Пособие. — М: МАКС Пресс, 2015. — 44 с.: ил. — ISBN
978-5-317-05038-2.
В пособии, адресованном студентам пединститутов - будущим учителям
начальных классов, рассматриваются некоторые логические трудности,
возникшие в результате объединения начального курса математики с
информатикой.
Содержание
Предисловие
О преподавании элементов наивной теории множеств в школе
Нужно ли объединять математику с информатикой?
О неизбежности использования языка множеств
Использование мешков в текстовых задачах - лишние трудности
О переводе с языка множеств на язык мешков
Задача, в которой можно обойтись без формулы включений и исключений
О понятии мультимножества
Какое число древнее - количественное или порядковое?
Предисловие
О преподавании элементов наивной теории множеств в школе
Нужно ли объединять математику с информатикой?
О неизбежности использования языка множеств
Использование мешков в текстовых задачах - лишние трудности
О переводе с языка множеств на язык мешков
Задача, в которой можно обойтись без формулы включений и исключений
О понятии мультимножества
Какое число древнее - количественное или порядковое?