Уфа: Издательство БГПУ, 2014. — 354 с. — ISBN 978-5-87978-903-4
Редакционная коллегия: А.Ф. Мустаев и др. В сборник вошли
материалы, представленные участниками Девятых Акмуллинских чтений
(IX Международной научно-практической конференции, 19 декабря 2014
г.). Во II том включены материалы секций: «Актуальные проблемы
дошкольного и начального образования», «Историко-философские и
правовые аспекты развития общества и государства»,
«Просветительство и национальное изобразительное,
декоративно-прикладное искусство», « Педагогические науки и
современное образование».
Актуальные проблемы дошкольного и начального
образования
И.М. Агафонова. Потенциал учреждений дополнительного образования детей.
Е.С. Альгина. Мезенская роспись как средство гармоничного развития детей дошкольного образования.
Асанбаева Н.А. Решение проектных задач в начальной школе.
Р.А. Ахмадеева, Г.Х. Рамазанова. Башкирские народные праздники как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников.
А.Х. Биккузина. Особенности организации частных дошкольных образовательных организаций как реализация конституционного права граждан на образование (на примере городского округа г. Уфы РБ).
Ф.Ф. Булатова. Инклюзивное образование дошкольников как актуальная проблема детской психологии.
Л.Ю. Валеева. Семейно-ориентированное сопровождение развития одаренности детей дошкольного возраста.
Н.В. Волкова. Английский детский фольклор как средство мотивации в обучении иностранным языкам на начальном этапе.
Л.Я. Гайнетдинова, Д.А. Котова, О.Г. Старцева. Особенности содержания образования с проблемами в развитии и здоровье.
З.Г. Галимзянова. Один год из экологической жизни детского сада. Реализация долгосрочного проекта «зеленая планета» в МАДОУ детский сад № 12.
Г.З. Галиуллина. Организация орфографической деятельности младших школьников при изучении приставок «пре», «при». Сенсорное воспитание дошкольников через восприятие цвета.
С.А. Горохова, И.М. Христовая. Развитие познавательных процессов дошкольников через артикуляционную гимнастику.
А.А. Гайбадулина, Д.Е. Рогачева. Актуальные проблемы современного дошкольного образования.
Т.П. Иванченко. Развитие проактивности учащихся начальных классов.
Г.З. Имашева. Организация орфографической деятельности младших школьников при изучении спряжений глаголов.
О.В. Куниченко. Возможности мультипликационного фильма в художественно-эстетическом развитии детей старшего дошкольного возраста.
Т.А. Малинова. Метод беседы в работе по приобщению дошкольников к чтению художественной литературы.
Е.Г. Малявин. Релаксация как метод коррекции стресса детей дошкольного возраста.
Е.Н. Михайлова, И.А. Ададурова, Г.Ф. Шабаева. Технология обучения рассказыванию старших дошкольников с использованием моделирования.
Б.И. Нурдаулетова, Шолпан Сапарбайкызы. Мурын жырау и традиции мангистауских жырау.
А.В. Парфирьев, А.С. Халиков,О.Г. Старцева. Образование детей с проблемами здоровья и развития.
Е.А. Пилипенко, З. Хамматова. Сказка, как средство развития нравственных отношений у детей старшего дошкольного возраста.
Н.В. Сальникова. Роль детской художественной литературы в речевом развитии ребенка старшего дошкольного возраста.
Я.А. Старцева. Проблемы гражданско-правового регулирования деятельности дошкольных образовательных учреждений.
Э.А. Туйгунова. Готовность дошкольников к изучению английского языка.
А.А. Фазылова. Организация духовно-нравственного воспитания в начальной школе.
Л.Ф. Хайртдинова, В.Я. Сайтханова, К.О. Губачева. Служба сопровождения семьи и детства – квазипрофессиональная среда подготовки будущих дефектологов и логопедов.
Л.Ф. Хайртдинова, В.М. Янгирова. Подготовка учителя начальных классов к коррекционно-развивающей деятельности в условиях общеобразовательной школы.
А.М. Хафизова, Т.А. Буркова. Иностранный язык как средство коррекции произносительных навыков у дошкольников.
Ю.У. Хисматуллин. Актуальные проблемы дошкольного образования.
Ф.А. Хуснутдинова, Г.А. Хусаинова. Развитие коммуникативных и речевых умений у детей-билингвов в условиях реализации ФГОС нового поколения.
О.Г. Холодкова. Психолого-педагогическое сопровождение формирования социально-коммуникативных навыков младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.
Г.Р. Шафикова, З.С. Ишдавлетова, С.Ф. Хамзина. Сотрудничество образовательных учреждений в социально-психологической подготовке детей к школе.
Г.Ф. Шабаева. Использование в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста дидактической «синквейн-технологии».
