(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Ін-т
психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2006. — 20 с.
Анотація.
Вивчено основні фактори, що впливають на становлення ціннісних орієнтацій військовослужбовців у процесі професійної підготовки. З'ясовано, що процес оцінювання та встановлення значимості цінностей відбувається паралельно на свідомому та підсвідомому рівнях. За цього утворюються ієрархії цінностей, які не збігаються між собою. Значну увагу приділено характеристиці трансформації свідомих і підсвідомих компонентів ціннісних орієнтацій студентів і курсантів залежно від року навчання. З'ясовано та розглянуто взаємообумовленість ієрархії ціннісних орієнтацій військовослужбовців до соціального середовища. Охарактеризовано взаємозв'язок громадянських якостей зі свідомими та підсвідомими компонентами ціннісних орієнтацій студентів і курсантів. За результатами дослідження зроблено висновок, що динаміка показників їх становлення у військовослужбовців суттєво відрізняється від параметрів становлення ціннісних орієнтацій цивільної молоді у процесі професійної підготовки. Зазначено, що основною проблемою цілеспрямованого формування професійно важливих якостей військовослужбовців на сучасному етапі розвитку суспільства є подолання негативного впливу військового середовища, зокрема, воно генерує зразки поведінки, які прискорюють формування споживацьких ціннісних орієнтацій, спрямованих на задоволення власних потреб.
Зміст.
Становлення ціннісних орієнтацій особистості як предмет психологічного аналізу.
Організація експериментального дослідження та розробка методів вивчення ціннісних орієнтацій військовослужбовців.
Емпіричні та теоретичні результати дослідження особливостей становлення ціннісних орієнтацій у період професійної підготовки військовослужбовців.
Анотація.
Вивчено основні фактори, що впливають на становлення ціннісних орієнтацій військовослужбовців у процесі професійної підготовки. З'ясовано, що процес оцінювання та встановлення значимості цінностей відбувається паралельно на свідомому та підсвідомому рівнях. За цього утворюються ієрархії цінностей, які не збігаються між собою. Значну увагу приділено характеристиці трансформації свідомих і підсвідомих компонентів ціннісних орієнтацій студентів і курсантів залежно від року навчання. З'ясовано та розглянуто взаємообумовленість ієрархії ціннісних орієнтацій військовослужбовців до соціального середовища. Охарактеризовано взаємозв'язок громадянських якостей зі свідомими та підсвідомими компонентами ціннісних орієнтацій студентів і курсантів. За результатами дослідження зроблено висновок, що динаміка показників їх становлення у військовослужбовців суттєво відрізняється від параметрів становлення ціннісних орієнтацій цивільної молоді у процесі професійної підготовки. Зазначено, що основною проблемою цілеспрямованого формування професійно важливих якостей військовослужбовців на сучасному етапі розвитку суспільства є подолання негативного впливу військового середовища, зокрема, воно генерує зразки поведінки, які прискорюють формування споживацьких ціннісних орієнтацій, спрямованих на задоволення власних потреб.
Зміст.
Становлення ціннісних орієнтацій особистості як предмет психологічного аналізу.
Організація експериментального дослідження та розробка методів вивчення ціннісних орієнтацій військовослужбовців.
Емпіричні та теоретичні результати дослідження особливостей становлення ціннісних орієнтацій у період професійної підготовки військовослужбовців.