[Б.м.], [Б.г.]. 559 с.
Содержание.
Детская литература. Литература и формирующаяся языковая личность.
Балашова Л. В. Языковая личность школьника: сопоставительный аспект (на материале метафорических номинаций в ученическом жаргоне XIX и XX вв.).
Белоусов А. Ф. Анатомия успеха институтских повестей Лидии Чарской: институтка как тип языковой личности и ее влияние на девочек -подростков.
Бологова М. А.Языковая личность как двуликий Янус («Чернила неслучившегося детства» А. Эппеля).
Валиева Ю. М. К истории Литературной студии ленинградского Дворца пионеров.
Галицких Е. О. Герменевтический подход к формированию языковой личности на уроках.
литературы.
Елисеева М. Б. Художественный текст как главный источник освоения ребенком стилистики родного языка.
Кирилова В. В. Методика обучения аргументации на занятиях по предмету «Русский язык и культура речи» в средних специальных учебных заведениях.
Колесникова О. И. Художественно-языковая компетенция в ее становлении: герменевтический аспект.
Лебедева М. А. Продуктивное речевое взаимодействие на уроке литературы как условие формирования языковой личности.
Нечаева М. Литература и ребёнок: влияние или взаимовлияние?
Николенкова Н. В. Лингвистическая составляющая современной детской литературы: о «вкусном» языке. .
Роботова А. С. Художественная литература в педагогическом образовании.
Филина О. В. Современный школьный комментарий к художественным произведениям в.
аспекте формирования языковой личности.
Токарева И. Ю. Развитие культурно-языковой компетенции на уроках словесности при изучении лирики Ф. Тютчева.
Яковлева Т. В., Демичева В. В., Еременко О. И. Лингвокультурологический комментарий к текстам художественной литературы как средство формирования языковой личности школьника.
Современная языковая личность и художественная литература.
Балахонская Л. В. Языковая рефлексия на рекламные тексты в современной художественной и публицистической литературе.
Воркачев С. Г. Идея патриотизма в русской гражданской лирике.
Гончар И. А. О статусе рок-поэзии как литературного текста.
Житенев А. А. Рецептивные стратегии поэтического модернизма второй половины XX в. и типологические характеристики современной языковой личности.
Ивченко Р. М. Языковые процессы в русской прозе конца XIX – начала ХХ веков.
Кулибина Н. В. Об одном условии эффективного участия литературы в формировании языковой личности.
Логунова Н. В. Трансформация жанрового канона эпистолярного романа в книге Л. Улицкой «Даниэль Штайн, переводчик».
Лучкина Н. В. Литература как способ художественно-образного воплощения ценностного.
осмысления мира.
Маркова Т. Н. Речевые модели в прозе конца ХХ века.
Митрофанова А. А. Современная проза: формирование или разрушение личности?
Потапенко Т. А. Цитирование по памяти художественной прозы в аспекте изучения русской языковой личности.
Родионова Э. М. Русская рок-поэзия и современная языковая личность. .
Садовникова Т. В. Роман С. Минаева «Духless» как отражение социокультурной ситуации начала XXI века.
Старовойтова И. А. Моделирование языковой личности массового читателя. .
Черняк М. А. Отечественная массовая литература как альтернативный учебник.
Шейич Р. Некоторые особенности синтаксиса И. Бродского (влияние структуры предложения на его семантику).
Шехватова А. Н. Отражение изменения языка в романе Василия Аксенова «Редкие земли».
Янурик С. Об англо-американских заимствованиях и реалиях в романе В. Пелевина.
«Generation П».
Специфика художественной речи и её роль в формировании языкового сознания.
Авлова Т. Б. Региональная языковая личность В. П. Астафьева (на примере рассказа «Синие сумерки»).
Бальбуров Э. А. Автор текста: скриптор или маг? Два взгляда на языковое присутствие личности.
Бобохидзе Н. Проблемы личности в «карнавальной» литературе.
Боженкова Р. К., Боженкова Н. А. Структурная организация идиостиля: к постановке проблемы.
Бушев А. Б. Нон-фикшн: современный автобиографический нарратив.
Дементьев В. В. Русский коммуникативный идеал в русской литературе.
Калуженина Д. В. Концепт ПРОСТРАНСТВО в лирике К. Кинчева и Ю. Кузнецова.