А.А. Шафикова. Принципы инклюзии в музыкально-досуговой деятельности лиц с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы.
Г.Р. Шафикова, А.Р. Шангареева. Развитие компетенции педагогов детских садов в социально-коммуникативном развитии дошкольников.
А.М. Юлкутлина. Педагогические условия когнитивного стиля полезависимость-поленезависимость у старших дошкольников.
А.А. Юферова. Реализация гуманистических идей в музыкальном образовании детей. Историко-философские и правовые аспекты развития общества и государства
Г.Ю. Абрамович. Понятие страха в современной философии.
Н.А. Арсентьева. Субъекты образовательных правоотношений.
И.Н. Баишев. Влияние событий первой мировой войны на общеобразовательную систему Южного Урала.
И.М. Баталов. Виды и способы защиты прав несовершеннолетних в России и Великобритании.
А.Ц. Батуева. Социально-политические воззрения ранних просветителей в России.
Ю.З. Гимаева. Формирование системы патриотического воспитания в РФ.
Дощан А.Б. Особенности отношении РФ и КНР: история современности.
А.Г. Зайнуллин. От бейлика к Османской империи.
З.Ф. Закирова. Об особенностях экологического образования и воспитания школьников в 1920-1930 годы (на материалах Башкирской АССР).
Л.А. Комарова. Модель счастья в философском учении Л.Н. Толстого.
З.Н. Курбанова. Деятельность Г.С. Аксакова на посту губернатора Уфимской губернии в XIX в.
П.А. Мухаметов. Деятельность общества Осоавиахим Башкирской АССР после введения всеобщего военного обучения населения в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
И.Д. Питомцева, Е.С. Миронова. Причины сопротивления изменениям в современной организации. Способы их минимизации.
А.С. Проценко. К проблеме мифологизации в археологической науке на Южном Урале на современном этапе.
А.А. Рязапов. Особенности реализации права на общее образование лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Л.Р. Саитова. Особенности правового статуса образовательных организаций.
А.М. Сайгафаров. Терроризм в России как одна из крайних форм экстремизма: исторические формы развития и современность.
Г.Г. Сайфутдинова. Взаимодействие общества и государства.
Е.В. Соболев. Бизнес и власть: особенности взаимоотношений нефтяных компаний и правительства Великобритании в первой половине XX в.
Р.Ф. Уелданова, Т.С. Шакиров. Общество и государство: властеотношения и соотношение «свободы» и «несвободы», как реализация субъективных прав и исполнение субъективных обязанностей.
А.А. Хабибова. Законодательство российской федерации о культуре: обязательность культурных аспектов в государственных программах развития, программах и планах комплексного социально-экономического развития муниципальных образований.
Д.Г. Халикова. Переоценка нравственно-интеллектуальной новеллистики Джорджа Элиота в литературной критике 30-50 годов XX века.
Г.Р. Хасанова. Восстановление и укрепление системы образования в первое послевоенное десятилетие.
О.И. Чекалина. Историография изучения общественно-политического развития Республики Башкортостан в конце 1980-х – 1990-е гг.
Л.П. Черникова. Русские эмигранты восточной ветви – участники Первой мировой войны.
А.Б. Шафикова. Повседневная жизнь рабочего заводов Башкирии в годы нэпа.
В.В. Шведова. Специфика содержательных и смысловых связей географии религий с исторической наукой.
С.А. Юсупова. Благотворительная деятельность купечества Оренбургской и Уфимской губерний в XIX в.
М.Б. Ямалов. О некоторых тоталитарных трендах в истории российского общественного сознания.
М.Х. Янборисов. Советская периодическая печать в идеологической системе партийно-государственного руководства в 30-е годы XX века (на материалах Республики Башкортостан). Просветительство и национальное изобразительное, декоративно-прикладное искусство
Ж.Б. Калниязова. Мұстай Кәрімнің «Көкейден кетпес балғын шақ» повесіндегі құрбан айт мейрамы.
А.М. Мустафина, Н.Л. Ртищева. Войлок как национальный вид декоративно-прикладного искусства.
З.Ф. Мухаметова. Акмулла ― певец просвещенности.
Г.А. Рахматиева, А.Х. Хусаинова. Гуманистические основы просвещения.
А .В. Стэпа. У истоков культуры башкир и туркмен.
А.А. Суркова. Михаил Нестеров. Слияние стилистик в реставрации музея им. М.В. Нестерова.
С.А. Уталиев. Терракотовая плитка средневекового Хорезма.
Г.Т. Фаизова. М. Аҡмулла шиғырҙарында ҡылым формаларының эмоциональ-экспрессив мәғәнәләре.
Г. Р. Хамид, Д. Д. Хатамова. Просветительство и национальное изобразительное, декоративно-прикладное искусство в королевстве Марокко.
