Монографія. – Київ: Ніка-центр, 2000. – 332 с
Предметом аналізу виступають освітні організації, які функціонують в системі середньої освіти, то основну увагу в цій частині підручника і всіх наступних буде приділено висвітленню особливостей управління саме цими організаціями, а також обгрунтуванню специфіки управління в системі середньої освіти, порівняно з управлінням в інших соціальних сферах.
Розглядають питання Управління конфліктами в освітніх організаціях передбачає запобігання конфліктам та подолання їх.
Запобігання конфліктам досягається здійсненням органами управління
Подолання конфліктів передбачає: а) виявлення та усвідомлення прихованих конфліктів; б) обхід відкритих конфліктів; а) фактичне розв'язання відкритих конфліктів.
Обхід відкритих конфліктів
Розв'язання відкритого конфлікту може досягатися в результаті
Алгоритм, який застосовується при використанні різних коопераційних форм.
Предметом аналізу виступають освітні організації, які функціонують в системі середньої освіти, то основну увагу в цій частині підручника і всіх наступних буде приділено висвітленню особливостей управління саме цими організаціями, а також обгрунтуванню специфіки управління в системі середньої освіти, порівняно з управлінням в інших соціальних сферах.
Розглядають питання Управління конфліктами в освітніх організаціях передбачає запобігання конфліктам та подолання їх.
Запобігання конфліктам досягається здійсненням органами управління
Подолання конфліктів передбачає: а) виявлення та усвідомлення прихованих конфліктів; б) обхід відкритих конфліктів; а) фактичне розв'язання відкритих конфліктів.
Обхід відкритих конфліктів
Розв'язання відкритого конфлікту може досягатися в результаті
Алгоритм, який застосовується при використанні різних коопераційних форм.