СПб.: Свет, 1997. — 400 с.: ил. — ISBN 5-88729-035-8.
Эта книга посвящена одной из весьма важных проблем современного
образования - моделированию информационной среды процесса обучения.
Рассмотрены разнообразные формы представления и передачи знаний,
различные типы информационных сред, использующихся в предметном
обучении. Проанализировано взаимодействие человека и информационной
среды в процессе обучения, показаны новые направления развития
предметных методик. Предназначена для учёных, занимающихся
проблемами обучения, для разработчиков программного обеспечения
учебного процесса, а также для преподавателей информатики,
математики и других предметов, интересующихся образовательными
технологиями.
Введение
Понятие информационной среды процесса обучения
Введение
Различные формы представления знания как основа моделирования предметной среды
Функции информационных сред
Классификация обучающих сред Конструирование информационных сред
Введение
Компьютер и конструирование среды обучения
Конструирование визуальной среды обучения Процесс обучения в информационной среде
Взаимодействие ученика с информационной средой
Планирование учителем своей деятельности
Развитие визуального мышления в информационной среде Заключение
Список литературы
Понятие информационной среды процесса обучения
Введение
Различные формы представления знания как основа моделирования предметной среды
Функции информационных сред
Классификация обучающих сред Конструирование информационных сред
Введение
Компьютер и конструирование среды обучения
Конструирование визуальной среды обучения Процесс обучения в информационной среде
Взаимодействие ученика с информационной средой
Планирование учителем своей деятельности
Развитие визуального мышления в информационной среде Заключение
Список литературы