Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 215 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: И. И. Соколова, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Современные тенденции развития образования
О. Н. Шилова Вызовы времени и проблема сетевого взаимодействия в сфере образования
О. Б. Даутова Педагогическая деятельность учителя в условиях перехода современной школы на новые образовательные стандарты
М. Н. Певзнер, Р. М. Шерайзина, П. А. Петряков Поиск инновационных стратегий проектирования междисциплинарных магистерских программ
О. Г.Прикот, В. Н.Виноградов Образовательные организации: предпосылки креативного управления
А. М. Каменский Нестандартные формы многопрофильного обучения в современном лицее
З. Г. Найдёнова Современные тенденции организации мониторинга и оценки качества образования
Б. А. Комаров Междисциплинарное взаимодействие в контексте современного школьного образования Профессиональное становление специалиста в процессе непрерывного образования
В. И.Сопин, Г. Н.Варковецкая Проблемы подготовки преподавателей без базового педагогического образования
С. М. Шингаев Профессиональное здоровье руководителей и проблемы повышения профессиональной квалификации
Н. В. Лебедева Гендерные особенности учебной мотивации слушателей курсов повышения квалификации
И. В. Тельнюк Роль педагогики в повышении квалификации врачей на этапе постдипломного обучения
А. П. Панфилова, С. С. Михальченко Развитие эмоционального интеллекта как составляющей социальной компетентности менеджеров
Н. С. Ефимова Формирование готовности выпускников технических вузов к профессиональной безопасности
Э. Г. Щебельская Критериальный анализ условий формирования культуры потребностей студентов вуза Социальное воспитание и общекультурное развитие личности
А. В. Мартюшевский Формирование общей и профессиональной культуры педагога на основе освоения эстетико-художественных ценностей Европы и России
А. В. Кандаурова Стратегии и уровни социального взаимодействия в педагогической деятельности
С. С. Лазарян Руководство деятельностью учителей по формированию этнической идентичности учащихся в дополнительном образовании
Л. Г. Набиуллин Роль педагогических ценностей в формировании профессиональной культуры педагога
М. Э. Паатова Социально-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением Инновационные системы и технологии образования
Л. В. Попова Интеграционные процессы в высшем профессиональном экологическом образовании естественнонаучной направленности
Н. О. Перепёлкина, Е. П. Мутавчи Методы стимулирования формирования коммуникативной компетентности в процессе преподавания психологических дисциплин
Н. Г. Милованова Программно-целевой подход к решению задач информатизации системы образования
Н. А. Дука, Т. О. Дука Карты компетенций в оценке результатов повышения квалификации педагога
А. В. Онучина Развитие универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода
С. В. Олефир Современные информационные технологии в школьной библиотеке и особенности повышения квалификации персонала
Л. О. Сельверова Моделирование процесса обучения на компетентностной основе с учетом индивидуальных учебных стилей студентов
А. В. Кирпичникова Построение и функционирование образовательного кластера Зарубежный опыт
С. Р. Бабушко Эволюция профессионального развития взрослых как педагогического феномена: опыт Украины
М. Г. Гордиенко Самоуправляемое обучение как многоаспектный компонент непрерывного образования взрослых
Т. В. Лаврухина Формирование коммуникативной компетентности специалистов управления воздушным движением в авиационных вузах Украины
Т. Жиляк Образование взрослых в хорватской постсоциалистической образовательной политике
Т. Айраксинен, Х. А. Гиллинг Идеалы образования: глобальные тенденции и национальный опыт Финляндии Педагогические и психологические исследования
С. М. Марчукова Развитие идеи пансофийности в педагогических трудах Я. А. Коменского
С. А. Морозова История развития культурно-просветительской деятельности в отечественном образовании (конец XVIII - начало XXI века)
С. И. Макулов, О. В. Мирзабекова Дидактическое проектирование поликультурной информационно-образовательной среды школы
А. А. Бойцова Проектная деятельность как средство интеграции предметов естественнонаучного цикла в школе
С. С. Талзи Моделирование профессиональной деятельности учителя начальных классов
И. П. Суркова Государственно-общественное управление профессиональной образовательной организацией
