Методика обучения грамоте детей с отклонениями в развитии в школе для слабослышащих

Введение.
Психолого-педагогические и лингвистические основы методики обучения грамоте детей, имеющих отклонения в развитии.
Психолого-педагогические основы методики обучения грамоте детей с нарушениями слуха.
Лингвистические аспекты методики обучения грамоте учащихся коррекционной школы.
Многообразие методических аспектов обучения грамоте в коррекционной школе: звуковой аналитико-синтетический метод, добукварные занятия, работа по словарю.
Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте и методика его применения в коррекционной школе.
Добукварные занятия и их роль в обучении грамоте слабослышащих учащихся.
Основные этапы работы по букварю в коррекционной школе.
Заключение.
Список использованной литературы.