А.Ф. Хананова, Г.Г. Аминева. Из опыта создания электронного учебно-методического пособия по «декоративной композиции» для студентов художественных направлений.
Ә. Ф. Шәймәрҙәнова. Аҡмулла ижады – замандаш күҙаллауында.
Х. Р. Юзбахтина. Эстетическое воспитание школьников на уроках изобразительного искусства посредством знакомства народным костюмом.
И.Ф. Абдрахманова, Ч.А. Гарифуллина, О.И. Дегтярёва, А.В. Стэпа. Особенности высшего образования в России и в Америке.
Zh.E. Аbdykhalykova. The influence of student academic support programs on academic success and retention for at- risk students in American higher education.
Ш.А. Алиев, Н.К. Кайдиева,У.А. Эсенгулов. Дидактические основы профессионально-ориентированного курса математики для студентов-гуманитариев.
Г.Г. Аминева. Из опыта использования информационно-коммуникационных средств в процессе обучения.
В.Б. Андреев, З.А. Багишаев. Развитие военной мысли в формировании системы военного образования.
А.Т. Арасланова, Т.В. Набиева. Профессиональная подготовка учителя как субъекта педагогической деятельности.
Ю.С. Астапова. Проблемы постинтернатной адаптации выпускников детского дома.
А.Р. Ахмадиева. Познавательная активность обучающихся: понятие, структура, функции.
И.И. Ахтамьянова, С.Н. Максимова. Использование технологии развития критического мышления на уроках математики в средней школе.
И.М. Баталова. Способы запоминания новых слов на уроке арабского языка.
А.В. Бехтерева. Педагогическое обоснование формирования социальной толерантности у студентов медицинского вуза.
Г.А. Баргаева. Эколого-природоохранная деятельность как фактор воспитания нравственных качеств личности школьника.
З.Б. Булатова. Перспективы изучения интернетоведения в школе.
В.Ф. Валитова. Формирование математической компетентности обучающихся как педагогическая проблема.
Д.С. Василина. Дисциплина «мировая художественная культура» в рамках федерального государственного образовательного стандарта.
А.А. Вахрушина, Н.А. Вахрушина. Готовность бакалавров педагогики профиля «хореографическое искусство» к профессиональной деятельности.
Ю.Е. Вахтеева. Современные педагогические технологии обществоведческом образовании.
А.А. Гаврикова. Развитие наставнической деятельности в вузе, как ведущее направление совершенствования современного образовательного процесса.
К.В. Галиахметов, О.Г. Старцева. Проектирование приложения для изучения английского языка.
Г.С. Галиева, Р.М. Абдрахманова, Р.Р. Ишбулатова. Опыт инклюзивного образования и воспитания в учреждении дополнительного образования детей.
З.Р. Галяутдинова. Формирование профессиональной компетентности будущего педагога-психолога в магистратуре.
А.Р. Гарданов. Профильное образование в условиях трансформации профессиональной структуры общества.
И.А. Гафиатуллина. Теоретические и методические особенности преподавания математики в СПО в условиях реализации ФГОС.
О.А. Гафиатуллина. Современное состояние развития синергетического знания о эволюционных процессах во вселенной.
Р.Р. Гималетдинова. З.Биишеваның «Дуҫ Булайыҡ» повесында фольклор-этнографик материал.
Р.Р. Гималетдинова. Составные имена существительные в стихотворениях Мифтахетдина Акмуллы.
И.В. Гордеева. Уровень естественнонаучных знаний и отношение к науке российского населения по сравнению с аналогичными зарубежными данными.
В.С. Горюшин, А.А. Юферова, Р.Р. Ихсанова. Формирование методической компетентности мастеров производственного обучения.
Л.Г. Дмитриева. Понимание реального и идеального диалогов в зависимости от когнитивного стиля.
И.А. Дюшкова. Работа педагога с родителями по развитию и обучению детей с ограниченными возможностями здоровья.
Е. О. Евграфова. Журналистика в школьной практике.
М.Д. Емелёва, Л.В. Миниярова. Внедрение нетрадиционных форм организации контроля уровня ЗУНов в учебный процесс.
Е.С. Желнова. Нет двуязычия без интерференции.
С.В. Закамский. Проблемы на пути от интеграции к инклюзии.
Л.Я. Зайдуллина. Летний этноэкологический лагерь «Ландыш» как средство современного образования детей.
А.Ю. Зверева. Проблема информатизации высшего профессионального образования.
Е.Р. Иванова, В.М. Картак. Информационные технологии в работе школьного психолога.
О.В. Иванова. Изучение степени психологического благополучия школьников и их отношение к учебному процессу.
Т.Р. Имаев. Влияние священного писания мусульман на развитие гениальности.
С.Н. Исаев. Формирование позитивной «я-концепции» у детей с нарушениями зрения.
