Для студентів IV курсу за напрямом підготовки 6.020303 Філологія. —
Краматорськ: КЕГІ, 2014. — 31 с.
Загальні відомості.
Вимоги до складу, змісту та порядку розробки пакету комплексної контрольної роботи з дисципліни.
Критерії оцінювання виконання завдань ККР із дисципліни.
Порядок проведення комплексних контрольних робіт.
Виставлення оцінок за результатами контролю.
Зразки виконання комплексних контрольних завдань.
Пакет комплексних контрольних завдань.
Список довідкової літератури. Дисципліна „Методика навчання іноземних мов (МНІМ) забезпечує основами методичної підготовки студентів-філологів до реалізації професійних функцій учителя іноземної мови (ІМ), а саме:
навчання іноземної мови: формування в учнів іншомовної комунікативної компетенції, виховання, освіта й розвиток учнів засобами іноземної мови на уроці та в позакласній роботі (гурткова і клубна робота секцій за інтересами, проблемні групи тощо);
науково-методичної та організаційно-методичної роботи з упровадження у навчальний процес нових інформаційних технологій навчання іноземних мов;
навчально-методичної роботи, в тому числі з вивчення, узагальнення та розповсюдження нових методів навчання іноземних мов.
Дисципліна відноситься до циклу дисциплін професійної і практичної підготовки. Курс„МНІМ складається з чотирьох змістових модулів:
Основні поняття і категорії методики навчання ІМ.
Методика формування мовної компетенції і контроль рівня її сформованості.
Методика формування рецептивної і продуктивної мовленнєвих компетенцій.
Методи навчання, контроль навчальних досягнень та організація і планування процесу навчання іноземної мови.
Відповідно до чотирьох змістових модулів, навчальна дисципліна „МНІМ має:
створити у студентів широку теоретичну базу, що розкриває загальні та спеціальні закономірності процесу навчання ІМ як засобу спілкування, освіти, виховання й розвитку, яка включає, крім методичних знань, також знання із суміжних із методикою наук психолого-педагогічного й філологічного циклів, і на цій основі сформувати уявлення про зміст і структуру педагогічної діяльності вчителя;
ознайомити студентів із найбільш відомими методичними напрямами, системами і методами, формами та засобами навчання ІМ, а також сформувати у них основи умінь творчо застосовувати свої знання на практиці з урахуванням конкретних умов;
на базі одержаних теоретичних знань розвивати у студентів творче методичне мислення, яке допоможе їм у вирішенні різноманітних методичних задач, що виникають у навчально-виховному процесі з ІМ у школі.
Для контролю оволодіння студентами теоретичного та практичного матеріалу, керівництвом ПВНЗ „Краматорський економіко-гуманітарний інститут передбачено виконання студентами комплексних контрольних робіт (ККР). Ці контрольні заходи проводяться після проведення екзаменаційної сесії для студентів, які отримали за результатами сесії позитивні оцінки.
Метою проведення комплексної контрольної роботи (ККР) є забезпечення об’єктивного оцінювання залишкових знань студентів-філологів ІV курсу із дисципліни "Методика навчання іноземних мов".
Вимоги до складу, змісту та порядку розробки пакету комплексної контрольної роботи з дисципліни.
Критерії оцінювання виконання завдань ККР із дисципліни.
Порядок проведення комплексних контрольних робіт.
Виставлення оцінок за результатами контролю.
Зразки виконання комплексних контрольних завдань.
Пакет комплексних контрольних завдань.
Список довідкової літератури. Дисципліна „Методика навчання іноземних мов (МНІМ) забезпечує основами методичної підготовки студентів-філологів до реалізації професійних функцій учителя іноземної мови (ІМ), а саме:
навчання іноземної мови: формування в учнів іншомовної комунікативної компетенції, виховання, освіта й розвиток учнів засобами іноземної мови на уроці та в позакласній роботі (гурткова і клубна робота секцій за інтересами, проблемні групи тощо);
науково-методичної та організаційно-методичної роботи з упровадження у навчальний процес нових інформаційних технологій навчання іноземних мов;
навчально-методичної роботи, в тому числі з вивчення, узагальнення та розповсюдження нових методів навчання іноземних мов.
Дисципліна відноситься до циклу дисциплін професійної і практичної підготовки. Курс„МНІМ складається з чотирьох змістових модулів:
Основні поняття і категорії методики навчання ІМ.
Методика формування мовної компетенції і контроль рівня її сформованості.
Методика формування рецептивної і продуктивної мовленнєвих компетенцій.
Методи навчання, контроль навчальних досягнень та організація і планування процесу навчання іноземної мови.
Відповідно до чотирьох змістових модулів, навчальна дисципліна „МНІМ має:
створити у студентів широку теоретичну базу, що розкриває загальні та спеціальні закономірності процесу навчання ІМ як засобу спілкування, освіти, виховання й розвитку, яка включає, крім методичних знань, також знання із суміжних із методикою наук психолого-педагогічного й філологічного циклів, і на цій основі сформувати уявлення про зміст і структуру педагогічної діяльності вчителя;
ознайомити студентів із найбільш відомими методичними напрямами, системами і методами, формами та засобами навчання ІМ, а також сформувати у них основи умінь творчо застосовувати свої знання на практиці з урахуванням конкретних умов;
на базі одержаних теоретичних знань розвивати у студентів творче методичне мислення, яке допоможе їм у вирішенні різноманітних методичних задач, що виникають у навчально-виховному процесі з ІМ у школі.
Для контролю оволодіння студентами теоретичного та практичного матеріалу, керівництвом ПВНЗ „Краматорський економіко-гуманітарний інститут передбачено виконання студентами комплексних контрольних робіт (ККР). Ці контрольні заходи проводяться після проведення екзаменаційної сесії для студентів, які отримали за результатами сесії позитивні оцінки.
Метою проведення комплексної контрольної роботи (ККР) є забезпечення об’єктивного оцінювання залишкових знань студентів-філологів ІV курсу із дисципліни "Методика навчання іноземних мов".