Іщенко Т.Д., Ільїн В.В., Андрющенко А.М., Ткаченко О.М., Рудик Я.М.
Методика підготовки та застосування електронних посібників
(методичний посібник для науково-педагогічних працівників,
викладачів та студентів аграрних вищих навчальних закладів). – К.:
Аграрна освіта, 2007. – 204 с.
У методичному посібнику визначено поняття: дистанційне навчання,
електронні посібники, наведено їх класифікацію та дидактичну
характеристику, висвітлено психолого-педагогічні умови їх
ефективності. Описано методику підготовки та використання
електронних посібників у вищих навчальних закладах Мінагрополітики
України. Призначено для студентів та слухачів педагогічних
факультетів, науково-педагогічних працівників та викладачів
аграрних вищих навчальних закладів всіх рівнів акредитації.
Рекомендовано Міністерством аграрної політики України для використання в навчально-виховному процесі як навчально-методичний посібник за напрямом підготовки Специфічні категорії із спеціальності 8.000005 - Педагогіка вищої школи у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації. Передмова
Особливості організації дистанційного навчання в аграрній освіті
Навчання як процес управління пізнавальними діями студента
Засадові положення теорії поетапного формування розумових дій
Програмоване навчання як дидактична основа побудови електронних посібників
Основні напрями впровадження комп’ютерних технологій у діяльність аграрних вищих навчальних закладів
Класифікація та дидактична характеристика комп’ютерного програмного забезпечення для навчального процесу
Тести успішності (програми для контролю)
Дидактична характеристика тестів успішності
Дидактична характеристика тестового контролю
Структурні особливості змісту тесту із підсумкового іспиту
Показники ефективності тесту
Класифікація тестових завдань
Тестові завдання з вільним складанням відповідi (відкриті завдання)
Тестові завдання з наданими відповідями (закриті завдання)
Одноалфавітні тестові завдання
Багатоалфавітні тестові завдання
Методика підготовки тестів успішності
Рекомендована практика систематизації змісту тестового іспиту
Загальні вимоги до тестових завдань
Загальні зауваження щодо створення тестових завдань
Рекомендована практика складання тестового завдання відкритої форми
Рекомендована практика складання тестових завдань закритої форми (тестові завдання з наданими відповідями)
Підготовка варіантів відповіді
Узагальнення технічних дефектів закритих тестових завдань
Рекомендована практика створення одноалфавітних тестових завдань
Рекомендована практика створення тестових завдань "на відповідність (багатоалфавітні тестові завдання)
Вимоги до оформлення багатоалфавітного тестового завдання
Вимоги під час формування тестів щодо проведення певного виду перевірки
Перевірка якостi та доопрацювання тестів
Психологічні особливості підсумкового тестування
Функціональна характеристика комп’ютерного програмного забезпечення для проведення тестового іспиту
Електронний посібник для розрахункової роботи курсового та дипломного проектування
Електронний посібник для самостійного опанування навчального матеріалу
Інформаційно-довідковий електронний посібник
Навчальний електронний посібник
Контрольно-консультативний електронний посібник
Підготовка первинного змісту електронного посібника
Зміст та послідовність робіт із підготовки електронного посібника
Підготовка змісту інформаційних кадрів
Визначення складових частин змісту основного інформаційного кадру, що можуть бути використані для виклику додаткової інформації
Підготовка допоміжних інформаційних кадрів
Розробка змісту тестових кадрів
Визначення змісту консультаційних кадрів (допоміжної
інформації) як реакції на можливі помилки під час виконання тестових завдань
Визначення послідовності роботи студента з електронним посібником
Використання інформаційних технологій під час підготовки інформаційних кадрів ЕП
Підготовка основних та додаткових інформаційних кадрів засобами створення HTML-файлів
Підготовка інформаційних кадрів у форматі HTML засобами WinWord
Підготовка інформаційних кадрів у форматі HTML із використанням HTML - редактора Macromedia Dreamweaver MX 2004
Створення HTML- сторінок
Забезпечення гіперпосилань під час роботи із Dreamweaver
HTML Help ActiveX control: Вікна, що випливають
Вставлення у HTML-документ мультимедійних елементів інтерактивності
Використання можливостей програми для підготовки презентацій MS PowerPoint під час створення електронних посібників
Сканування та розпізнавання вихідного зображення
Впорядкування та редагування сканованого зображення
Створення анімаційного слайда та забезпечення його звуковим супроводом
Створення інтерактивних мультимедійних навчальних компонентів засобами Macromedia Flash
Інтерфейс програми Macromedia Flash
Об’єкти, символи, трансформи
Збереження результатів роботи на диску. Експорт, імпорт
Створення анімації
Кнопки
Імпортування звуку
Управління переглядом фільму
Спеціалізований комплекс комп’ютерних програм-оболонок для підготовки та використання електронних навчальних посібників NP_Rozdil
