Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных
заведений. 3-е издание. — М.: Academia, 2004. — 272 с.
Введение.
Коррекционная педагогика в системе наук о человеке.
Объект, предмет и задачи курса коррекционной педагогики.
Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний.
Становление и развитие коррекционной педагогики как науки.
Психолого-педагогическая сущность коррекционно-педагогической деятельности.
Ребенок с отклонениями в развитии и поведении - объект и субъект коррекционно-педагогической деятельности.
Понятия «норма» и «аномалия» в психическом и личностном развитии ребенка.
Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в развитии и поведении.
Причины и условия деформации личностного развития ребенка.
Основы коррекционно-педагогической работы с детьми с отклонениями в развитии.
Классификация и виды отклонений в развитии и поведении детей и подростков.
Дети с задержкой психического развития в общеобразовательной школе.
Специфика коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития.
Особенности организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения.
Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения подростков.
Психолого-педагогическая сущность отклоняющегося поведения подростков.
Причины и условия девиантного поведения подростков.
Педагогическая коррекция девиантного поведения подростков в учебно-воспитательном процессе.
Социально-педагогическая направленность профилактической и коррекционно-педагогической работы с несовершеннолетними.
Организационно-педагогические основы коррекционно-педагогической деятельности.
Учитель как субъект коррекционно-педагогической деятельности.
Нормативно-правовая база коррекционно-педагогического процесса в образовательной школе.
Психолого-медико-педагогическая консультация (комиссия), ее роль в предупреждении и коррекции отклонений в развитии и поведении ребенка.
Государственная система коррекционной поддержки и социальной защиты детей и подростков.
Словарь специальных терминов.
Коррекционная педагогика в системе наук о человеке.
Объект, предмет и задачи курса коррекционной педагогики.
Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний.
Становление и развитие коррекционной педагогики как науки.
Психолого-педагогическая сущность коррекционно-педагогической деятельности.
Ребенок с отклонениями в развитии и поведении - объект и субъект коррекционно-педагогической деятельности.
Понятия «норма» и «аномалия» в психическом и личностном развитии ребенка.
Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в развитии и поведении.
Причины и условия деформации личностного развития ребенка.
Основы коррекционно-педагогической работы с детьми с отклонениями в развитии.
Классификация и виды отклонений в развитии и поведении детей и подростков.
Дети с задержкой психического развития в общеобразовательной школе.
Специфика коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития.
Особенности организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения.
Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения подростков.
Психолого-педагогическая сущность отклоняющегося поведения подростков.
Причины и условия девиантного поведения подростков.
Педагогическая коррекция девиантного поведения подростков в учебно-воспитательном процессе.
Социально-педагогическая направленность профилактической и коррекционно-педагогической работы с несовершеннолетними.
Организационно-педагогические основы коррекционно-педагогической деятельности.
Учитель как субъект коррекционно-педагогической деятельности.
Нормативно-правовая база коррекционно-педагогического процесса в образовательной школе.
Психолого-медико-педагогическая консультация (комиссия), ее роль в предупреждении и коррекции отклонений в развитии и поведении ребенка.
Государственная система коррекционной поддержки и социальной защиты детей и подростков.
Словарь специальных терминов.