Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 178 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: И. И. Соколова, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Актуальные проблемы обновления современной системы образования
З. А. Абасов Ценность знаний как фундаментальная характеристика общества будущего
Т. А. Каплунович, М. В. Александрова, С. А. Тращенкова
Проектирование этапов повышения квалификации педагога в контексте карьерного развития
Е. А. Маралова Постдипломное педагогическое образование в системе профессионального развития человека
Л. Г. Набиуллин Формирование педагогических ценностей в структуре творческого развития личности
М. Б. Есаулова Развитие высшего профессионально-педагогического образования: аспект персонификации
С. К. Федин Понятие и современные тенденции развития межгосударственного образовательного пространства Воспитание, социализация и развитие личности в системе непрерывного образования
С. С. Лебедева, С. М. Безух Социальная направленность организации образования: культурно-исторический аспект
М. С. Якушкина Самостоятельная деятельность субъектов воспитательного пространства как условие развития личности
С. И. Назарова Интеграция образовательной и просветительской деятельности в сотрудничестве университета и музеев
И. А. Дюмина Патриотическое воспитание учащихся средствами школьного музея
Е. А. Морозов Изучение зарубежных моделей социального обеспечения населения как фактор подготовки специалистов
Т. В. Закутняя Социокультурное развитие студентов колледжа как реализация принципа открытости в системе профессионального образования
А. С. Вакалюк Профилактика делинквентности подростков в условиях лечебно-оздоровительного учреждения Образовательные технологии и инновационная практика
И. И. Черкасова, Т. А. Яркова Интеграция Интернета в образовательный процесс для развития панорамно-педагогического мышления будущих учителей
Э. В. Балакирева, Е. З. Власова Электронный учебно-методический комплекс как средство обеспечения качества подготовки специалистов
А. Г. Гогоберидзе, С. А. Езопова Основы разработки системы мониторинга качества дошкольного образования
Л. В. Хамидуллина Личностно ориентированное обучение одаренных учащихся на уроках математики
Е. В. Бурухина Использование опыта ТРИЗ-педагогики в процессе развития креативности подростков
Т. А. Макаренко, Р. Е. Герасимова Особенности организации дистанционного обучения в системе повышения профессиональной квалификации преподавателей
И. Э. Лапина Концепция курса "Компьютерная алгебра" в подготовке бакалавров физико-математического образования Проблемы становления и профессионального развития специалистов
И. В. Баранова, А. И. Канатов Ключевые компетентности взрослых как фактор реализации потенциала андрагогических исследований
А. В. Жданов Подготовка специалистов для сферы образования взрослых в соответствии с ценностями открытого общества
Н. И. Мачинская Формирование профессиональных умений будущих специалистов в условиях магистратуры непедагогического профиля
Э. Г. Щебельская Система критериев оценки уровня сформированности культуры потребностей студентов вуза
Н. Ю. Дунаева Рисование растений как важный этап в обучении художников декоративно-прикладного искусства
И. В. Калачева Влияние законодательства на систему управления негосударственным вузом в современной России Педагогические и психологические исследования
С. М. Марчукова Эвристический потенциал идеи пансофийности в педагогическом наследии Я. А. Коменского
Н. И. Афонина Развитие идеи педагогического сопровождения личности в современных исследованиях
А. А. Каменский К вопросу о развитии познавательной самостоятельности школьников
А. М. Каменский Культурно-исторический контекст открытости лицейского образования
А. П. Кашкаров Педагогические условия усиления культуроведческих функций домашнего чтения
Н. С. Радевская Системное представление информационной культуры как объекта педагогического исследования
В. Л. Виноградова Командное управление инновационными проектами в образовательном учреждении
А. А. Когут К вопросу диагностики развития коммуникативной деятельности старших дошкольников
Ю. П. Куликова Инновационная политика развития сферы высшего образования в Финляндии
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Актуальные проблемы обновления современной системы образования
З. А. Абасов Ценность знаний как фундаментальная характеристика общества будущего
Т. А. Каплунович, М. В. Александрова, С. А. Тращенкова
Проектирование этапов повышения квалификации педагога в контексте карьерного развития
Е. А. Маралова Постдипломное педагогическое образование в системе профессионального развития человека
Л. Г. Набиуллин Формирование педагогических ценностей в структуре творческого развития личности
М. Б. Есаулова Развитие высшего профессионально-педагогического образования: аспект персонификации
С. К. Федин Понятие и современные тенденции развития межгосударственного образовательного пространства Воспитание, социализация и развитие личности в системе непрерывного образования
С. С. Лебедева, С. М. Безух Социальная направленность организации образования: культурно-исторический аспект
М. С. Якушкина Самостоятельная деятельность субъектов воспитательного пространства как условие развития личности
С. И. Назарова Интеграция образовательной и просветительской деятельности в сотрудничестве университета и музеев
И. А. Дюмина Патриотическое воспитание учащихся средствами школьного музея
Е. А. Морозов Изучение зарубежных моделей социального обеспечения населения как фактор подготовки специалистов
Т. В. Закутняя Социокультурное развитие студентов колледжа как реализация принципа открытости в системе профессионального образования
А. С. Вакалюк Профилактика делинквентности подростков в условиях лечебно-оздоровительного учреждения Образовательные технологии и инновационная практика
И. И. Черкасова, Т. А. Яркова Интеграция Интернета в образовательный процесс для развития панорамно-педагогического мышления будущих учителей
Э. В. Балакирева, Е. З. Власова Электронный учебно-методический комплекс как средство обеспечения качества подготовки специалистов
А. Г. Гогоберидзе, С. А. Езопова Основы разработки системы мониторинга качества дошкольного образования
Л. В. Хамидуллина Личностно ориентированное обучение одаренных учащихся на уроках математики
Е. В. Бурухина Использование опыта ТРИЗ-педагогики в процессе развития креативности подростков
Т. А. Макаренко, Р. Е. Герасимова Особенности организации дистанционного обучения в системе повышения профессиональной квалификации преподавателей
И. Э. Лапина Концепция курса "Компьютерная алгебра" в подготовке бакалавров физико-математического образования Проблемы становления и профессионального развития специалистов
И. В. Баранова, А. И. Канатов Ключевые компетентности взрослых как фактор реализации потенциала андрагогических исследований
А. В. Жданов Подготовка специалистов для сферы образования взрослых в соответствии с ценностями открытого общества
Н. И. Мачинская Формирование профессиональных умений будущих специалистов в условиях магистратуры непедагогического профиля
Э. Г. Щебельская Система критериев оценки уровня сформированности культуры потребностей студентов вуза
Н. Ю. Дунаева Рисование растений как важный этап в обучении художников декоративно-прикладного искусства
И. В. Калачева Влияние законодательства на систему управления негосударственным вузом в современной России Педагогические и психологические исследования
С. М. Марчукова Эвристический потенциал идеи пансофийности в педагогическом наследии Я. А. Коменского
Н. И. Афонина Развитие идеи педагогического сопровождения личности в современных исследованиях
А. А. Каменский К вопросу о развитии познавательной самостоятельности школьников
А. М. Каменский Культурно-исторический контекст открытости лицейского образования
А. П. Кашкаров Педагогические условия усиления культуроведческих функций домашнего чтения
Н. С. Радевская Системное представление информационной культуры как объекта педагогического исследования
В. Л. Виноградова Командное управление инновационными проектами в образовательном учреждении
А. А. Когут К вопросу диагностики развития коммуникативной деятельности старших дошкольников
Ю. П. Куликова Инновационная политика развития сферы высшего образования в Финляндии