Издательство: МГУ. Год: 1990. Кол-во страниц:
134. ISBN: 5-211-01036-1.
В монографии рассматриваются актуальные проблемы и задачи-консультирования по вопросам психического развития, обучения и воспитания детей. Дается разбор типичных психологических трудностей детей в дошкольном и младшем школьном возрасте. Анализируются вопросы диагностической и коррекционной работы.
Для специалистов по возрастной психологии и педагогике, психологов-консультантов, а также студентов психологических отделений университетов и педвузов.
Содержание:
Глава первая. Задачи и теоретические вопросы возрастно-психологического консультирования.
- Актуальные проблемы и задачи консультирования в детском возрасте.
- Возрастная психология как теоретическая основа консультирования по проблемам детского развития.
- Проблемы теоретического и методического обеспечения консультативной практики.
Глава вторая. Психологическое консультирование в отдельных возрастных периодах детства.
- Психологические трудности дошкольника.
- Проблемы готовности ребенка к школьному обучению.
- Проблемы младшего школьного возраста.
Глава третья. Психологическое обследование ребенка в практике консультирования.
- Задачи и общие рекомендации к обследованию.
- Тестовое и клиническое обследование.
- История развития ребенка.
Глава четвертая. Проблема коррекции психического развития в детском возрасте.
- Задачи коррекции психического развития ребенка. Формы коррекции.
- Проблема коррекции психического развития в зарубежной психологии. Психодинамический подход. Поведенческий подход.
- Принципы организации коррекции психического развития.
- Пути коррекции психологических трудностей дошкольника.
Глава пятая. Работа с родителями в процессе консультирования.
- Общие принципы. Беседа.
- Родительские группы.
134. ISBN: 5-211-01036-1.
В монографии рассматриваются актуальные проблемы и задачи-консультирования по вопросам психического развития, обучения и воспитания детей. Дается разбор типичных психологических трудностей детей в дошкольном и младшем школьном возрасте. Анализируются вопросы диагностической и коррекционной работы.
Для специалистов по возрастной психологии и педагогике, психологов-консультантов, а также студентов психологических отделений университетов и педвузов.
Содержание:
Глава первая. Задачи и теоретические вопросы возрастно-психологического консультирования.
- Актуальные проблемы и задачи консультирования в детском возрасте.
- Возрастная психология как теоретическая основа консультирования по проблемам детского развития.
- Проблемы теоретического и методического обеспечения консультативной практики.
Глава вторая. Психологическое консультирование в отдельных возрастных периодах детства.
- Психологические трудности дошкольника.
- Проблемы готовности ребенка к школьному обучению.
- Проблемы младшего школьного возраста.
Глава третья. Психологическое обследование ребенка в практике консультирования.
- Задачи и общие рекомендации к обследованию.
- Тестовое и клиническое обследование.
- История развития ребенка.
Глава четвертая. Проблема коррекции психического развития в детском возрасте.
- Задачи коррекции психического развития ребенка. Формы коррекции.
- Проблема коррекции психического развития в зарубежной психологии. Психодинамический подход. Поведенческий подход.
- Принципы организации коррекции психического развития.
- Пути коррекции психологических трудностей дошкольника.
Глава пятая. Работа с родителями в процессе консультирования.
- Общие принципы. Беседа.
- Родительские группы.