Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А., Мамонова И.В. — Под
ред. В.Ф. Чертова. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2014. —
159 с. — (Академический школьный учебник).
Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта
по литературе, реализующего программу литературного образования,
подготовленную авторским коллективом под руководством В.Ф.
Чертова.
В данном пособии представлены развёрнутые планы уроков литературы в 5 классе, в том числе для классов с углубленным изучением литературы, содержатся рекомендации по работе с учебником-хрестоматией и организации самостоятельной читательской деятельности учащихся. В нём намечена примерная последовательность работы по формированию у пятиклассников представлений о литературе как искусстве слова и художественном образе в литературе, а также по развитию первоначальных навыков создания устных и письменных высказываний о литературном произведении и художественном образе.
Настоящее издание книги переработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и переработанным учебником для 5 класса под редакцией В. Ф. Чертова. Предисловие.
Примерное планирование уроков литературы в 5 классе.
Литература как искусство слова.
Мифология.
Фольклор.
Литературная сказка.
Практикум. Аннотация.
Из «Повести временных лет».
Жанр басни в мировой литературе.
И.А. Крылов.
А.С. Пушкин.
М.Ю. Лермонтов.
Н.В. Гоголь.
Образ времени года в литературном произведении.
И.С. Тургенев.
Н.А. Некрасов.
Практикум. Заглавный образ в литературном произведении.
Л.Н. Толстой.
А.П. Чехов.
Практикум. Письменный отзыв о литературном произведении.
Образ Родины в русской поэзии.
И.А. Бунин.
С.А. Есенин.
Практикум. Поэзия и проза как формы художественной речи.
П.П. Бажов.
Образы детей в мировой литературе.
А.С. Грин.
А.П. Платонов.
С.Я. Маршак.
Практикум. Монолог и диалог как средства создания образа.
Образы детей в поэзии и прозе Великой Отечественной войны.
В.П. Астафьев.
Образы животных в мировой литературе.
Практикум. Тема и идея литературного произведения.
Жанр рассказа в мировой литературе.
В данном пособии представлены развёрнутые планы уроков литературы в 5 классе, в том числе для классов с углубленным изучением литературы, содержатся рекомендации по работе с учебником-хрестоматией и организации самостоятельной читательской деятельности учащихся. В нём намечена примерная последовательность работы по формированию у пятиклассников представлений о литературе как искусстве слова и художественном образе в литературе, а также по развитию первоначальных навыков создания устных и письменных высказываний о литературном произведении и художественном образе.
Настоящее издание книги переработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и переработанным учебником для 5 класса под редакцией В. Ф. Чертова. Предисловие.
Примерное планирование уроков литературы в 5 классе.
Литература как искусство слова.
Мифология.
Фольклор.
Литературная сказка.
Практикум. Аннотация.
Из «Повести временных лет».
Жанр басни в мировой литературе.
И.А. Крылов.
А.С. Пушкин.
М.Ю. Лермонтов.
Н.В. Гоголь.
Образ времени года в литературном произведении.
И.С. Тургенев.
Н.А. Некрасов.
Практикум. Заглавный образ в литературном произведении.
Л.Н. Толстой.
А.П. Чехов.
Практикум. Письменный отзыв о литературном произведении.
Образ Родины в русской поэзии.
И.А. Бунин.
С.А. Есенин.
Практикум. Поэзия и проза как формы художественной речи.
П.П. Бажов.
Образы детей в мировой литературе.
А.С. Грин.
А.П. Платонов.
С.Я. Маршак.
Практикум. Монолог и диалог как средства создания образа.
Образы детей в поэзии и прозе Великой Отечественной войны.
В.П. Астафьев.
Образы животных в мировой литературе.
Практикум. Тема и идея литературного произведения.
Жанр рассказа в мировой литературе.