Материалы региональной научно-практической конференции
(Ханты-Мансийск, 18 апреля 2013 г.): в 2-х ч.: Ч. I. –
Ханты-Мансийск: РИО ИРО, 2013. – 310 с.
В сборнике представлены материалы, подготовленные участниками
региональной научно-практической конференции состоявшейся 18 апреля
2013 г. в г. Ханты-Мансийске. Материалы отражают актуальные
проблемы школьного математического образования в условиях введения
и реализации образовательных стандартов нового поколения и пути их
решения на региональном, муниципальном и институциональном уровнях.
Сборник адресован педагогам общеобразовательных учреждений. Сборник
подготовлен по материалам, представленным авторами, и сохраняет
авторскую редакцию.
Багма О.А., МБОУ СОШ №6, г. Пыть-Ях. Особенности
дифференцированного подхода при внедрении ФГОС второго
поколения.
Байкуанышева Н.А., МБОУ «Лянторская СОШ №5», г. Лянтор. Формирование коммуникативных УУД через организацию учебной деятельности на уроках математики.
Баталова О.В., МОБУ «Сингапайская СОШ», п. Сингапай, Исследовательский подход в обучении математике.
Богордаева Ш.Р., МКОУ ХМР СОШ, д. Шапша. Деятельностный подход в обучении математики.
Гальцова Е.В., МБОУ СОШ, г.п. Пионерский. Роль математических игр и развлечений при обучение математики в основной школе.
Гусейнова Р.А., МБОУ СОШ №4, г. Радужный. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Долженко И.В., АУ «Институт развития образования», г. Ханты-Мансийск. Использование координатно-векторного метода при подготовке к ЕГЭ по стереометрии.
Есманская А.А., МБОУ СОШ №6, г. Пыть-Ях. Методические аспекты обучения учащихся доказательствам.
Ефимова Е.М., МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», г. Лангепас. Формирование компетентной личности, включенной в исследовательскую деятельность в процессе обучения математики.
Иванова Н.Н., МБОУ «Лянторская СОШ №5», г. Лянтор. Приѐмы формирования общеучебных умений и навыков на уроках математики.
Ильчибакиева Н.З., МБОУ «СОШ №1», г. Нефтеюганск. Проектная деятельность на уроках математики.
Кизикова Т.В., МБОУ «Гимназия №1», г. Ханты-Мансийск. Деятельностный подход в обучении математике.
13. Коляда С.М., МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов», пгт. Федоровский. Учебно-исследовательская деятельность, как средство формирования личности.
Кочухова И.М., МБОУ «Солнечная общеобразовательная средняя школа №1», с.п. Солнечный. Стимулирование познавательной деятельности учащихся на уроках математики на основе активных приемов обучения.
Курганова Е.В., МБОУ «Солнечная общеобразовательная средняя школа №1», с.п. Солнечный. Тематический контроль знаний учащихся 10-11 классов в курсе изучения алгебры и математического анализа.
Кутькина В.А., МКОУ «Унъюганская СОШ № 1», п.Унъюган, Октябрьского р-на. Приоритетность формирования УУД в условиях перехода на новые стандарты ФГОС ООО.
Лимонова Т.В., МБОУ СОШ №45, г. Сургут. Проблемно-ориентированное управление развитием исследовательской деятельности обучающихся.
Лиц Л.Ю., МБОУ «Средняя школа №6, г. Когалым. Изучение метода координат в школьном курсе математики.
Луценко Э.И., МБОУ «Гимназия №1», г. Ханты-Мансийск. Теория вероятностей и статистика в основной школе.
Магомедов И.М., МБОУ «СОШ №4», г. Мегион. Применение проектно-исследовательской технологии при обучении математике.
Магомедов И.М., МБОУ «СОШ №4», г. Мегион. Решение квадратных уравнений с параметрами – пропедевтика научно-исследовательской работы учащихся.
Макушева Н.В., МБОУ СОШ №4, г. Урай. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Мороз В.П., МБОУ «Солнечная СОШ №1», с.п. Солнечный. Рейтинговый учѐт устной работы на уроках математики.
