Научно-практический журнал. — М.: Международная академия
акмеологических наук. — 348 с. — ISSN 2075-7577.
РАГС, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности. Главный редактор — Деркач А.А., президент Международной академии акмеологических наук, Заслуженный деятель науки РФ, академик РАО, доктор психологических наук, профессор. Содержание:
Колонка главного редактора
Деркач А.А. Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен (продолжение) Акмеология выдающихся личностей
Семёнов И.Н. Рефлексия жизнедеятельности А.А. Бодалева и развития психологии общения и акмеологии выдающихся личностей (окончание)
Соловьёва Н.В. Парацельс Теофраст — естествоиспытатель: вершины в реализации научного потенциала
Селезнева Е.В. Взаимосвязь между самоотношением и процессуально-причинной мотивацией у студентов
Агапов В.С., Хаидов С.К. Корреляты показателей когнитивного компонента системы личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих
Токарева И.Ф., Горобец Т.Н. Специфика восприятия предметного мира противоположными полами в детерминации гендерных установок
Фролова С.В. Сравнительный анализ личностных особенностей сотрудников службы охраны
Дружинина С.В. Ресурсная роль интеллекта и креативности в самореализации подростков старшего возраста
Ахметзянова А.И. Особенности взаимосвязи антиципации и прогнозирования у подростков с девиантным поведением
Трунова М.С., Штукарева С.В. Взаимовлияние установок личности на субъективное благополучие и осмысленность жизни Личностно-профессиональное развитие человека
Мельничук А.С. Отношение к деньгам как фактор личностно-профессионального становления будущих психологов
Клементьева М.В. Амплификация биографической рефлексии студентов-психологов
Бакуняева Д.С. Психологические факторы профессиональной успешности в спорте высших достижений
Мельникова Д.М., Мельникова М.И. Временнáя компетентность как фактор успешности будущих педагогов Социальная акмеология и психология
Чирковская Е.Г., Снесарева Е.В. Стилевые особенности организационного поведения в системе оценки персонала организации
Романенко Ю.Е. Удовлетворенность служащих трудом и социально-психологический климат в коллективе (на примере таможенных органов)
Хрусталёва Ю.В. Интерпретация бренда личности в социальной психологии: сущностно-содержательные элементы и модели формирования
Смирнова А.Ю. Роль организационной поддержки в профессиональном развитии персонала Юридическая акмеология и психология
Иванова Е.В., Кириченко А.В. Психодиагностический анализ влияния жизненных факторов на самооценку персонала уголовно-исполнительной системы
Чепунов О.И., Догадайло Е.Ю., Степнова Л.А. Организационно-правовое обеспечение оценки личностно-профессиональных качеств государственных гражданских служащих
Гаврина Е.Е., Костюк Ю.А., Симакова Т.А. Деструктивные установки в межличностных отношениях сотрудников правоохранительных органов
Захарова С.Е., Коновалов С.С. Психолого-акмеологические аспекты наставничества в органах прокуратуры Акмеологические технологии в практике клинического психолога
Казаков Ю.Н., Исаева И.Э. Акмеологические аспекты взаимоотношений психотерапевта и пациента
Апалькова Е.В., Хаидов С.К. Специфика проявления, коррекции и развития эмоционально-волевой сферы у слабослышащих подростков
Скрипачева Е.Н., Бохан Т.Г. Психические состояния женщин, переживающих кризис середины жизни (феноменологические характеристики и особенности коррекции)
Шлычков В.Р., Шлычкова О.Н. Формирование профессиональных деформаций и развитие аддиктивных форм поведения личности (взаимовсвязь, диагностика, коррекция) Акмеология и психология безопасности жизнедеятельности
Кириченко А.В. Информационно-психологические войны: современные тенденции и технологические возможности
Горобец Т.Н. Психологические особенности влияния гендерного фактора на жизнедеятельность человека
Гревцева О.В., Плугина М.И. Стрессоустойчивость как условие развития воспитанников пансионного учебного заведения
