Методичні рекомендації. / За наук. ред. М. І. Скрипник. - К.:
КУТЕП, 2007. - 175 с.
У збірнику пропонуються методичні рекомендації з організації виховної роботи зі студентською молоддю. Зокрема, висвітлено найактуальніші проблеми виховної роботи куратора студентської групи (сучасні соціально-культурні орієнтири виховання, діагностика рівна вихованості студентів та прогнозування тенденцій розвитку студентської групи, адаптація студентів до нового виду діяльності, встановлення педагогічно доцільних стосунків з вихованцями).
Форма збірника - тренінг. Це допоможе викладачам не лише активно опрацювати теоретичні питання виховної роботи (обов'язки куратора студентської групи, етапи побудови виховного процесу, критерії ефективності виховної роботи, види конфліктів та стратегії поведінки у конфліктних ситуаціях), а й діяльнісно сформувати модель педагогічної поведінки, практично опрацювати запропоновані завдання для розробки виховних ситуацій, програм самовиховання та самоосвіти.
Для викладачів, методистів, заступників директорів, проректорів І виховної роботи вищих навчальних закладів І-IV рівнів акредитації.
Зміст
Куратор студентської групи: обов'язок чи покликання?
Які виховні цілі у вищих навчальних закладах актуальні сьогодні?
Як діагностувати відносини у студентській групі?
Як адаптувати студентську молодь до нового виду діяльності?
Як ефективно здійснювати педагогічне спілкування?
Як уникнути конфліктів у вихованні?
Як викладачеві розробити програму самоосвіти та самовиховання?
Як виховати майбутнього фахівця туристської галузі?
У збірнику пропонуються методичні рекомендації з організації виховної роботи зі студентською молоддю. Зокрема, висвітлено найактуальніші проблеми виховної роботи куратора студентської групи (сучасні соціально-культурні орієнтири виховання, діагностика рівна вихованості студентів та прогнозування тенденцій розвитку студентської групи, адаптація студентів до нового виду діяльності, встановлення педагогічно доцільних стосунків з вихованцями).
Форма збірника - тренінг. Це допоможе викладачам не лише активно опрацювати теоретичні питання виховної роботи (обов'язки куратора студентської групи, етапи побудови виховного процесу, критерії ефективності виховної роботи, види конфліктів та стратегії поведінки у конфліктних ситуаціях), а й діяльнісно сформувати модель педагогічної поведінки, практично опрацювати запропоновані завдання для розробки виховних ситуацій, програм самовиховання та самоосвіти.
Для викладачів, методистів, заступників директорів, проректорів І виховної роботи вищих навчальних закладів І-IV рівнів акредитації.
Зміст
Куратор студентської групи: обов'язок чи покликання?
Які виховні цілі у вищих навчальних закладах актуальні сьогодні?
Як діагностувати відносини у студентській групі?
Як адаптувати студентську молодь до нового виду діяльності?
Як ефективно здійснювати педагогічне спілкування?
Як уникнути конфліктів у вихованні?
Як викладачеві розробити програму самоосвіти та самовиховання?
Як виховати майбутнього фахівця туристської галузі?