Дисертация
  • формат pdf
  • размер 73,40 МБ
  • добавлен 21 января 2015 г.
Долгоруков В.В. Логико-эпистемический статус прагматических ограничений: теоретико-игровой подход
Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. ВШЭ. Москва. 2014. – 150 с. Специальность: 09.00.01 — «Онтология и теория познания». Научный руководитель: доктор философских наук, Е.Г. Драгалина-Черная.
Объектом исследования являются различные системы прагматических ограничений (прежде всего, основополагающие для философии языка и лингвистической прагматики - Принцип Кооперации и Коммуникативные Максимы, сформулированные Грайсом, а также системы прагматических ограничений, которые были предложены в с целью развития грайсианской модели речевой коммуникации: Принципы Хорна, Принципы Левинсона, Принцип Релевантности, Принцип Рациональности).
Предметом исследования является логико-эпистемический статус прагматических ограничений, а именно, логические и металогические свойства прагматических ограничений (универсальность, полнота, независимость, когерентность, нормативная природа), а также их эпистемические основания.
Целью исследования является экспликация логико-эпистемического статуса прагматических ограничений средствами теоретико-игровой прагматики.
Научная новизна исследования - продемонстрировано, что сформулированные Грайсом постулаты речевого общения могут быть эксплицированы средствами теоретико-игровой прагматики, что позволяет свести систему прагматических ограничений к единственному допущению - допущению о рациональности участников коммуникации.
Теоретическая и практическая значимость результатов исследования. Результаты исследования могут быть использованы при чтении курсов «Логика», «Логическая семантика», «Логический анализ естественного языка», «Философия языка», «Лингвистическая прагматика».
Оглавление.
Введение.
Прагматические ограничения в теории Грайса и постграйсианских теориях.
Прагматика с точки зрения теории игр.
Теоретико-игровая схема речевого общения и проблема обоснования теоретико-игровой прагматики.
Заключение.
Литература.