Дифференцированный подход к обучению русскому языку в начальной школе

Из опыта работы. — ГУО СШ №12, Светлогорск, Беларусь, 2010. — 34 с. Обобщение опыта работы, красочно оформленное на аттестацию.
Состоит из введения, теоретической главы, практико-ориентированной главы, заключения. Содержит выразительные схемы, диаграммы, примеры заданий. Содержание: Введение.
Теоретические основы внедрения дифференцированного подхода в процесс обучения.
Понятие дифференциации.
Психолого-педагогические основы дифференцированного подхода.
Уровневая дифференциация.
Дифференцированный процесс обучения.
Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка.
Дифференциация при обучении русскому языку в начальной школе.
Организация дифференциации на уроках русского языка.
Дифференцированный подход на различных этапах урока.
Применение дифференцированного подхода в работе над ошибками, допущенными учащимися при письме.
Дифференцированный подход при проверке знаний учащихся.
Заключение.
Список использованных источников (16 наименований).