Полынская М.Н., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Диагностико-коррекционный способ работы над ошибками.
Ретивова И.В., МБОУ СОШ №6, г. Радужный. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Сагирова Г.Ш., МБОУ СОШ №4, г. Пыть-Ях. Создание условий для творческого саморазвития личности школьника через технологию проблемного обучения.
Сенечко О.В., Иванова Т.Г., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Проект «Математика. Психология. Интеллект» в рамках реализации ФГОС второго поколения.
Серебренникова О.В., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Реализация конвергентного подхода в обучении математике.
Сименяк Л.И., МБОУ «СОШ №5», г. Лянтор. Личностно- ориентированные ситуации на уроках математики.
Смирнова Р.У., МКОУ СОШ №7, г.п. Талинка. Использование возможностей учебно-методического комплекса по математике в 5 классе для формирования универсальных учебных действий учащихся в контексте ФГОС ООО.
Страшкова Е.А., МБОУ СОШ №1 им. Ю.Г. Созонова, г. Ханты-Мансийск. Использование элементов системно-деятельностного подхода на уроках математики (из опыта работы).
Тананыкина Т.М., МБОУ лицей №3, г. Сургут. Роль элективных курсов на этапе профильной подготовки.
Тарасова М.Т., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Элементы теории чисел в заданиях С-6 ЕГЭ.
Таскаева Е.А., МБОУ СОШ №3, г. Радужный. Компетентностно-ориенрованные задания на уроках математики.
Тимофеева Л.Н., МБОУ ОСШ №3 г .Нягань. Контекстные задачи.
Трегубова Е.В., МБОУ СОШ №3, г. Радужный. Дифференциация и индивидуализация способ подготовки к сдаче ЕГЭ по математике.
Чернова Е.Б., МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32», г. Нижневартовск. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Чернущенко Н.Н., МБОУ СОШ №3, г. Ханты-Мансийск. Проектно-исследовательская технология обучения школьников математике.
Шрот Л.А., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Математическая логика в школьном курсе математики.
Юртина И.В., Крупнова Г.Н., МБОУ СОШ №32, г. Сургут. Компетентностно-ориентированные задания по математике в 5-6 классах как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся.
Якубюк Н.В., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Фрагменты деятельностного содержания образования на материале математики.
Ярошенко Т.П., МБОУ СОШ №4, г. Покачи. Некоторые аспекты преподавания математики в общеобразовательной школе: опыт прошлого – взгляд в будущее.
Байкуанышева Н.А., МБОУ «Лянторская СОШ №5», г. Лянтор. Формирование коммуникативных УУД через организацию учебной деятельности на уроках математики.
Баталова О.В., МОБУ «Сингапайская СОШ», п. Сингапай, Исследовательский подход в обучении математике.
Богордаева Ш.Р., МКОУ ХМР СОШ, д. Шапша. Деятельностный подход в обучении математики.
Гальцова Е.В., МБОУ СОШ, г.п. Пионерский. Роль математических игр и развлечений при обучение математики в основной школе.
Гусейнова Р.А., МБОУ СОШ №4, г. Радужный. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Долженко И.В., АУ «Институт развития образования», г. Ханты-Мансийск. Использование координатно-векторного метода при подготовке к ЕГЭ по стереометрии.
Есманская А.А., МБОУ СОШ №6, г. Пыть-Ях. Методические аспекты обучения учащихся доказательствам.
Ефимова Е.М., МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», г. Лангепас. Формирование компетентной личности, включенной в исследовательскую деятельность в процессе обучения математики.
Иванова Н.Н., МБОУ «Лянторская СОШ №5», г. Лянтор. Приѐмы формирования общеучебных умений и навыков на уроках математики.
Ильчибакиева Н.З., МБОУ «СОШ №1», г. Нефтеюганск. Проектная деятельность на уроках математики.
Кизикова Т.В., МБОУ «Гимназия №1», г. Ханты-Мансийск. Деятельностный подход в обучении математике.
13. Коляда С.М., МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов», пгт. Федоровский. Учебно-исследовательская деятельность, как средство формирования личности.