Пилишвили Т.С., Аль Масри Исмаил. Особенности преодоления экстремальной ситуации сирийскими беженцами 15–17 лет Акмеологические технологии в образовании
Мансурова С.Е., Дощинский Р.А. компетентностная и деятельностная составляющие профессиональной подготовки педагога дополнительного образования
Иванова Г.П. Формирование нравственной культуры личности у обучающихся различных возрастных групп
Гайсин В.А., Виноградова Т.В., Кулинкин Б.С., Никонорова М.Л., Тишков А.В., Яицкий А.Н. Формирование личностных и профессиональных компетенций иностранных студентов на этапе довузовского обучения (на примере подготовительного отделения университета)
Медяник Г.А., Гнатюк Н.В. Формирование общекультурных компетенций у бакалавров психолого-педагогического образования
Власова Н.В. Формированиe ценностных ориентаций современной молодёжи: психолого-акмелогический аспект
Плаксина И.В. Психолого-акмеологическоe сопровождение развития воспитательного пространства в школе Акмеология как инновационное учебное направление: образовательные технологии и методика преподавания
Москаленко О.В. Потенциал некоторых психодидактических приёмов в преподавании учебных дисциплин в высшей школе (окончание)
Гагарин А.В. Дидактика и опыт реализации интерактивного курса «эволюционная и межвидовая психология» К постановке проблемы (работы начинающих исследователей)
Прокопенко Е.С. Антиципация как акмеологический феномен (теоретико-методический анализ)
Назаров Т.А. Психолого-акмеологические пути коррекции студенческого инфантилизма в процессе получения высшего образования
Попова О.Ф., Батурина А.Д. Экзистенциальный анализ категории ответственной самоактуализации личности
Батурина А.Д. Разработка методики эмпирического исследования внутренней мотивации самоактуализирующейся личности
Иванов А.А. Коммуникативное пространство руководителя как показатель его эффективности
Климачева Ю.В. Развитие социально–ролевых функций у детей, включённых в среду массового спорта
Мокеева С.А. Особенности восприятия корпоративной культуры сотрудниками организации Рецензии
Марасанов Г.И. Стимулы и мотивы: траектории совместимости
РАГС, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности. Главный редактор — Деркач А.А., президент Международной академии акмеологических наук, Заслуженный деятель науки РФ, академик РАО, доктор психологических наук, профессор. Содержание:
Колонка главного редактора
Деркач А.А. Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен (продолжение) Акмеология выдающихся личностей
Семёнов И.Н. Рефлексия жизнедеятельности А.А. Бодалева и развития психологии общения и акмеологии выдающихся личностей (окончание)
Соловьёва Н.В. Парацельс Теофраст — естествоиспытатель: вершины в реализации научного потенциала
Селезнева Е.В. Взаимосвязь между самоотношением и процессуально-причинной мотивацией у студентов
Агапов В.С., Хаидов С.К. Корреляты показателей когнитивного компонента системы личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих
Токарева И.Ф., Горобец Т.Н. Специфика восприятия предметного мира противоположными полами в детерминации гендерных установок
Фролова С.В. Сравнительный анализ личностных особенностей сотрудников службы охраны
Дружинина С.В. Ресурсная роль интеллекта и креативности в самореализации подростков старшего возраста
Ахметзянова А.И. Особенности взаимосвязи антиципации и прогнозирования у подростков с девиантным поведением
Трунова М.С., Штукарева С.В. Взаимовлияние установок личности на субъективное благополучие и осмысленность жизни Личностно-профессиональное развитие человека
Мельничук А.С. Отношение к деньгам как фактор личностно-профессионального становления будущих психологов
Клементьева М.В. Амплификация биографической рефлексии студентов-психологов
Бакуняева Д.С. Психологические факторы профессиональной успешности в спорте высших достижений
Мельникова Д.М., Мельникова М.И. Временнáя компетентность как фактор успешности будущих педагогов Социальная акмеология и психология
Чирковская Е.Г., Снесарева Е.В. Стилевые особенности организационного поведения в системе оценки персонала организации