С.Н. Исаев. Эколого-нравственное воспитание в дошкольных образовательных учреждениях.
Г.А. Иәнғолова. Мәктәптә ымлыҡтарҙы өйрәнеү проблемаһы тураһында.
Л.А. Ишмурзина, Д.Д. Хисамова. Роль информационных технологий в обучении иностранным языкам (фонетике).
Ф.Х. Камбарова. Қазақ тіліндегі синоним фразеологизмдердің қолданылуы.
Н.Х. Каримова. Особенности использования дистанционной системы обучения в школе.
А.Э. Кашаева. Становление профессионализма будущего учителя.
А.В. Комлев. Научное понимание модульно-рейтингового обучения в контексте школьного образования.
Д.А. Котова, Л.Ю. Ханипова. Технологии дополненной реальности в образовании.
О.В. Кудашкина. О некоторых аспектах современного образования.
О.Ш. Мавлютова, Е.А. Яшин, Н.Д. Стенин. Опыт разработки концепции сетевой платформы университета ШОС.
Р.В. Марданов. Актуализация мотивационного потенциала образовательной среды.
Г.ф. минигалиева. Духовно-нравственное воспитание обучающихся в условиях реализации ФГОС.
Л.Р. Мунирова, Н.К. Нуриханова. Инновационные модели обучения в российской и зарубежной школе.
Р.Ф. Мухаметзянова, Л.М. Вырыпаева. Нетрадиционные задания на уроках развития речи по русскому языку.
С.С. Мухтарова, Л.О. Жаксылыкова. E-leaing of foreign language via computer networks inteet.
А.А. Никогосян. Содержание и принципы реализации элективного курса «шедевры мировой архитектуры в творчестве поэтов серебряного века» в средней школе.
О.А. Никонова. Нестандартные задачи на уроках геометрии в 10 классе.
В. Л. Новиков, Р.А. Лукьянова. Проблемы формирования информационной культуры средствами информационных технологий.
И.К. Нугманова. Развитие креативной творческой личности средствами хореографии у детей среднего школьного возраста.
А.А. Нуриева. О соотношении понятий «самоэффективность» и «академическая успешность».
А.А. Нуртдинова. Мостай Кәрим трагедияларында азатлыҡ идеяһының сағылышы.
И.В. Орешникова. Методические подходы к проектированию и применению электронных средств обучения.
Е.Г. Петров. Формирование успешной и продуктивной учебной деятельности у детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Е.Д. Плотникова. Раскрытие внутреннего мира героя романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
И. В. Попова. Образование и религия в современной России.
Г. М. Сабитова. Электронное образование в МБОУ лицей №68.
Ю.В. Савельева. Работа с детьми нетрадиционными методами.
Н.Р. Садыкова. Современное образование.
О.В. Сарбулатова. Дидактическая игра как средство развития эмоционального восприятия произведений художественной литературы.
Г.Р. Рахматиева. Гуманистические основы исламского просвещения.
З.И. Исламова, Г.Е. Семенова. Интернационализация как условие модернизации вузовского образования.
Д.Н. Сергеева. Анализ психолого-педагогических исследований креативности педагога.
Н.С. Смышляева. Smart-education: современный подход к развитию образования.
Л.Ф. Султанова. Развитие субъектности студента в учебном процессе.
Д.Р. Таюпов. Реализация педагогических условий развития академической одаренности обучающихся в современной школе.
А.И. Тимиргазиева. Проблемы развития вузовской науки (постсоветский период).
К.Е. Тлешова. Педагогическое наследие деятелей алаш и современность.
А.Ю. Тюр. Компьютерные игры как средство развития изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Л.С. Фархутдинова. Роль классного руководителя в трудовом воспитании сельских школьников.
Р.М. Фатыхова. О путях совершенствования профессиональной подготовки педагога в многоуровневой модели образования.
Н.К. Фокин. Международная интеграция в высшем образовании.
Р.С. Хисматов. Использование развивающих возможностей интерактивной доски в обучении обществознанию и праву.
А.Х. Хусаинова. Социальное бытие человека на рубеже XX-XXI веков: экзистенциально-философский аспект.
А.Х. Хусаинова. Философия образования в постиндустриальную эпоху.
Р.Р. Царькова. Формирование представления о себе у детей старшего дошкольного возраста средствами ролевой игры.
И.Б. Цилюгина. Социально-педагогическая поддержка семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями ребенка.
А.Т. Шабаев. Актуальные вопросы формирования мотивации к здоровому образу жизни будущих педагогов (на материале спортивной борьбы).
Ю.А. Шаемова. Особенности реализации технологии модульного обучения в педагогическом колледже.
А.Ф. Шаймарданов. Роль информационных технологий в образовательном процессе.