Кочухова И.М., МБОУ «Солнечная общеобразовательная средняя школа №1», с.п. Солнечный. Стимулирование познавательной деятельности учащихся на уроках математики на основе активных приемов обучения.
Курганова Е.В., МБОУ «Солнечная общеобразовательная средняя школа №1», с.п. Солнечный. Тематический контроль знаний учащихся 10-11 классов в курсе изучения алгебры и математического анализа.
Кутькина В.А., МКОУ «Унъюганская СОШ № 1», п.Унъюган, Октябрьского р-на. Приоритетность формирования УУД в условиях перехода на новые стандарты ФГОС ООО.
Лимонова Т.В., МБОУ СОШ №45, г. Сургут. Проблемно-ориентированное управление развитием исследовательской деятельности обучающихся.
Лиц Л.Ю., МБОУ «Средняя школа №6, г. Когалым. Изучение метода координат в школьном курсе математики.
Луценко Э.И., МБОУ «Гимназия №1», г. Ханты-Мансийск. Теория вероятностей и статистика в основной школе.
Магомедов И.М., МБОУ «СОШ №4», г. Мегион. Применение проектно-исследовательской технологии при обучении математике.
Магомедов И.М., МБОУ «СОШ №4», г. Мегион. Решение квадратных уравнений с параметрами – пропедевтика научно-исследовательской работы учащихся.
Макушева Н.В., МБОУ СОШ №4, г. Урай. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Мороз В.П., МБОУ «Солнечная СОШ №1», с.п. Солнечный. Рейтинговый учѐт устной работы на уроках математики.
Полынская М.Н., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Диагностико-коррекционный способ работы над ошибками.
Ретивова И.В., МБОУ СОШ №6, г. Радужный. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Сагирова Г.Ш., МБОУ СОШ №4, г. Пыть-Ях. Создание условий для творческого саморазвития личности школьника через технологию проблемного обучения.
Сенечко О.В., Иванова Т.Г., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Проект «Математика. Психология. Интеллект» в рамках реализации ФГОС второго поколения.
Серебренникова О.В., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Реализация конвергентного подхода в обучении математике.
Сименяк Л.И., МБОУ «СОШ №5», г. Лянтор. Личностно- ориентированные ситуации на уроках математики.
Смирнова Р.У., МКОУ СОШ №7, г.п. Талинка. Использование возможностей учебно-методического комплекса по математике в 5 классе для формирования универсальных учебных действий учащихся в контексте ФГОС ООО.
Страшкова Е.А., МБОУ СОШ №1 им. Ю.Г. Созонова, г. Ханты-Мансийск. Использование элементов системно-деятельностного подхода на уроках математики (из опыта работы).
Тананыкина Т.М., МБОУ лицей №3, г. Сургут. Роль элективных курсов на этапе профильной подготовки.
Тарасова М.Т., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Элементы теории чисел в заданиях С-6 ЕГЭ.
Таскаева Е.А., МБОУ СОШ №3, г. Радужный. Компетентностно-ориенрованные задания на уроках математики.
Тимофеева Л.Н., МБОУ ОСШ №3 г .Нягань. Контекстные задачи.
Трегубова Е.В., МБОУ СОШ №3, г. Радужный. Дифференциация и индивидуализация способ подготовки к сдаче ЕГЭ по математике.
Чернова Е.Б., МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32», г. Нижневартовск. Методика преподавания математики в школе в современных условиях.
Чернущенко Н.Н., МБОУ СОШ №3, г. Ханты-Мансийск. Проектно-исследовательская технология обучения школьников математике.
Шрот Л.А., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Математическая логика в школьном курсе математики.
Юртина И.В., Крупнова Г.Н., МБОУ СОШ №32, г. Сургут. Компетентностно-ориентированные задания по математике в 5-6 классах как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся.
Якубюк Н.В., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Фрагменты деятельностного содержания образования на материале математики.
Ярошенко Т.П., МБОУ СОШ №4, г. Покачи. Некоторые аспекты преподавания математики в общеобразовательной школе: опыт прошлого – взгляд в будущее.