(На укр.яз.) Електронне наукове фахове видання / Ін-т інформ.
технологій і засобів навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти
АПН України; гол. ред.: В. Ю. Биков – д. техн. н., проф. член-кор.
АПН України. – 2013. – 152 с.
Анотація.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища
Дубініна Н. В. Технологія використання мультимедіа у навчально-виховному процесі технічного ВНЗ інженерно-будівельного профілю.
Петков А. А. Педагогические возможности тестов с восстанавливаемыми фрагментами. Засоби навчання в сучасних педагогічних системах
Бісіркін П. М. Особливості використання комп’ютерних та інтернет-технологій в процесі практичних занять з трудового навчання учнів основної школи.
Дементієвська Н. П. Застосування інтерактивних онлайнових моделювань при виконанні лабораторних робіт з фізики.
Зеленяк О. П. Технології застосування середовищ динамічної геометрії.
Тукало М. Д. Електронні освітні ресурси для Інтернет-підтримки сучасного уроку хімії в профільній школі. Ікт орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси єдиного освітнього інформаційного простору
Буйницька О. П., Грицеляк Б. І. Студент в інформаційно-освітньому середовищі сучасного університету
Вакалюк Т. А. Використання Інтернет-порталу e-olimp при проведенні занять з програмування у вищих навчальних закладах.
Прилуцька Н. С., Яценко О. І. Науково-освітні електронні бібліотеки у навчанні інформаційних систем та технологій майбутніх менеджерів.
Степура І. С. Досвід використання платформи Open Joual Systems як засобу ознайомлення студентів магістратури із принципами роботи з електронними науковими виданнями Проблеми створення єдиного інформаційного освітнього простору у світовому вимірі
Метешкін К. О., Поморцева О. Є. Досвід використання web-технологій у інтерактивній рекламі освітніх послуг. Дистанційне навчання в сучасних освітніх системах
Вольневич О. І. Технологія flipped classroom в дистанційному й очному навчанні.
Ікт для підтримки проведення наукових досліджень
Спірін О. М. Інформаційно-комунікаційні технології моніторингу впровадження результатів науково-дослідних робіт
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища
Дубініна Н. В. Технологія використання мультимедіа у навчально-виховному процесі технічного ВНЗ інженерно-будівельного профілю.
Петков А. А. Педагогические возможности тестов с восстанавливаемыми фрагментами. Засоби навчання в сучасних педагогічних системах
Бісіркін П. М. Особливості використання комп’ютерних та інтернет-технологій в процесі практичних занять з трудового навчання учнів основної школи.
Дементієвська Н. П. Застосування інтерактивних онлайнових моделювань при виконанні лабораторних робіт з фізики.
Зеленяк О. П. Технології застосування середовищ динамічної геометрії.
Тукало М. Д. Електронні освітні ресурси для Інтернет-підтримки сучасного уроку хімії в профільній школі. Ікт орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси єдиного освітнього інформаційного простору
Буйницька О. П., Грицеляк Б. І. Студент в інформаційно-освітньому середовищі сучасного університету
Вакалюк Т. А. Використання Інтернет-порталу e-olimp при проведенні занять з програмування у вищих навчальних закладах.
Прилуцька Н. С., Яценко О. І. Науково-освітні електронні бібліотеки у навчанні інформаційних систем та технологій майбутніх менеджерів.
Степура І. С. Досвід використання платформи Open Joual Systems як засобу ознайомлення студентів магістратури із принципами роботи з електронними науковими виданнями Проблеми створення єдиного інформаційного освітнього простору у світовому вимірі
Метешкін К. О., Поморцева О. Є. Досвід використання web-технологій у інтерактивній рекламі освітніх послуг. Дистанційне навчання в сучасних освітніх системах
Вольневич О. І. Технологія flipped classroom в дистанційному й очному навчанні.
Ікт для підтримки проведення наукових досліджень
Спірін О. М. Інформаційно-комунікаційні технології моніторингу впровадження результатів науково-дослідних робіт