Караулов Ю. Н. Структура языковой личности и место литературы в языковом сознании.
Козловская Н. В. Прецедентные феномены литературного происхождения в лингвокультурном пространстве современного Петербурга (на материале городских вывесок).
Левушкина О. Н. Образы-символы в художественном тексте и их роль в формировании языковой личности.
Лямина О. Н. Формирование языкового сознания личности (духовно-нравственный аспект).
Пожиганова Л. П. Языковая игра «Ассоциативный эксперимент» в рассказе И. А. Бунина «Смарагд» (цикл рассказов «Темные аллеи»).
Потсар А. Н. Ключевые слова эпохи в паралитературных текстах.
Сафронова Л. В. Проблемы рецепции жанра литературной сказки (на материале сказки Л. .
Петрушевской «Жил-был будильник»).
Сергеева Е. В. Вербализация художественного концепта «Кондовая Русь» в повести В. Со-.
рокина «День опричника».
Сухова А. В. Язык сквозь «розовый монокль» каламбура.
Токарев Г. В. К вопросу о сущности концепта художественного произведения.
Цветова Н. С. Воздействующие возможности романного жанра (речевой аспект).
Шевцова Д. М. Влияние компьютерных презентаций по литературным текстам на формирование языковой личности.
Щукина Д. А. Современная речь в зеркале художественного текста.
Эндрюс Э.Семиотика культуры и современность в поздних произведениях Е. И. Замятина.
Художественная литература и языковая личность в историческом аспекте.
Абишева У. К. Поиски культурной идентичности (проза А. Н. Толстого 1900–1910-х годов).
Акаткин В. М. Крылатая крепость Слова (Осип Мандельштам о русском языке).
Акимова Т. И. «Письма о русской поэзии» Н. Гумилева в контексте споров о языке 1920–30-х гг. .
Гринбаум О. Н. Принцип «Золотого Сечения» и аксиология стиха Пушкина.
Давыдова О. А. Шашка – одна из казачьих лексем.
Дубровская С. А. Влияние «смехового слова» на формирование языковой личности интеллигента XIX века (на примере творчества Н. П. Огарева).
Елубаева А. Е. Cмена литературно-эстетических парадигм в художественном сознании.
М. А. Булгакова на рубеже 1920–1930-х годов.
Ендольцев Ю. А. Некоторые литературные реалии Санкт-Петербурга.
Жаравина Л. В. Метаязык Варлама Шаламова.
Иванова Т. В. Диалог русской классики и современности (Творчество А. К. Толстого).
Казеева Е. А. Стилизация как прием воссоздания колорита эпохи в новелле Д. С. Мережковского «Любовь сильнее смерти».
Колесникова Е. И. Про «знатных» и «счастливых»: лексические стратегии А. Платонова и речевая практика 1930-х годов.
Колихалова Н. Г. Словотворчество Андрея Белого в романе «Москва».
Кузина А. Н. Феномен языка В. Г. Распутина.
Ланда Т. Ю. К вопросу о литературе как «правде жизни человеческого духа» «Вчера» и.
«завтра» русской драматургии советского периода.
Лебедева М. Л. Проза В. В. Розанова в формировании языка и стиля русской литературы XX века.
Ломакина О. В. Языковая личность Л. Н. Толстого: когнитивный уровень.
Матенов Р. Б. Вариативность синтаксических форм языка как признак идиостиля русских.
писателей XIX века.
Молчанова Н. А. Формирование стиля ранней лирики К. Д. Бальмонта и его влияние на художественное сознание конца XIX века.
Николаева Е. А. У истоков женской литературы: становление и особенности реализации языковой личности.
Новоселова И. Г. Дальневосточные дневники М. М. Пришвина: духовные поиски личности.
Седов А. Ф. Речевая деятельность персонажа в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» как основа «поджанра» (опыт интерпретации главы «Великий Инквизитор»).
Соловьева И. В. Место литературы в лингводидактических концепциях грамматистов XIX в. .
Тираспольская А. Ю. Князь N* – герой повести Н. М. Карамзина «Юлия» – как вымышленная языковая личность (Некоторые предварительные замечания).
Чумаков А. Н. Артефактная метафора как инструмент выражения концепции Всеединства в прозе М. М. Пришвина.
Щелокова Л. И. О стиле художественной публицистики 1941–1945 годов (на материале статей А. Н. Толстого и Л. М. Леонова).