А. В. Протасевич Понятие "метод" в структуре педагогического и социологического знания
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Современные тенденции развития образования
О. Н. Шилова Вызовы времени и проблема сетевого взаимодействия в сфере образования
О. Б. Даутова Педагогическая деятельность учителя в условиях перехода современной школы на новые образовательные стандарты
М. Н. Певзнер, Р. М. Шерайзина, П. А. Петряков Поиск инновационных стратегий проектирования междисциплинарных магистерских программ
О. Г.Прикот, В. Н.Виноградов Образовательные организации: предпосылки креативного управления
А. М. Каменский Нестандартные формы многопрофильного обучения в современном лицее
З. Г. Найдёнова Современные тенденции организации мониторинга и оценки качества образования
Б. А. Комаров Междисциплинарное взаимодействие в контексте современного школьного образования Профессиональное становление специалиста в процессе непрерывного образования
В. И.Сопин, Г. Н.Варковецкая Проблемы подготовки преподавателей без базового педагогического образования
С. М. Шингаев Профессиональное здоровье руководителей и проблемы повышения профессиональной квалификации
Н. В. Лебедева Гендерные особенности учебной мотивации слушателей курсов повышения квалификации
И. В. Тельнюк Роль педагогики в повышении квалификации врачей на этапе постдипломного обучения
А. П. Панфилова, С. С. Михальченко Развитие эмоционального интеллекта как составляющей социальной компетентности менеджеров
Н. С. Ефимова Формирование готовности выпускников технических вузов к профессиональной безопасности
Э. Г. Щебельская Критериальный анализ условий формирования культуры потребностей студентов вуза Социальное воспитание и общекультурное развитие личности
А. В. Мартюшевский Формирование общей и профессиональной культуры педагога на основе освоения эстетико-художественных ценностей Европы и России
А. В. Кандаурова Стратегии и уровни социального взаимодействия в педагогической деятельности
С. С. Лазарян Руководство деятельностью учителей по формированию этнической идентичности учащихся в дополнительном образовании
Л. Г. Набиуллин Роль педагогических ценностей в формировании профессиональной культуры педагога
М. Э. Паатова Социально-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением Инновационные системы и технологии образования
Л. В. Попова Интеграционные процессы в высшем профессиональном экологическом образовании естественнонаучной направленности
Н. О. Перепёлкина, Е. П. Мутавчи Методы стимулирования формирования коммуникативной компетентности в процессе преподавания психологических дисциплин
Н. Г. Милованова Программно-целевой подход к решению задач информатизации системы образования
Н. А. Дука, Т. О. Дука Карты компетенций в оценке результатов повышения квалификации педагога
А. В. Онучина Развитие универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода
С. В. Олефир Современные информационные технологии в школьной библиотеке и особенности повышения квалификации персонала
Л. О. Сельверова Моделирование процесса обучения на компетентностной основе с учетом индивидуальных учебных стилей студентов
А. В. Кирпичникова Построение и функционирование образовательного кластера Зарубежный опыт
С. Р. Бабушко Эволюция профессионального развития взрослых как педагогического феномена: опыт Украины
М. Г. Гордиенко Самоуправляемое обучение как многоаспектный компонент непрерывного образования взрослых
Т. В. Лаврухина Формирование коммуникативной компетентности специалистов управления воздушным движением в авиационных вузах Украины
Т. Жиляк Образование взрослых в хорватской постсоциалистической образовательной политике
Т. Айраксинен, Х. А. Гиллинг Идеалы образования: глобальные тенденции и национальный опыт Финляндии Педагогические и психологические исследования
С. М. Марчукова Развитие идеи пансофийности в педагогических трудах Я. А. Коменского
С. А. Морозова История развития культурно-просветительской деятельности в отечественном образовании (конец XVIII - начало XXI века)
С. И. Макулов, О. В. Мирзабекова Дидактическое проектирование поликультурной информационно-образовательной среды школы
А. А. Бойцова Проектная деятельность как средство интеграции предметов естественнонаучного цикла в школе
С. С. Талзи Моделирование профессиональной деятельности учителя начальных классов
И. П. Суркова Государственно-общественное управление профессиональной образовательной организацией
А. В. Протасевич Понятие "метод" в структуре педагогического и социологического знания