/ Методические материалы к учебному курсу. – Саратов: Издательский
центр «Наука», 2009. – 100 стр. ISBN 978-5-91879-025-0
В пособии рассматриваются теоретические и прикладные проблемы психологии управления. Автор пытается, по-новому осмысливая, представить известные и малоизвестные идеи и факты теории и практики управления. В первой части описаны психология базовых моделей управления наемными работниками, личная эффективность руководителя, особенности служебного общения, правила проведения и этические нормы оценочного центра. Вторая часть содержит практикум: тесты, психологические игры на работе, кейс-стади и тренинги.
Рекомендуется студентам, обучающимся по специальности 050706 «Психология и педагогика» и 080507 «Менеджмент организации», слушателям системы повышения квалификации, всем интересующимся психологией управления, организационной психологией, психологией труда, организационным поведением, управлением персоналом.
Из введения к книге:
Реформирование российского государства привлекает внимание общества к «вечному» вопросу об эффективности управленческой деятельности как в частном, так и в публичном секторах. Важнейшими ее факторами являются профессионализм и компетентность менеджеров, чиновников, администраторов. Анализ их функционирования неизбежно приводит к проблемам психологии управления.
С одной стороны, многие психологические проблемы управления детерминируются выбранной идеологией и используемыми технологиями. С другой стороны, – от психологии людей зависит эффективность всей триады: Идеология ? Технология ? Психология.
Специфика России заключается в том, что управление в ней является результативным, но не эффективным. Изучение психологии управления способствует лучшему пониманию существующих проблем и позволяет наметить пути улучшения управленческой ситуации.
Таким образом, для успешного освоения дисциплины «Психология управления» необходимо явно или неявно определиться с выбором идеологии, познакомиться с основанными на ней технологиями и научиться использовать психологические знания на практике для обеспечения эффективности процесса управления.
Значительную часть пособия составляют авторские разработки, возникшие в результате преподавания, изучения отечественной и зарубежной литературы, научно-исследовательской деятельности, консультирования различных государственных, муниципальных, некоммерческих и частных структур, наконец, собственного опыта работы в качестве работодателя и наемного работника.
Пособие содержит необходимые теоретические сведения, сосредоточенные в части I, и материалы к практическим занятиям (часть II). Оно может использоваться для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя. Этой цели, в частности, служит значительное количество непривычных для психологии, но прекрасно зарекомендовавших себя в менеджменте кейс-стади (от англ. case-study – анализ конкретной управленческой ситуации), включенных в пособие. Их решение позволяет применить на практике научный подход к анализу событий и процессов, происходящих в организациях, и оценить его полезность.
В пособии рассматриваются теоретические и прикладные проблемы психологии управления. Автор пытается, по-новому осмысливая, представить известные и малоизвестные идеи и факты теории и практики управления. В первой части описаны психология базовых моделей управления наемными работниками, личная эффективность руководителя, особенности служебного общения, правила проведения и этические нормы оценочного центра. Вторая часть содержит практикум: тесты, психологические игры на работе, кейс-стади и тренинги.
Рекомендуется студентам, обучающимся по специальности 050706 «Психология и педагогика» и 080507 «Менеджмент организации», слушателям системы повышения квалификации, всем интересующимся психологией управления, организационной психологией, психологией труда, организационным поведением, управлением персоналом.
Из введения к книге:
Реформирование российского государства привлекает внимание общества к «вечному» вопросу об эффективности управленческой деятельности как в частном, так и в публичном секторах. Важнейшими ее факторами являются профессионализм и компетентность менеджеров, чиновников, администраторов. Анализ их функционирования неизбежно приводит к проблемам психологии управления.
С одной стороны, многие психологические проблемы управления детерминируются выбранной идеологией и используемыми технологиями. С другой стороны, – от психологии людей зависит эффективность всей триады: Идеология ? Технология ? Психология.
Специфика России заключается в том, что управление в ней является результативным, но не эффективным. Изучение психологии управления способствует лучшему пониманию существующих проблем и позволяет наметить пути улучшения управленческой ситуации.
Таким образом, для успешного освоения дисциплины «Психология управления» необходимо явно или неявно определиться с выбором идеологии, познакомиться с основанными на ней технологиями и научиться использовать психологические знания на практике для обеспечения эффективности процесса управления.
Значительную часть пособия составляют авторские разработки, возникшие в результате преподавания, изучения отечественной и зарубежной литературы, научно-исследовательской деятельности, консультирования различных государственных, муниципальных, некоммерческих и частных структур, наконец, собственного опыта работы в качестве работодателя и наемного работника.
Пособие содержит необходимые теоретические сведения, сосредоточенные в части I, и материалы к практическим занятиям (часть II). Оно может использоваться для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя. Этой цели, в частности, служит значительное количество непривычных для психологии, но прекрасно зарекомендовавших себя в менеджменте кейс-стади (от англ. case-study – анализ конкретной управленческой ситуации), включенных в пособие. Их решение позволяет применить на практике научный подход к анализу событий и процессов, происходящих в организациях, и оценить его полезность.