Романенко Ю.Е. Удовлетворенность служащих трудом и социально-психологический климат в коллективе (на примере таможенных органов)
Хрусталёва Ю.В. Интерпретация бренда личности в социальной психологии: сущностно-содержательные элементы и модели формирования
Смирнова А.Ю. Роль организационной поддержки в профессиональном развитии персонала Юридическая акмеология и психология
Иванова Е.В., Кириченко А.В. Психодиагностический анализ влияния жизненных факторов на самооценку персонала уголовно-исполнительной системы
Чепунов О.И., Догадайло Е.Ю., Степнова Л.А. Организационно-правовое обеспечение оценки личностно-профессиональных качеств государственных гражданских служащих
Гаврина Е.Е., Костюк Ю.А., Симакова Т.А. Деструктивные установки в межличностных отношениях сотрудников правоохранительных органов
Захарова С.Е., Коновалов С.С. Психолого-акмеологические аспекты наставничества в органах прокуратуры Акмеологические технологии в практике клинического психолога
Казаков Ю.Н., Исаева И.Э. Акмеологические аспекты взаимоотношений психотерапевта и пациента
Апалькова Е.В., Хаидов С.К. Специфика проявления, коррекции и развития эмоционально-волевой сферы у слабослышащих подростков
Скрипачева Е.Н., Бохан Т.Г. Психические состояния женщин, переживающих кризис середины жизни (феноменологические характеристики и особенности коррекции)
Шлычков В.Р., Шлычкова О.Н. Формирование профессиональных деформаций и развитие аддиктивных форм поведения личности (взаимовсвязь, диагностика, коррекция) Акмеология и психология безопасности жизнедеятельности
Кириченко А.В. Информационно-психологические войны: современные тенденции и технологические возможности
Горобец Т.Н. Психологические особенности влияния гендерного фактора на жизнедеятельность человека
Гревцева О.В., Плугина М.И. Стрессоустойчивость как условие развития воспитанников пансионного учебного заведения
Пилишвили Т.С., Аль Масри Исмаил. Особенности преодоления экстремальной ситуации сирийскими беженцами 15–17 лет Акмеологические технологии в образовании
Мансурова С.Е., Дощинский Р.А. компетентностная и деятельностная составляющие профессиональной подготовки педагога дополнительного образования
Иванова Г.П. Формирование нравственной культуры личности у обучающихся различных возрастных групп
Гайсин В.А., Виноградова Т.В., Кулинкин Б.С., Никонорова М.Л., Тишков А.В., Яицкий А.Н. Формирование личностных и профессиональных компетенций иностранных студентов на этапе довузовского обучения (на примере подготовительного отделения университета)
Медяник Г.А., Гнатюк Н.В. Формирование общекультурных компетенций у бакалавров психолого-педагогического образования
Власова Н.В. Формированиe ценностных ориентаций современной молодёжи: психолого-акмелогический аспект
Плаксина И.В. Психолого-акмеологическоe сопровождение развития воспитательного пространства в школе Акмеология как инновационное учебное направление: образовательные технологии и методика преподавания
Москаленко О.В. Потенциал некоторых психодидактических приёмов в преподавании учебных дисциплин в высшей школе (окончание)
Гагарин А.В. Дидактика и опыт реализации интерактивного курса «эволюционная и межвидовая психология» К постановке проблемы (работы начинающих исследователей)
Прокопенко Е.С. Антиципация как акмеологический феномен (теоретико-методический анализ)
Назаров Т.А. Психолого-акмеологические пути коррекции студенческого инфантилизма в процессе получения высшего образования
Попова О.Ф., Батурина А.Д. Экзистенциальный анализ категории ответственной самоактуализации личности
Батурина А.Д. Разработка методики эмпирического исследования внутренней мотивации самоактуализирующейся личности
Иванов А.А. Коммуникативное пространство руководителя как показатель его эффективности
Климачева Ю.В. Развитие социально–ролевых функций у детей, включённых в среду массового спорта
Мокеева С.А. Особенности восприятия корпоративной культуры сотрудниками организации Рецензии
Марасанов Г.И. Стимулы и мотивы: траектории совместимости