О.А. Шамигулова. Подготовка педагогических кадров к реализации гражданско-правового образования.
Д.Р. Юмагужин. Проблема развития интеллектуальной одаренности школьников на современном этапе развития общества.
Г.Ш. Оразгалиева. Русские фразеологизмы с компонентом «голова» и их казахские соответствия.
И.М. Агафонова. Потенциал учреждений дополнительного образования детей.
Е.С. Альгина. Мезенская роспись как средство гармоничного развития детей дошкольного образования.
Асанбаева Н.А. Решение проектных задач в начальной школе.
Р.А. Ахмадеева, Г.Х. Рамазанова. Башкирские народные праздники как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников.
А.Х. Биккузина. Особенности организации частных дошкольных образовательных организаций как реализация конституционного права граждан на образование (на примере городского округа г. Уфы РБ).
Ф.Ф. Булатова. Инклюзивное образование дошкольников как актуальная проблема детской психологии.
Л.Ю. Валеева. Семейно-ориентированное сопровождение развития одаренности детей дошкольного возраста.
Н.В. Волкова. Английский детский фольклор как средство мотивации в обучении иностранным языкам на начальном этапе.
Л.Я. Гайнетдинова, Д.А. Котова, О.Г. Старцева. Особенности содержания образования с проблемами в развитии и здоровье.
З.Г. Галимзянова. Один год из экологической жизни детского сада. Реализация долгосрочного проекта «зеленая планета» в МАДОУ детский сад № 12.
Г.З. Галиуллина. Организация орфографической деятельности младших школьников при изучении приставок «пре», «при». Сенсорное воспитание дошкольников через восприятие цвета.
С.А. Горохова, И.М. Христовая. Развитие познавательных процессов дошкольников через артикуляционную гимнастику.
А.А. Гайбадулина, Д.Е. Рогачева. Актуальные проблемы современного дошкольного образования.
Т.П. Иванченко. Развитие проактивности учащихся начальных классов.
Г.З. Имашева. Организация орфографической деятельности младших школьников при изучении спряжений глаголов.
О.В. Куниченко. Возможности мультипликационного фильма в художественно-эстетическом развитии детей старшего дошкольного возраста.
Т.А. Малинова. Метод беседы в работе по приобщению дошкольников к чтению художественной литературы.
Е.Г. Малявин. Релаксация как метод коррекции стресса детей дошкольного возраста.
Е.Н. Михайлова, И.А. Ададурова, Г.Ф. Шабаева. Технология обучения рассказыванию старших дошкольников с использованием моделирования.
Б.И. Нурдаулетова, Шолпан Сапарбайкызы. Мурын жырау и традиции мангистауских жырау.
А.В. Парфирьев, А.С. Халиков,О.Г. Старцева. Образование детей с проблемами здоровья и развития.
Е.А. Пилипенко, З. Хамматова. Сказка, как средство развития нравственных отношений у детей старшего дошкольного возраста.
Н.В. Сальникова. Роль детской художественной литературы в речевом развитии ребенка старшего дошкольного возраста.
Я.А. Старцева. Проблемы гражданско-правового регулирования деятельности дошкольных образовательных учреждений.
Э.А. Туйгунова. Готовность дошкольников к изучению английского языка.
А.А. Фазылова. Организация духовно-нравственного воспитания в начальной школе.
Л.Ф. Хайртдинова, В.Я. Сайтханова, К.О. Губачева. Служба сопровождения семьи и детства – квазипрофессиональная среда подготовки будущих дефектологов и логопедов.
Л.Ф. Хайртдинова, В.М. Янгирова. Подготовка учителя начальных классов к коррекционно-развивающей деятельности в условиях общеобразовательной школы.
А.М. Хафизова, Т.А. Буркова. Иностранный язык как средство коррекции произносительных навыков у дошкольников.
Ю.У. Хисматуллин. Актуальные проблемы дошкольного образования.
Ф.А. Хуснутдинова, Г.А. Хусаинова. Развитие коммуникативных и речевых умений у детей-билингвов в условиях реализации ФГОС нового поколения.
О.Г. Холодкова. Психолого-педагогическое сопровождение формирования социально-коммуникативных навыков младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.
Г.Р. Шафикова, З.С. Ишдавлетова, С.Ф. Хамзина. Сотрудничество образовательных учреждений в социально-психологической подготовке детей к школе.
Г.Ф. Шабаева. Использование в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста дидактической «синквейн-технологии».
А.А. Шафикова. Принципы инклюзии в музыкально-досуговой деятельности лиц с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы.
Г.Р. Шафикова, А.Р. Шангареева. Развитие компетенции педагогов детских садов в социально-коммуникативном развитии дошкольников.
А.М. Юлкутлина. Педагогические условия когнитивного стиля полезависимость-поленезависимость у старших дошкольников.
