Лема Богдан. ТИК-ТАК Изучаем часы Ориентируемся во времени

Данная книга предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Ориентация во времени - трудный навык, и овладеть им непросто. Знакомьте ребенка с календарем и временными понятиями постепенно. Наше развивающее пособие включает в себя творческие задания по следующим темам: раньше-сейчас-потом; утро-день-вечер-ночь; время на часах; вчера-сегодня-завтра; времена года. Издание для досуга. Серия "Твои первые уроки" Минск, "Кузьма" 2008...

М.: ООО "Издательство Группа Аттикус", 2008. - 16 с. Для детей 4-5 лет, а также старшие дошкольники и младшие школьники, имеющие задержку психического развития. Занимаясь по этой книжке, ваш ребенок научится различать и называть по порядку дни недели, времена года и месяцы, познакомится с их характерными особенностями.rn

М.: Олма-пресс Экслибрис, 2003 (Серия «Полный курс подготовки к школе») Предлагаем вашему вниманию развивающую книжку для детей 4-5 лет, которая в доступной и занимательной форме поможет ребенку расширить словарный запас, закрепить в памяти значения слов, развить связную речь. Одно из условий проведения занятия — хорошее настроение у вас и вашего малыша. Занятие должно проходить в спокойной обстановке. Хорошо, если вы сможете заниматься с ребенк...

Курс лекции по предмету "Развитие речи в норме. Воробьева В. К. Язык и речь. Долгое время понятия «язык» и «речь» считали синонимами. Как только зародилась новая наука «психолингвистика», он была поставлена перед вопросом «что такое речь? ». Фр. лингвист Ф. Соссюр уже к этому времени развел понятия «речь» и «язык» и определилось конкретное содержание этих понятий.

2-е издание. - 16 с. Серия "Логика для дошколят" включает в себя иллюстрационный демонстрационный материал для занятий с детьми 4-5 лет. Цель предлагаемых для занятий с дошкольниками заданий - научить его самостоятельно думать, концентрировать внимание, свободно ориентироваться в пространстве и во времени, рассуждать, делать выводы. Выполнение подобных заданий поможет будущему ученику успешно справляться с программой начальной школы.rn

Автор неизвестен Функция центрального речевого аппарата и его отделов. Строение речевого аппарата (периферический отдел). Примеры игр-занятий от 1 года до 7 лет. Формирование представлений ребенка о времени: часы, минуты, секунды. Если ребенок не умеет говорить звуки: автоматизация и дифференциация звуков. Примеры тестов: готов ли ребенок к школе. Учимся читать .

Аннотация: Готовый дневник по педагогической практике. Процесс прохождения практики и формирование профессиональных черт. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков. Выработка творческого и исследовательского подхода к профессиональной деятельности. Сроки педагогической практики (дни, часы). Содержание работы. Отчёт о педагогической практики студентки. Анализ индивидуальных занятий: Перспективный тематический план /недельный/...

М.: Феникс,2010. – 315 с. ISBN: 978-5-222-15752-7 Любой практикующий логопед может пожаловаться, что основная часть времени, затрачиваемая на подготовку к логопедическим занятиям, уходит на то, чтобы подобрать нужный лексический материал. Нередко из-за одной-двух загадок приходится перерыть гору методической литературы и пособий. Поэтому авторская задумка такова: собрать и систематизировать материал (загадки, стихи, начала сказок и др.) и размес...

В книге подобраны художественные произведения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, наполненные фантазией, юмором, словесными играми в рифмы, ритмы, звукоподражания. Педагоги и логопеды найдут материал к занятиям по развитию речи, праздникам, домашним заданиям. Стихи подобраны с опорой на лексические темы, изучаемые в логопедических группах.

В таблице представлено развитие темпо-ритмической стороны речи в онтогенезе. Возраст: от 5-6 мес. до 10 лет. Помимо того, что весь период от 1 до 6 лет считается сензитивным для развития речи, на этом фоне отмечаются достаточно ограниченные по времени гиперсензитивные фазы, описание которых также дано в последующей таблице.