Учебно-методическое пособие
М.: Академия, 2004. - 240 с.
В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: типология форм организации совместной деятельности воспитателей и воспитанников, структура программы дополнительного образования, примерная структура программы социального воспитания в учреждении дополнительного образования детей (организация социального опыта), информационная карта программы дополнительного образования и др. Для студентов педагогических вузов. Может быть полезно педагога! дополнительного образования, а также руководителям образовательных учреждений.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Учреждения дополнительного образования детей как воспитательные организации
Возникновение и развитие дополнительного образования
Номенклатура учреждений дополнительного образования детей. Однопрофильные и многопрофильные учреждения
Организационно-методическая структура учреждений дополнительного образования детей
Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций
Модели осуществления социального воспитания в учреждениях дополнительного образования детей
2. Организация социального опыта в учреждениях дополнительного образования детей
Специфика организации социального опыта в учреждениях дополнительного образования
Событийность и повседневность в организации социального опыта
Организация социального опыта на станциях юных туристов и натуралистов
Организация социального опыта учащихся в театральных, музыкальных и хореографических студиях
Организация социального опыта в квазипрофессиональном клубе
Организации социального опыта в естественном клубе
Методика работы с детским объединением в учреждении дополнительного образования
3. Образовательный процесс в учреждениях дополнительного
Особенности содержания и организации образовательного процесса
Организация учебного процесса
Дифференциация и индивидуализация обучения
Метод проектов в учебном процессе
Организация учебных практик в дополнительном образовании детей
Просвещение и стимулирование самообразования в учреждениях дополнительного образования детей
Основные характеристики дополнительных образовательных программ
4. Индивидуальная педагогическая помощь в учрелздениях дополнительного образования детей
Специфика осуществления индивидуальной помощи в учреждениях дополнительного образования детей
Процесс оказания индивидуальной помощи
Методы и приемы оказания индивидуальной помощи
Требования к педагогу - субъекту педагогической
Приложения
М.: Академия, 2004. - 240 с.
В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: типология форм организации совместной деятельности воспитателей и воспитанников, структура программы дополнительного образования, примерная структура программы социального воспитания в учреждении дополнительного образования детей (организация социального опыта), информационная карта программы дополнительного образования и др. Для студентов педагогических вузов. Может быть полезно педагога! дополнительного образования, а также руководителям образовательных учреждений.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Учреждения дополнительного образования детей как воспитательные организации
Возникновение и развитие дополнительного образования
Номенклатура учреждений дополнительного образования детей. Однопрофильные и многопрофильные учреждения
Организационно-методическая структура учреждений дополнительного образования детей
Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций
Модели осуществления социального воспитания в учреждениях дополнительного образования детей
2. Организация социального опыта в учреждениях дополнительного образования детей
Специфика организации социального опыта в учреждениях дополнительного образования
Событийность и повседневность в организации социального опыта
Организация социального опыта на станциях юных туристов и натуралистов
Организация социального опыта учащихся в театральных, музыкальных и хореографических студиях
Организация социального опыта в квазипрофессиональном клубе
Организации социального опыта в естественном клубе
Методика работы с детским объединением в учреждении дополнительного образования
3. Образовательный процесс в учреждениях дополнительного
Особенности содержания и организации образовательного процесса
Организация учебного процесса
Дифференциация и индивидуализация обучения
Метод проектов в учебном процессе
Организация учебных практик в дополнительном образовании детей
Просвещение и стимулирование самообразования в учреждениях дополнительного образования детей
Основные характеристики дополнительных образовательных программ
4. Индивидуальная педагогическая помощь в учрелздениях дополнительного образования детей
Специфика осуществления индивидуальной помощи в учреждениях дополнительного образования детей
Процесс оказания индивидуальной помощи
Методы и приемы оказания индивидуальной помощи
Требования к педагогу - субъекту педагогической
Приложения