Казаков Р.Б. Письменная работа в ВУЗе: оформление результатов научного исследования

Учебно-методическое пособие, - Новосибирск: НСИ, 2009. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с методологией научного исследования. Уделяется внимание методическим вопросам поэтапного проектирования исследовательской работы студентов (курсовая работа, выпускная квалификационная работа). В пособии определены требования к оформлению научно-исследовательских и учебных работ, порядок их защиты, рецензирование и критерии оце...

Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2004. — 216 с. В пособии рассматривается организация изучения явлений и процессов реальной действительности. Анализируются логика и методология научного исследования, вопросы типологии методов научного познания, диалектика процесса научного исследования, основные методы и приемы эмпирического и теоретического уровней познания, а также методика и технология их практического использования в научно-исследовательской и прак...

Xарьков: Выща шк. Изд-во при Харьк. ун-те, 1989. — 200 с. В учебном пособии изложены методология и основные методы научного исследования, рассмотрены его организация и структура, законы и формы мышления. Раскрыто содержание каждого из этапов исследования — от подготовки до внедрения результатов. Описаны методы экспериментальных исследований и обработки полученных данных. Показан процесс развития технических объектов, даны практические рекомендаци...

М.: Экономика, 1975. - 110 с (74 в doc-файле) Содержание. введение. основы организации научного труда. Особенности научного труда. Принципы организации научного труда. Самоорганизация труда. Основные приемы организации труда. Организация научного труда на отдельных этапах исследования. Начальные этапы. Подготовка к исследованию. Сбор и изучение информации. Разработка гипотезы, методики исследования и рабочего плана. Выполнение исследования. Литер...

Москва. Высшая школа-1989. - 400 с. Книга раскрывает основные формы индивидуальной и коллективной научной деятельности. В учебнике подробно освещены этапы научно-исследовательской работы: выбор направления НИР, поиск, накопление и обработка научной информации, рекомендации по оформлению результатов научной информации, рекомендации по оформлению результатов научной работы и внедрению их в производство. Основные положения. Организация НИР в СССР....

Ответы на 50 вопросов. Тест охватывает разделы курса "Основы научных исследований": схема проведения научных исследований, государстввенная система НТИ, основные источники НТИ, подготовка и оформление научного текста. СГУ Финансово-экономический факультет, Финансы и кредит, 2 курс 3 семестр.2010 год Размер: 62 КБ.

Понятие и особенности научно-исследовательской деятельности; Общая методология научного исследования; современные методы научного познания; организация и проведение социологических исследований.

М.: Либроком. – 280 с В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии научного исследования (методологии науки, методологии научной деятельности – синонимы) как учения об организации научной деятельности. Работа предназначена для научных работников, а также студентов, аспирантов и докторантов.

Учебное пособие. - Челябинск: ЧГУ, 2002. - 138 с. Пособие содержит основные сведения об организации научно-исследовательской работы в России, ее этапах, о методологии научных исследований в области юриспруденции, а также рекомендации по подготовке и написанию научных докладов, курсовых и дипломных работ. Адресовано студентам, аспирантам и преподавателям юридических вузов. Организация научно-исследовательской работы в России. Управление в сфере...

Введение. Общие методы научного познания. Методы эмпирического исследования. Методы, используемые на эмпирическом и теоретическом уровне исследования. Методы теоретического исследования. Основные формы научного познания. Проблема и вопрос. Идея, принцип, закон. Теория. Гипотеза и предположение. Математическая гипотеза. Модель. Вместо заключения. Сичивица О. М. Методы и формы научного познания. - М.: Издательство "Высшая школа", 1972. - 95 с.