Учебно-методическое пособие / Под ред. Т. Д. Красовой. – Елец: ЕГУ
им. И. А. Бунина, 2007. – 139 с.
Авторы: Бакаева О. Н., Гожина О. Л., Емельянова И. Д., Краковская В. С., Красова Т. Д., Ильяшенко М. В., Мартынова Л. Н., Пеньковская О. В., Пронина А. Н., Фаустова И. В., Фоменко Л. К., Чуйкова Ж. В.
Формат PDF.
В пособии излагаются цели, задачи, содержание и методы организации всех видов педагогической практики студентов по специальности «Дошкольная педагогика и психология», с дополнительными специальностями «Логопедия», «Педагогика и психология», «Иностранный язык». Представлены задания для студентов-практикантов, позволяющие выявить и сформировать у них необходимые профессиональные умения. Сообщаются требования к оформлению документации по каждому виду практики, приводятся необходимые образцы. Разработаны критерии оценки студента-практиканта. Описаны обязанности руководителей практики и студентов-практикантов.
Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами и преподавателями факультета дошкольной педагогики и психологии.
Практика в группах детей раннего возраста (Красова Т. Д. )
Практика «Первые дни ребенка в школе» (Краковская В. С., Мартынова Л. Н. )
Педагогическая практика в дошкольных учреждениях (Красова Т. Д., Чуйкова Ж. В. )
Методическая практика в дошкольных образовательных учреждениях (Пронина А. Н. )
Логопедическая практика в дошкольных образовательных учреждениях, на логопунктах в общеобразовательной школе (Емельянова И. Д., Пеньковская О. В. )
Комплексная психолого-педагогическая практика (Фаустова И. В. )
Педагогическая практика по методике преподавания иностранного языка в дошкольном учреждении и в школе (Гожина О. Л. )
Педагогическая практика в учреждениях системы среднего профессионального образования (Ильяшенко М. В. )
Авторы: Бакаева О. Н., Гожина О. Л., Емельянова И. Д., Краковская В. С., Красова Т. Д., Ильяшенко М. В., Мартынова Л. Н., Пеньковская О. В., Пронина А. Н., Фаустова И. В., Фоменко Л. К., Чуйкова Ж. В.
Формат PDF.
В пособии излагаются цели, задачи, содержание и методы организации всех видов педагогической практики студентов по специальности «Дошкольная педагогика и психология», с дополнительными специальностями «Логопедия», «Педагогика и психология», «Иностранный язык». Представлены задания для студентов-практикантов, позволяющие выявить и сформировать у них необходимые профессиональные умения. Сообщаются требования к оформлению документации по каждому виду практики, приводятся необходимые образцы. Разработаны критерии оценки студента-практиканта. Описаны обязанности руководителей практики и студентов-практикантов.
Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами и преподавателями факультета дошкольной педагогики и психологии.
Практика в группах детей раннего возраста (Красова Т. Д. )
Практика «Первые дни ребенка в школе» (Краковская В. С., Мартынова Л. Н. )
Педагогическая практика в дошкольных учреждениях (Красова Т. Д., Чуйкова Ж. В. )
Методическая практика в дошкольных образовательных учреждениях (Пронина А. Н. )
Логопедическая практика в дошкольных образовательных учреждениях, на логопунктах в общеобразовательной школе (Емельянова И. Д., Пеньковская О. В. )
Комплексная психолого-педагогическая практика (Фаустова И. В. )
Педагогическая практика по методике преподавания иностранного языка в дошкольном учреждении и в школе (Гожина О. Л. )
Педагогическая практика в учреждениях системы среднего профессионального образования (Ильяшенко М. В. )