А.А. Юферова. Реализация гуманистических идей в музыкальном образовании детей. Историко-философские и правовые аспекты развития общества и государства
Г.Ю. Абрамович. Понятие страха в современной философии.
Н.А. Арсентьева. Субъекты образовательных правоотношений.
И.Н. Баишев. Влияние событий первой мировой войны на общеобразовательную систему Южного Урала.
И.М. Баталов. Виды и способы защиты прав несовершеннолетних в России и Великобритании.
А.Ц. Батуева. Социально-политические воззрения ранних просветителей в России.
Ю.З. Гимаева. Формирование системы патриотического воспитания в РФ.
Дощан А.Б. Особенности отношении РФ и КНР: история современности.
А.Г. Зайнуллин. От бейлика к Османской империи.
З.Ф. Закирова. Об особенностях экологического образования и воспитания школьников в 1920-1930 годы (на материалах Башкирской АССР).
Л.А. Комарова. Модель счастья в философском учении Л.Н. Толстого.
З.Н. Курбанова. Деятельность Г.С. Аксакова на посту губернатора Уфимской губернии в XIX в.
П.А. Мухаметов. Деятельность общества Осоавиахим Башкирской АССР после введения всеобщего военного обучения населения в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
И.Д. Питомцева, Е.С. Миронова. Причины сопротивления изменениям в современной организации. Способы их минимизации.
А.С. Проценко. К проблеме мифологизации в археологической науке на Южном Урале на современном этапе.
А.А. Рязапов. Особенности реализации права на общее образование лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Л.Р. Саитова. Особенности правового статуса образовательных организаций.
А.М. Сайгафаров. Терроризм в России как одна из крайних форм экстремизма: исторические формы развития и современность.
Г.Г. Сайфутдинова. Взаимодействие общества и государства.
Е.В. Соболев. Бизнес и власть: особенности взаимоотношений нефтяных компаний и правительства Великобритании в первой половине XX в.
Р.Ф. Уелданова, Т.С. Шакиров. Общество и государство: властеотношения и соотношение «свободы» и «несвободы», как реализация субъективных прав и исполнение субъективных обязанностей.
А.А. Хабибова. Законодательство российской федерации о культуре: обязательность культурных аспектов в государственных программах развития, программах и планах комплексного социально-экономического развития муниципальных образований.
Д.Г. Халикова. Переоценка нравственно-интеллектуальной новеллистики Джорджа Элиота в литературной критике 30-50 годов XX века.
Г.Р. Хасанова. Восстановление и укрепление системы образования в первое послевоенное десятилетие.
О.И. Чекалина. Историография изучения общественно-политического развития Республики Башкортостан в конце 1980-х – 1990-е гг.
Л.П. Черникова. Русские эмигранты восточной ветви – участники Первой мировой войны.
А.Б. Шафикова. Повседневная жизнь рабочего заводов Башкирии в годы нэпа.
В.В. Шведова. Специфика содержательных и смысловых связей географии религий с исторической наукой.
С.А. Юсупова. Благотворительная деятельность купечества Оренбургской и Уфимской губерний в XIX в.
М.Б. Ямалов. О некоторых тоталитарных трендах в истории российского общественного сознания.
М.Х. Янборисов. Советская периодическая печать в идеологической системе партийно-государственного руководства в 30-е годы XX века (на материалах Республики Башкортостан). Просветительство и национальное изобразительное, декоративно-прикладное искусство
Ж.Б. Калниязова. Мұстай Кәрімнің «Көкейден кетпес балғын шақ» повесіндегі құрбан айт мейрамы.
А.М. Мустафина, Н.Л. Ртищева. Войлок как национальный вид декоративно-прикладного искусства.
З.Ф. Мухаметова. Акмулла ― певец просвещенности.
Г.А. Рахматиева, А.Х. Хусаинова. Гуманистические основы просвещения.
А .В. Стэпа. У истоков культуры башкир и туркмен.
А.А. Суркова. Михаил Нестеров. Слияние стилистик в реставрации музея им. М.В. Нестерова.
С.А. Уталиев. Терракотовая плитка средневекового Хорезма.
Г.Т. Фаизова. М. Аҡмулла шиғырҙарында ҡылым формаларының эмоциональ-экспрессив мәғәнәләре.
Г. Р. Хамид, Д. Д. Хатамова. Просветительство и национальное изобразительное, декоративно-прикладное искусство в королевстве Марокко.
А.Ф. Хананова, Г.Г. Аминева. Из опыта создания электронного учебно-методического пособия по «декоративной композиции» для студентов художественных направлений.
Ә. Ф. Шәймәрҙәнова. Аҡмулла ижады – замандаш күҙаллауында.
