(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Харк. нац.
ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2007. — 20 с.
Анотація.
Досліджено питання історичного розвитку процесів мимовільного запам'ятовування. Здійснено повторення експериментів П.І.Зінченка та досліджень за різних соціокультурних умов. Проведено порівняльний психолого-історичний аналіз якісно-кількісних характеристик мимовільного запам'ятовування. Виявлено, що у мнемічних процесах людини з розвитком суспільства відбуваються кількісні та якісні зміни. Установлено факти, взаємопов'язані з історичним розвитком процесів мимовільного запам'ятовування та перебудовою діяльності, під час якої це запам'ятовування відбувається. З'ясовано сензитивність мимовільного запам'ятовування сучасних дітей щодо матеріалу у вигляді малюнків. На підставі теоретичного й експериментального аналізу виявлено чинники, що впливають на ефективність запам'ятовування. Результати дослідження дозволяють створювати адекватні методи навчання та подання інформації з урахуванням виявлених закономірностей мимовільного запам'ятовування різних типів матеріалу дітьми та дорослими.
Зміст.
Проблема історичного розвитку психічних процесів.
Експериментальне дослідження особливостей мимовільного запам’ятовування.
Психолого-історичний аналіз характеристик мимовільного запам’ятовування.
Порівняльний аналіз продуктивності мимовільного запам’ятовування в різних соціокультурних умовах.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Досліджено питання історичного розвитку процесів мимовільного запам'ятовування. Здійснено повторення експериментів П.І.Зінченка та досліджень за різних соціокультурних умов. Проведено порівняльний психолого-історичний аналіз якісно-кількісних характеристик мимовільного запам'ятовування. Виявлено, що у мнемічних процесах людини з розвитком суспільства відбуваються кількісні та якісні зміни. Установлено факти, взаємопов'язані з історичним розвитком процесів мимовільного запам'ятовування та перебудовою діяльності, під час якої це запам'ятовування відбувається. З'ясовано сензитивність мимовільного запам'ятовування сучасних дітей щодо матеріалу у вигляді малюнків. На підставі теоретичного й експериментального аналізу виявлено чинники, що впливають на ефективність запам'ятовування. Результати дослідження дозволяють створювати адекватні методи навчання та подання інформації з урахуванням виявлених закономірностей мимовільного запам'ятовування різних типів матеріалу дітьми та дорослими.
Зміст.
Проблема історичного розвитку психічних процесів.
Експериментальне дослідження особливостей мимовільного запам’ятовування.
Психолого-історичний аналіз характеристик мимовільного запам’ятовування.
Порівняльний аналіз продуктивності мимовільного запам’ятовування в різних соціокультурних умовах.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов