М.: Педагогика, 1986. – 288 с.
В монографии анализируются основные этапы развития педагогической
науки в СССР. В историческом аспекте авторы рассматривают
методологические и общетеоретические основы советской педагогики,
содержание общего образования, теорию обучения и коммунистического
воспитания. В книге прослеживается становление системы
научно-педагогических учреждений.
Для специалистов в области педагогики. Методологические и теоретические основы советской педагогики
Советская педагогика — новый, высший этап в развитии науки о воспитании
Формирование марксистско-ленинских методологических основ советской педагогики
Воспитание как общественное явление. Цели воспитания. Социальная функция школы. Среда и воспитание
Проблема социального и биологического факторов в воспитании
Основные методологические проблемы советской педагогики на этапе развитого социализма Теория содержания общего образования
Проблема содержания общего образования в советской педагогике (1917—1921)
Разработка научных основ содержания общего образования. Первые марксистские учебные программы (1921—1930)
Разработка теоретических вопросов содержания общего образования и повышение научного уровня общеобразовательной подготовки учащихся (1931—1960)
Теория содержания общего образования на этапе развитого социализма Развитие теории обучения
Становление теории обучения в советской педагогике (1917—1931)
Развитие теории обучения в свете задач коренного улучшения общеобразовательной подготовки учащихся (30—50-е гг.)
Развитие теории обучения в 60—70-х гг. Проблема политехнического образования
Становление и развитие марксистско-ленинской теории политехнического образовании
Повышение качества обучения в школе и проблемы политехнического образования
Научно-технический прогресс и проблемы политехнического образования Проблема трудового воспитания в советской педагогической теории
Становление и развитие теории трудового воспитания учащихся (1917—1945)
Проблема трудовой под готовки учащихся в период осуществления семилетнего (восьмилетнего) всеобуча (1945—1960)
Развитие теории трудового воспитания школьников (1961—1984) Проблемы всестороннего развитии личности
Вопросы теории нравственного воспитания
Проблема формирования коммунистического мировоззрения
Развитие теории эстетического воспитании
Проблема коллектива и личности в советской педагогике
Теоретические проблемы совместной деятельности школы и комсомола в коммунистическом воспитании учащихся Создание и развитие системы научно-педагогических учреждений в СССР
Организация научно-педагогических учреждений в первые годы Советской власти
Развитие научно-педагогических учреждений в 30-х гг.
Создание и развитие н а уч но- педагогических учреждений в союзных республиках
Академия педагогических наук РСФСР
Академия педагогических наук СССР
Научно-исследовательские институты педагогики министерств просвещения союзных республик. Кафедры педагогики и психологии университетов и педагогических институтов
Для специалистов в области педагогики. Методологические и теоретические основы советской педагогики
Советская педагогика — новый, высший этап в развитии науки о воспитании
Формирование марксистско-ленинских методологических основ советской педагогики
Воспитание как общественное явление. Цели воспитания. Социальная функция школы. Среда и воспитание
Проблема социального и биологического факторов в воспитании
Основные методологические проблемы советской педагогики на этапе развитого социализма Теория содержания общего образования
Проблема содержания общего образования в советской педагогике (1917—1921)
Разработка научных основ содержания общего образования. Первые марксистские учебные программы (1921—1930)
Разработка теоретических вопросов содержания общего образования и повышение научного уровня общеобразовательной подготовки учащихся (1931—1960)
Теория содержания общего образования на этапе развитого социализма Развитие теории обучения
Становление теории обучения в советской педагогике (1917—1931)
Развитие теории обучения в свете задач коренного улучшения общеобразовательной подготовки учащихся (30—50-е гг.)
Развитие теории обучения в 60—70-х гг. Проблема политехнического образования
Становление и развитие марксистско-ленинской теории политехнического образовании
Повышение качества обучения в школе и проблемы политехнического образования
Научно-технический прогресс и проблемы политехнического образования Проблема трудового воспитания в советской педагогической теории
Становление и развитие теории трудового воспитания учащихся (1917—1945)
Проблема трудовой под готовки учащихся в период осуществления семилетнего (восьмилетнего) всеобуча (1945—1960)
Развитие теории трудового воспитания школьников (1961—1984) Проблемы всестороннего развитии личности
Вопросы теории нравственного воспитания
Проблема формирования коммунистического мировоззрения
Развитие теории эстетического воспитании
Проблема коллектива и личности в советской педагогике
Теоретические проблемы совместной деятельности школы и комсомола в коммунистическом воспитании учащихся Создание и развитие системы научно-педагогических учреждений в СССР
Организация научно-педагогических учреждений в первые годы Советской власти
Развитие научно-педагогических учреждений в 30-х гг.
Создание и развитие н а уч но- педагогических учреждений в союзных республиках
Академия педагогических наук РСФСР
Академия педагогических наук СССР
Научно-исследовательские институты педагогики министерств просвещения союзных республик. Кафедры педагогики и психологии университетов и педагогических институтов