Детская литература. Литература и формирующаяся языковая личность.
Балашова Л. В. Языковая личность школьника: сопоставительный аспект (на материале метафорических номинаций в ученическом жаргоне XIX и XX вв.).
Белоусов А. Ф. Анатомия успеха институтских повестей Лидии Чарской: институтка как тип языковой личности и ее влияние на девочек -подростков.
Бологова М. А.Языковая личность как двуликий Янус («Чернила неслучившегося детства» А. Эппеля).
Валиева Ю. М. К истории Литературной студии ленинградского Дворца пионеров.
Галицких Е. О. Герменевтический подход к формированию языковой личности на уроках.
литературы.
Елисеева М. Б. Художественный текст как главный источник освоения ребенком стилистики родного языка.
Кирилова В. В. Методика обучения аргументации на занятиях по предмету «Русский язык и культура речи» в средних специальных учебных заведениях.
Колесникова О. И. Художественно-языковая компетенция в ее становлении: герменевтический аспект.
Лебедева М. А. Продуктивное речевое взаимодействие на уроке литературы как условие формирования языковой личности.
Нечаева М. Литература и ребёнок: влияние или взаимовлияние?
Николенкова Н. В. Лингвистическая составляющая современной детской литературы: о «вкусном» языке. .
Роботова А. С. Художественная литература в педагогическом образовании.
Филина О. В. Современный школьный комментарий к художественным произведениям в.
аспекте формирования языковой личности.
Токарева И. Ю. Развитие культурно-языковой компетенции на уроках словесности при изучении лирики Ф. Тютчева.
Яковлева Т. В., Демичева В. В., Еременко О. И. Лингвокультурологический комментарий к текстам художественной литературы как средство формирования языковой личности школьника.
Современная языковая личность и художественная литература.
Балахонская Л. В. Языковая рефлексия на рекламные тексты в современной художественной и публицистической литературе.
Воркачев С. Г. Идея патриотизма в русской гражданской лирике.
Гончар И. А. О статусе рок-поэзии как литературного текста.
Житенев А. А. Рецептивные стратегии поэтического модернизма второй половины XX в. и типологические характеристики современной языковой личности.
Ивченко Р. М. Языковые процессы в русской прозе конца XIX – начала ХХ веков.
Кулибина Н. В. Об одном условии эффективного участия литературы в формировании языковой личности.
Логунова Н. В. Трансформация жанрового канона эпистолярного романа в книге Л. Улицкой «Даниэль Штайн, переводчик».
Лучкина Н. В. Литература как способ художественно-образного воплощения ценностного.
осмысления мира.
Маркова Т. Н. Речевые модели в прозе конца ХХ века.
Митрофанова А. А. Современная проза: формирование или разрушение личности?
Потапенко Т. А. Цитирование по памяти художественной прозы в аспекте изучения русской языковой личности.
Родионова Э. М. Русская рок-поэзия и современная языковая личность. .
Садовникова Т. В. Роман С. Минаева «Духless» как отражение социокультурной ситуации начала XXI века.
Старовойтова И. А. Моделирование языковой личности массового читателя. .
Черняк М. А. Отечественная массовая литература как альтернативный учебник.
Шейич Р. Некоторые особенности синтаксиса И. Бродского (влияние структуры предложения на его семантику).
Шехватова А. Н. Отражение изменения языка в романе Василия Аксенова «Редкие земли».
Янурик С. Об англо-американских заимствованиях и реалиях в романе В. Пелевина.
«Generation П».
Специфика художественной речи и её роль в формировании языкового сознания.
Авлова Т. Б. Региональная языковая личность В. П. Астафьева (на примере рассказа «Синие сумерки»).
Бальбуров Э. А. Автор текста: скриптор или маг? Два взгляда на языковое присутствие личности.
Бобохидзе Н. Проблемы личности в «карнавальной» литературе.
Боженкова Р. К., Боженкова Н. А. Структурная организация идиостиля: к постановке проблемы.
Бушев А. Б. Нон-фикшн: современный автобиографический нарратив.
Дементьев В. В. Русский коммуникативный идеал в русской литературе.
Калуженина Д. В. Концепт ПРОСТРАНСТВО в лирике К. Кинчева и Ю. Кузнецова.
Караулов Ю. Н. Структура языковой личности и место литературы в языковом сознании.