Х. Р. Юзбахтина. Эстетическое воспитание школьников на уроках изобразительного искусства посредством знакомства народным костюмом.
И.Ф. Абдрахманова, Ч.А. Гарифуллина, О.И. Дегтярёва, А.В. Стэпа. Особенности высшего образования в России и в Америке.
Zh.E. Аbdykhalykova. The influence of student academic support programs on academic success and retention for at- risk students in American higher education.
Ш.А. Алиев, Н.К. Кайдиева,У.А. Эсенгулов. Дидактические основы профессионально-ориентированного курса математики для студентов-гуманитариев.
Г.Г. Аминева. Из опыта использования информационно-коммуникационных средств в процессе обучения.
В.Б. Андреев, З.А. Багишаев. Развитие военной мысли в формировании системы военного образования.
А.Т. Арасланова, Т.В. Набиева. Профессиональная подготовка учителя как субъекта педагогической деятельности.
Ю.С. Астапова. Проблемы постинтернатной адаптации выпускников детского дома.
А.Р. Ахмадиева. Познавательная активность обучающихся: понятие, структура, функции.
И.И. Ахтамьянова, С.Н. Максимова. Использование технологии развития критического мышления на уроках математики в средней школе.
И.М. Баталова. Способы запоминания новых слов на уроке арабского языка.
А.В. Бехтерева. Педагогическое обоснование формирования социальной толерантности у студентов медицинского вуза.
Г.А. Баргаева. Эколого-природоохранная деятельность как фактор воспитания нравственных качеств личности школьника.
З.Б. Булатова. Перспективы изучения интернетоведения в школе.
В.Ф. Валитова. Формирование математической компетентности обучающихся как педагогическая проблема.
Д.С. Василина. Дисциплина «мировая художественная культура» в рамках федерального государственного образовательного стандарта.
А.А. Вахрушина, Н.А. Вахрушина. Готовность бакалавров педагогики профиля «хореографическое искусство» к профессиональной деятельности.
Ю.Е. Вахтеева. Современные педагогические технологии обществоведческом образовании.
А.А. Гаврикова. Развитие наставнической деятельности в вузе, как ведущее направление совершенствования современного образовательного процесса.
К.В. Галиахметов, О.Г. Старцева. Проектирование приложения для изучения английского языка.
Г.С. Галиева, Р.М. Абдрахманова, Р.Р. Ишбулатова. Опыт инклюзивного образования и воспитания в учреждении дополнительного образования детей.
З.Р. Галяутдинова. Формирование профессиональной компетентности будущего педагога-психолога в магистратуре.
А.Р. Гарданов. Профильное образование в условиях трансформации профессиональной структуры общества.
И.А. Гафиатуллина. Теоретические и методические особенности преподавания математики в СПО в условиях реализации ФГОС.
О.А. Гафиатуллина. Современное состояние развития синергетического знания о эволюционных процессах во вселенной.
Р.Р. Гималетдинова. З.Биишеваның «Дуҫ Булайыҡ» повесында фольклор-этнографик материал.
Р.Р. Гималетдинова. Составные имена существительные в стихотворениях Мифтахетдина Акмуллы.
И.В. Гордеева. Уровень естественнонаучных знаний и отношение к науке российского населения по сравнению с аналогичными зарубежными данными.
В.С. Горюшин, А.А. Юферова, Р.Р. Ихсанова. Формирование методической компетентности мастеров производственного обучения.
Л.Г. Дмитриева. Понимание реального и идеального диалогов в зависимости от когнитивного стиля.
И.А. Дюшкова. Работа педагога с родителями по развитию и обучению детей с ограниченными возможностями здоровья.
Е. О. Евграфова. Журналистика в школьной практике.
М.Д. Емелёва, Л.В. Миниярова. Внедрение нетрадиционных форм организации контроля уровня ЗУНов в учебный процесс.
Е.С. Желнова. Нет двуязычия без интерференции.
С.В. Закамский. Проблемы на пути от интеграции к инклюзии.
Л.Я. Зайдуллина. Летний этноэкологический лагерь «Ландыш» как средство современного образования детей.
А.Ю. Зверева. Проблема информатизации высшего профессионального образования.
Е.Р. Иванова, В.М. Картак. Информационные технологии в работе школьного психолога.
О.В. Иванова. Изучение степени психологического благополучия школьников и их отношение к учебному процессу.
Т.Р. Имаев. Влияние священного писания мусульман на развитие гениальности.
С.Н. Исаев. Формирование позитивной «я-концепции» у детей с нарушениями зрения.
С.Н. Исаев. Эколого-нравственное воспитание в дошкольных образовательных учреждениях.
Г.А. Иәнғолова. Мәктәптә ымлыҡтарҙы өйрәнеү проблемаһы тураһында.
