(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т
спец. педагогіки АПН України. — К. , 2008. — 21 с.
Анотація.
Визначено особливості соціально-психологічної адаптації студентів-інвалідів за зором до навчання у вищому навчальному закладі (ВНЗ).
Проаналізовано основні підходи до процесу адаптації, висвітлені у сучасній загальній і спеціальній науці.
Визначено суть процесу соціально-психологічної адаптації зазначених студентів у студентській групі інтегрованого типу.
Науково обґрунтовано комплекс психологічних умов та визначено фактори, які впливають на процес їх соціально-психологічної адаптації до навчання у ВНЗ.
Для зазначеного контингенту осіб запропоновано методи соціометрії, діагностики психічних станів, факторів і рівнів соціально-психологічної адаптації сліпих і слабозорих студентів.
Установлено рівні, критерії та показники адаптованості студентів-інвалідів за зором, а також вплив на перебіг процесу адаптації мотивів навчання за спеціальністю, спрямованою на допомогу дітям з проблемами, ідентичними реципієнтам.
Обґрунтовано та розроблено структурно-функціональну модель реабілітаційно-адаптаційного супроводу інвалідів за зором.
Визначено його принципи та напрямки.
Впроваджено до практики вузівського навчання систему реабілітаційно-адаптаційного супроводу студентів зазначеної категорії.
Зміст.
Теоретичні засади дослідження процесу адаптації студентів до умов вищого навчального закладу.
Методика та аналіз результатів експериментального вивчення факторів соціально-психологічної адаптованості студентів-інвалідів по зору до умов навчання у вищому навчальному закладі.
Методика формування адаптивних умінь студентів-інвалідів по зору в системі їх соціально-психологічної адаптації до умов навчання у ВНЗ.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Визначено особливості соціально-психологічної адаптації студентів-інвалідів за зором до навчання у вищому навчальному закладі (ВНЗ).
Проаналізовано основні підходи до процесу адаптації, висвітлені у сучасній загальній і спеціальній науці.
Визначено суть процесу соціально-психологічної адаптації зазначених студентів у студентській групі інтегрованого типу.
Науково обґрунтовано комплекс психологічних умов та визначено фактори, які впливають на процес їх соціально-психологічної адаптації до навчання у ВНЗ.
Для зазначеного контингенту осіб запропоновано методи соціометрії, діагностики психічних станів, факторів і рівнів соціально-психологічної адаптації сліпих і слабозорих студентів.
Установлено рівні, критерії та показники адаптованості студентів-інвалідів за зором, а також вплив на перебіг процесу адаптації мотивів навчання за спеціальністю, спрямованою на допомогу дітям з проблемами, ідентичними реципієнтам.
Обґрунтовано та розроблено структурно-функціональну модель реабілітаційно-адаптаційного супроводу інвалідів за зором.
Визначено його принципи та напрямки.
Впроваджено до практики вузівського навчання систему реабілітаційно-адаптаційного супроводу студентів зазначеної категорії.
Зміст.
Теоретичні засади дослідження процесу адаптації студентів до умов вищого навчального закладу.
Методика та аналіз результатів експериментального вивчення факторів соціально-психологічної адаптованості студентів-інвалідів по зору до умов навчання у вищому навчальному закладі.
Методика формування адаптивних умінь студентів-інвалідів по зору в системі їх соціально-психологічної адаптації до умов навчання у ВНЗ.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов