Индивидуальный план прохождения педагогической практики

Учебное пособие СПб.: Питер, 2008. - 304 с. ISВN 978-5-388-00006-4 Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и направлений современн...

Учебник для вузов - СПб: Издательство Питер,2000. - 304 с. –– (Серия «Учебник нового века») Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и напр...

СПБГЭТУ "ЛЭТИ", 87 стр., учебное пособие. Педагогика как наука. Основания педагогической деятельности. Системный подход – теоретическая основа педагогической теории и практики Антикризисность – объективная основа требований к общему эффекту педагогической деятельности. Системная концепция образования. Системно-педагогическое понимание личности. Системная концепция интеллекта. Культурное наследие общества и культура субъекта. Составные части образ...

Содержание и сущность педагогической деятельности. Основные звенья педагогических способностей. Основные аспекты педагогической системы. Стилевая проблематика педагогической деятельности. Профессионально важные качества и способности учителя, влияющие на успешность педагогической деятельности. Индивидуально-психологические факторы успешности педагогической деятельности.

Архив содержит два файла: индивидуальный план анализ урока педагога + анализ кружка в школе Практика проходилась в г. Кривой Рог, школа № 26, 3-"Б" класс, 2011 год. Индивидуальный план содержит: 13 стр. рукописного текста, в котором кратко расписаны дни начиная от установочной конференции до заключительной конференции, планирование уроков по музыке и этике, воспитательной работы, внеурочной работы + планировка задания по психологии. Анализ урока...

Пособие раскрывает содержание педагогической практики студентов. Содержит практические рекомендации по организации учебной и внеурочной работы студентов-практикантов в образовательных учреждениях. Поможет выполнить задания по педагогической практике и справиться с отчетной документацией. Пособие предназначено для учителей физической культуры, студентов и организаторов педагогической практики.

Учебно-метод. пособие. – Оренбург: ГОУ ВПО ОГУ, 2003. –150 с. В пособии рассмотрены основные задачи и содержание педагогической практики, показана структура и принципы организации в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования. Дневник педагогической практики (рабочая тетрадь) служит для систематизации процесса практики всех видов и для всех курсов обучения. Материалы дневника могут быть использованы на семина...

Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 2-е изд. , перераб. и доп. - М.: Изд. центр «Академия», 2000. -272 с. В пособии рассмотрены задачи, содержание, структура и организация педагогической практики на факультетах, осуществляющих подготовку учителей начальных классов. Оно содержит различные практические материалы и методики, которые могут быть использованы в различных видах практики как студентами, так и ее организаторами. Пособие...

Автор неизвестен. - Ставрополь. - СГУ, - 2010., - 49 стр. (Подготовил коллектив авторов кафедры). Допущено Южным Отделением РАО в качестве учебно-методического пособия для студентов, получающих дополнительную квалификацию «Преподаватель». Содержание Введение. Основные требования к организации педагогической практики. Формирование профессиональных психолого-педагогических умений. Конструктивные умения. Коммуникативные умения. Организаторские ум...

Самара: Изд-во «Универс-групп», 2006. – 103 с. Методическое пособие предназначено для студентов университета, получающих дополнительную квалификацию «Преподаватель». В методическом пособии основное внимание уделяется проблеме обучения и организации воспитания в процессе педагогической практики с использованием научно-педагогических и психологических методов исследования. В пособии описана методика написания выпускной квалификационной работы и пр...