Козловская Н. В. Прецедентные феномены литературного происхождения в лингвокультурном пространстве современного Петербурга (на материале городских вывесок).
Левушкина О. Н. Образы-символы в художественном тексте и их роль в формировании языковой личности.
Лямина О. Н. Формирование языкового сознания личности (духовно-нравственный аспект).
Пожиганова Л. П. Языковая игра «Ассоциативный эксперимент» в рассказе И. А. Бунина «Смарагд» (цикл рассказов «Темные аллеи»).
Потсар А. Н. Ключевые слова эпохи в паралитературных текстах.
Сафронова Л. В. Проблемы рецепции жанра литературной сказки (на материале сказки Л. .
Петрушевской «Жил-был будильник»).
Сергеева Е. В. Вербализация художественного концепта «Кондовая Русь» в повести В. Со-.
рокина «День опричника».
Сухова А. В. Язык сквозь «розовый монокль» каламбура.
Токарев Г. В. К вопросу о сущности концепта художественного произведения.
Цветова Н. С. Воздействующие возможности романного жанра (речевой аспект).
Шевцова Д. М. Влияние компьютерных презентаций по литературным текстам на формирование языковой личности.
Щукина Д. А. Современная речь в зеркале художественного текста.
Эндрюс Э.Семиотика культуры и современность в поздних произведениях Е. И. Замятина.
Художественная литература и языковая личность в историческом аспекте.
Абишева У. К. Поиски культурной идентичности (проза А. Н. Толстого 1900–1910-х годов).
Акаткин В. М. Крылатая крепость Слова (Осип Мандельштам о русском языке).
Акимова Т. И. «Письма о русской поэзии» Н. Гумилева в контексте споров о языке 1920–30-х гг. .
Гринбаум О. Н. Принцип «Золотого Сечения» и аксиология стиха Пушкина.
Давыдова О. А. Шашка – одна из казачьих лексем.
Дубровская С. А. Влияние «смехового слова» на формирование языковой личности интеллигента XIX века (на примере творчества Н. П. Огарева).
Елубаева А. Е. Cмена литературно-эстетических парадигм в художественном сознании.
М. А. Булгакова на рубеже 1920–1930-х годов.
Ендольцев Ю. А. Некоторые литературные реалии Санкт-Петербурга.
Жаравина Л. В. Метаязык Варлама Шаламова.
Иванова Т. В. Диалог русской классики и современности (Творчество А. К. Толстого).
Казеева Е. А. Стилизация как прием воссоздания колорита эпохи в новелле Д. С. Мережковского «Любовь сильнее смерти».
Колесникова Е. И. Про «знатных» и «счастливых»: лексические стратегии А. Платонова и речевая практика 1930-х годов.
Колихалова Н. Г. Словотворчество Андрея Белого в романе «Москва».
Кузина А. Н. Феномен языка В. Г. Распутина.
Ланда Т. Ю. К вопросу о литературе как «правде жизни человеческого духа» «Вчера» и.
«завтра» русской драматургии советского периода.
Лебедева М. Л. Проза В. В. Розанова в формировании языка и стиля русской литературы XX века.
Ломакина О. В. Языковая личность Л. Н. Толстого: когнитивный уровень.
Матенов Р. Б. Вариативность синтаксических форм языка как признак идиостиля русских.
писателей XIX века.
Молчанова Н. А. Формирование стиля ранней лирики К. Д. Бальмонта и его влияние на художественное сознание конца XIX века.
Николаева Е. А. У истоков женской литературы: становление и особенности реализации языковой личности.
Новоселова И. Г. Дальневосточные дневники М. М. Пришвина: духовные поиски личности.
Седов А. Ф. Речевая деятельность персонажа в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» как основа «поджанра» (опыт интерпретации главы «Великий Инквизитор»).
Соловьева И. В. Место литературы в лингводидактических концепциях грамматистов XIX в. .
Тираспольская А. Ю. Князь N* – герой повести Н. М. Карамзина «Юлия» – как вымышленная языковая личность (Некоторые предварительные замечания).
Чумаков А. Н. Артефактная метафора как инструмент выражения концепции Всеединства в прозе М. М. Пришвина.
Щелокова Л. И. О стиле художественной публицистики 1941–1945 годов (на материале статей А. Н. Толстого и Л. М. Леонова).