Введення змісту та редагування ЕП
Робота з програмою в режимі навчання
Робота науково-педагогічних працівників з інформаційними сервісами мережі Інтернет
Структура інтернет-адрес
Сервіси Інтернет
Організація пошуку інформації у мережі
Довідкова інформація з пошукових систем та освітніх ресурсів Інтернет
Список рекомендованої літератури
Рекомендовано Міністерством аграрної політики України для використання в навчально-виховному процесі як навчально-методичний посібник за напрямом підготовки Специфічні категорії із спеціальності 8.000005 - Педагогіка вищої школи у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації. Передмова
Особливості організації дистанційного навчання в аграрній освіті
Навчання як процес управління пізнавальними діями студента
Засадові положення теорії поетапного формування розумових дій
Програмоване навчання як дидактична основа побудови електронних посібників
Основні напрями впровадження комп’ютерних технологій у діяльність аграрних вищих навчальних закладів
Класифікація та дидактична характеристика комп’ютерного програмного забезпечення для навчального процесу
Тести успішності (програми для контролю)
Дидактична характеристика тестів успішності
Дидактична характеристика тестового контролю
Структурні особливості змісту тесту із підсумкового іспиту
Показники ефективності тесту
Класифікація тестових завдань
Тестові завдання з вільним складанням відповідi (відкриті завдання)
Тестові завдання з наданими відповідями (закриті завдання)
Одноалфавітні тестові завдання
Багатоалфавітні тестові завдання
Методика підготовки тестів успішності
Рекомендована практика систематизації змісту тестового іспиту
Загальні вимоги до тестових завдань
Загальні зауваження щодо створення тестових завдань
Рекомендована практика складання тестового завдання відкритої форми
Рекомендована практика складання тестових завдань закритої форми (тестові завдання з наданими відповідями)
Підготовка варіантів відповіді
Узагальнення технічних дефектів закритих тестових завдань
Рекомендована практика створення одноалфавітних тестових завдань
Рекомендована практика створення тестових завдань "на відповідність (багатоалфавітні тестові завдання)
Вимоги до оформлення багатоалфавітного тестового завдання
Вимоги під час формування тестів щодо проведення певного виду перевірки
Перевірка якостi та доопрацювання тестів
Психологічні особливості підсумкового тестування
Функціональна характеристика комп’ютерного програмного забезпечення для проведення тестового іспиту
Електронний посібник для розрахункової роботи курсового та дипломного проектування
Електронний посібник для самостійного опанування навчального матеріалу
Інформаційно-довідковий електронний посібник
Навчальний електронний посібник
Контрольно-консультативний електронний посібник
Підготовка первинного змісту електронного посібника
Зміст та послідовність робіт із підготовки електронного посібника
Підготовка змісту інформаційних кадрів
Визначення складових частин змісту основного інформаційного кадру, що можуть бути використані для виклику додаткової інформації
Підготовка допоміжних інформаційних кадрів
Розробка змісту тестових кадрів
Визначення змісту консультаційних кадрів (допоміжної
інформації) як реакції на можливі помилки під час виконання тестових завдань
Визначення послідовності роботи студента з електронним посібником
Використання інформаційних технологій під час підготовки інформаційних кадрів ЕП
Підготовка основних та додаткових інформаційних кадрів засобами створення HTML-файлів
Підготовка інформаційних кадрів у форматі HTML засобами WinWord
Підготовка інформаційних кадрів у форматі HTML із використанням HTML - редактора Macromedia Dreamweaver MX 2004
Створення HTML- сторінок
Забезпечення гіперпосилань під час роботи із Dreamweaver
HTML Help ActiveX control: Вікна, що випливають
Вставлення у HTML-документ мультимедійних елементів інтерактивності
Використання можливостей програми для підготовки презентацій MS PowerPoint під час створення електронних посібників
Сканування та розпізнавання вихідного зображення
Впорядкування та редагування сканованого зображення
Створення анімаційного слайда та забезпечення його звуковим супроводом
Створення інтерактивних мультимедійних навчальних компонентів засобами Macromedia Flash
Інтерфейс програми Macromedia Flash
Об’єкти, символи, трансформи
Збереження результатів роботи на диску. Експорт, імпорт
Створення анімації
Кнопки
Імпортування звуку
Управління переглядом фільму
Спеціалізований комплекс комп’ютерних програм-оболонок для підготовки та використання електронних навчальних посібників NP_Rozdil
Введення змісту та редагування ЕП
Робота з програмою в режимі навчання
Робота науково-педагогічних працівників з інформаційними сервісами мережі Інтернет
Структура інтернет-адрес
Сервіси Інтернет
Організація пошуку інформації у мережі
Довідкова інформація з пошукових систем та освітніх ресурсів Інтернет
Список рекомендованої літератури