Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.:
Издательский центр «Академия», 2004. – 304 с.
ISBN 5-7695-1506-6
В учебном пособии раскрывается проблематика профессионального самоопределения учащейся молодежи и педагогического руководства выбором профессии с акцентом на её психологической стороне. Даются представления о разнотипных профессиях, проекты профессиональных жизненных путей, рассматриваются вопросы соответствия человека определённым видам деятельности. Особое внимание уделяется психическому развитию человека в процессе профессиональной деятельности.
Для студентов высших учебных заведений, изучающих курсы возрастной психологии и профориентологии. Может быть полезно слушателям институтов повышения квалификации учителей, а также специалистам, занимающимся вопросами профориентации, профконсультации, помощи лицам, находящимся в ситуации вынужденной перемены труда.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Исходные «преднастройки», представления и понятия
О внутренних (психологических) трудностях освоения предлагаемого курса
Профессиональное самоопределение: предметная область, средства, ожидаемые результаты активности
Взаимное соответствие человека и его работы
Основные принципы профессионального самоопределения
Разнообразий профессий и субъективный мир профессионала
Понятие «профессия»
Некоторые необходимые понятия и представления психологического профессиоведения
Обзорная классификация профессий для информационного обеспечения профессионального самоопределения молодёжи
Образ мира у разнотипных профессионалов
Развитие человека как субъекта труда и профессиональный жизненный путь
Обзорная характеристика допрофессионального онтогенеза человека как субъекта труда
Жизненный путь профессионала и нормальные кризисы развития
ISBN 5-7695-1506-6
В учебном пособии раскрывается проблематика профессионального самоопределения учащейся молодежи и педагогического руководства выбором профессии с акцентом на её психологической стороне. Даются представления о разнотипных профессиях, проекты профессиональных жизненных путей, рассматриваются вопросы соответствия человека определённым видам деятельности. Особое внимание уделяется психическому развитию человека в процессе профессиональной деятельности.
Для студентов высших учебных заведений, изучающих курсы возрастной психологии и профориентологии. Может быть полезно слушателям институтов повышения квалификации учителей, а также специалистам, занимающимся вопросами профориентации, профконсультации, помощи лицам, находящимся в ситуации вынужденной перемены труда.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Исходные «преднастройки», представления и понятия
О внутренних (психологических) трудностях освоения предлагаемого курса
Профессиональное самоопределение: предметная область, средства, ожидаемые результаты активности
Взаимное соответствие человека и его работы
Основные принципы профессионального самоопределения
Разнообразий профессий и субъективный мир профессионала
Понятие «профессия»
Некоторые необходимые понятия и представления психологического профессиоведения
Обзорная классификация профессий для информационного обеспечения профессионального самоопределения молодёжи
Образ мира у разнотипных профессионалов
Развитие человека как субъекта труда и профессиональный жизненный путь
Обзорная характеристика допрофессионального онтогенеза человека как субъекта труда
Жизненный путь профессионала и нормальные кризисы развития