Л.А. Ишмурзина, Д.Д. Хисамова. Роль информационных технологий в обучении иностранным языкам (фонетике).
Ф.Х. Камбарова. Қазақ тіліндегі синоним фразеологизмдердің қолданылуы.
Н.Х. Каримова. Особенности использования дистанционной системы обучения в школе.
А.Э. Кашаева. Становление профессионализма будущего учителя.
А.В. Комлев. Научное понимание модульно-рейтингового обучения в контексте школьного образования.
Д.А. Котова, Л.Ю. Ханипова. Технологии дополненной реальности в образовании.
О.В. Кудашкина. О некоторых аспектах современного образования.
О.Ш. Мавлютова, Е.А. Яшин, Н.Д. Стенин. Опыт разработки концепции сетевой платформы университета ШОС.
Р.В. Марданов. Актуализация мотивационного потенциала образовательной среды.
Г.ф. минигалиева. Духовно-нравственное воспитание обучающихся в условиях реализации ФГОС.
Л.Р. Мунирова, Н.К. Нуриханова. Инновационные модели обучения в российской и зарубежной школе.
Р.Ф. Мухаметзянова, Л.М. Вырыпаева. Нетрадиционные задания на уроках развития речи по русскому языку.
С.С. Мухтарова, Л.О. Жаксылыкова. E-leaing of foreign language via computer networks inteet.
А.А. Никогосян. Содержание и принципы реализации элективного курса «шедевры мировой архитектуры в творчестве поэтов серебряного века» в средней школе.
О.А. Никонова. Нестандартные задачи на уроках геометрии в 10 классе.
В. Л. Новиков, Р.А. Лукьянова. Проблемы формирования информационной культуры средствами информационных технологий.
И.К. Нугманова. Развитие креативной творческой личности средствами хореографии у детей среднего школьного возраста.
А.А. Нуриева. О соотношении понятий «самоэффективность» и «академическая успешность».
А.А. Нуртдинова. Мостай Кәрим трагедияларында азатлыҡ идеяһының сағылышы.
И.В. Орешникова. Методические подходы к проектированию и применению электронных средств обучения.
Е.Г. Петров. Формирование успешной и продуктивной учебной деятельности у детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Е.Д. Плотникова. Раскрытие внутреннего мира героя романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
И. В. Попова. Образование и религия в современной России.
Г. М. Сабитова. Электронное образование в МБОУ лицей №68.
Ю.В. Савельева. Работа с детьми нетрадиционными методами.
Н.Р. Садыкова. Современное образование.
О.В. Сарбулатова. Дидактическая игра как средство развития эмоционального восприятия произведений художественной литературы.
Г.Р. Рахматиева. Гуманистические основы исламского просвещения.
З.И. Исламова, Г.Е. Семенова. Интернационализация как условие модернизации вузовского образования.
Д.Н. Сергеева. Анализ психолого-педагогических исследований креативности педагога.
Н.С. Смышляева. Smart-education: современный подход к развитию образования.
Л.Ф. Султанова. Развитие субъектности студента в учебном процессе.
Д.Р. Таюпов. Реализация педагогических условий развития академической одаренности обучающихся в современной школе.
А.И. Тимиргазиева. Проблемы развития вузовской науки (постсоветский период).
К.Е. Тлешова. Педагогическое наследие деятелей алаш и современность.
А.Ю. Тюр. Компьютерные игры как средство развития изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Л.С. Фархутдинова. Роль классного руководителя в трудовом воспитании сельских школьников.
Р.М. Фатыхова. О путях совершенствования профессиональной подготовки педагога в многоуровневой модели образования.
Н.К. Фокин. Международная интеграция в высшем образовании.
Р.С. Хисматов. Использование развивающих возможностей интерактивной доски в обучении обществознанию и праву.
А.Х. Хусаинова. Социальное бытие человека на рубеже XX-XXI веков: экзистенциально-философский аспект.
А.Х. Хусаинова. Философия образования в постиндустриальную эпоху.
Р.Р. Царькова. Формирование представления о себе у детей старшего дошкольного возраста средствами ролевой игры.
И.Б. Цилюгина. Социально-педагогическая поддержка семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями ребенка.
А.Т. Шабаев. Актуальные вопросы формирования мотивации к здоровому образу жизни будущих педагогов (на материале спортивной борьбы).
Ю.А. Шаемова. Особенности реализации технологии модульного обучения в педагогическом колледже.
А.Ф. Шаймарданов. Роль информационных технологий в образовательном процессе.
О.А. Шамигулова. Подготовка педагогических кадров к реализации гражданско-правового образования.
Д.Р. Юмагужин. Проблема развития интеллектуальной одаренности школьников на современном этапе развития общества.
Г.Ш. Оразгалиева. Русские фразеологизмы с компонентом «голова» и их казахские соответствия.