Меерович М.И., Шрагина Л.И. Система образования на человекотворческом этапе эволюции общества

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход

формат djvu
размер 2.53 МБ
добавлен 11 сентября 2011 г.

М.: "Высшая школа", 1991. - 207 с. Содержание Профессиональное образование на этапе перестройки Актуальные методологические и теоретические проблемы образования Основные тенденции развития высшего образования Теоретические основы контекстного обучения Контекст как смыслообразующая категория Активность личности в обучении Сущность знаково-контекстного обучения. Формы и методы активного обучения контекстного типа Технология контекстного обуч...

Лекция - Ситуация в сфере образования. Вызовы. Современные тенденции. Компетентностный подход

Статья

формат doc
размер 586.5 КБ
добавлен 02 марта 2011 г.

Официальные рамки системы образования. Характеристики современной экономики. Система образования РФ сегодня. Направления развития системы ВПО до 2012г. Базовые принципы современного образования. Новая роль преподавателя: исследователь, наставник, консультант, руководитель проектов. Новая структура высшего образования в РФ. Компетентностный подход.

Меерович М.И., Шрагина Л.И. Опережающая педагогика в техногенном обществе

Статья

формат doc
размер 57 КБ
добавлен 26 декабря 2011 г.

Меерович М.И., Шрагина Л.И. Опережающая педагогика в техногенном обществе// Техника будущего. N1-2. 1994. С.54-57. Опережающая педагогика - технология интеллектуального и личностного развития, формирующая в личности устойчивые компоненты творческого стиля мышления. Обсуждаются методы опережающей педагогики.

Презентация - О формировании муниципальной системы оценки качества образования в городе Владивостоке

Презентация

формат pdf
размер 3.24 МБ
добавлен 13 марта 2011 г.

Управление по работе с муниципальными учреждениями образования администрации г. Владивостока, 2010 год - 24 слайда. Основные положения системы управления качеством образования. Региональная система оценки качества образования УРМУО. Схема функционирования МСОКО. Создание модели оценки системы управления качеством образования. Результаты мониторинга в 2010 году. Результаты качественного анализа. Сравнительный анализ результатов мониторинга по мате...

Презентация - Ситуация в сфере образования. Вызовы. Современные тенденции. Компетентностный подход

Презентация

формат ppt
размер 1.23 МБ
добавлен 02 марта 2011 г.

Официальные рамки системы образования. Характеристики современной экономики. Система образования РФ сегодня. Направления развития системы ВПО до 2012г. Базовые принципы современного образования. Новая роль преподавателя: исследователь, наставник, консультант, руководитель проектов. Новая структура высшего образования в РФ. Компетентностный подход.

Саврасова А.Н. (авт.-сост.) Оценка образовательных результатов в условиях модернизации образования

формат doc
размер 1.37 МБ
добавлен 15 ноября 2010 г.

Учебно-методическое пособие. Мурманск, 2007. – 168 с. Предлагаемые материалы адресованы, прежде всего, будущим учителям, тем, кто будет определять практику отечественного образования через несколько лет, а также работникам образования, учителям, родителям, всем тем, кто заинтересован в воспитании успешных, компетентных, самостоятельных граждан современного общества. Данное пособие является частью методического комплекта по сопровождению студенто...

Серегина Н.В. (сост.). Система оценки качества образования. Сборник информационных материалов

формат doc
размер 395.5 КБ
добавлен 13 марта 2011 г.

Муниципальное учреждение «Управление образования ГО «Город Лесной», Лесной - 2008 г. - 35 с. Актуальность рассмотрения проблемы создания системы оценки качества образования обусловлена необходимостью введения как внутренней, так и внешней оценки эффективности функционирования образовательных учреждений, региональных и федеральных образовательных систем. В данном сборнике представлены материалы, раскрывающие сущность понятия «система оценки кач...

Шрагина Л.И. Статья - Раскрыть содержание понятия - процесс творческий!

Статья

формат doc
размер 93.5 КБ
добавлен 24 декабря 2010 г.

//Новые ценности образования: ТРИЗ-педагогика Москва, 2003, вып. 1 (12). с.82-90. Овладение знаниями о мире зависит прежде всего от овладения системами понятий, связанных с различными областями естественной, социальной и культурной действительности. Показаны различные подходы к раскрытию содержания понятий, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся и придать учебному процессу творческий характер.

Щербина В.А., Таран В.А. Организационные формы обучения в историческом развитии

формат doc
размер 568.5 КБ
добавлен 28 января 2011 г.

Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005. – 103 с. Методическое пособие посвящено актуальной проблеме проектирования образовательных технологий (на этапе структурного синтеза) – оптимальному выбору. Выбор типа школы (мисси университета), модели образования, выбор организационных форм обучения, методов, приёмов и т. д.

Lavrinenko V.A. Science and education in society of intellectual culture

формат pdf
размер 218.45 КБ
добавлен 26 ноября 2011 г.

Лавриненко В.А. Hаука и образование в обществе интеллектуальной культуры. Тезисы доклада. ЧувГУ, Чебоксары, Россия, 1997, 5 с. Рассмотрены 3 модели образования. Приведены особенности постиндустриального общества, основанного на системах преобразования информации. Показаны направления и проблемы развития современного образования.