Электронный методический журнал для родителей, воспитывающих детей
с особыми нуждами. – г. о. Новокуйбышевск, 2009, - 106 с. Отв. Ред.
Ульянова Ю.А.
Аннотация.
Электронный методический журнал, в котором представлена разнообразная информация, касающаяся обучения и воспитания «особых» детей. Методисты готовы оказать помощь в подборе методической литературы, наглядных пособий, развивающих игр для детей с особыми потребностями.
В данном выпуске электронного журнала мы представляем рекомендацию об обучении детей навыкам чтения и письма. Предлагаем родителям ознакомиться с примерами игр, заданий, способствующих совершенствованию навыков осмысленного чтения, развитию языкового, слогового, звукового анализа и синтеза, навыков словоизменения, зрительного и слухового восприятия, а также развитию логического мышления. Расскажем об особенностях почерка учащихся начальной школы и способах его исправления. В журнале родители найдут правила выполнения домашнего задания совместно с ребенком. Содержание.
Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья.
«Почему и зачем учат дошкольника читать?». Рекомендации родителям по обучению чтению детей дошкольного возраста.
«Почему не каждому дается грамота?». Понятия дисграфии и дислексии, их причины, которые необходимо знать родителям детей школьного возраста.
«Проблемы с почерком». Советы и рекомендации родителям по исправлению недостатков почерка у учащихся начального звена.
«Домашнее задание вместе». Рекомендации родителям о том, как помочь ребенку в приготовлении домашнего задания .
Виды замен букв в словах на письме. Виды и причины замен букв в словах. Играем-развиваем.
Коррекция нарушений замены букв. Комплекс упражнений при смешении букв по зрительно-пространственному сходству для детей дошкольного и младшего школьного возрастов.
Слышим, произносим, отличаем. Комплекс упражнений при смешивании букв по фонетико-фонематическому признаку для детей старшего дошкольного возраста.
Пропуск букв в слове. Комплекс упражнений, с помощью которых формируется образ слова у детей младшего школьного возраста.
Игры со слогами. Комплекс упражнений для овладения навыком слогового чтения для детей дошкольного возраста.
Игры со словами. Комплекс упражнений для формирования навыка осмысленного чтения слов у детей дошкольного, младшего школьного возраста.
Игры с предложениями. Комплекс упражнений для формирования навыка осмысленного чтения предложений, развития навыков языкового анализа и синтеза, навыков словоизменения, пополнения словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста .
Ребусы, кроссворды. Материал для развития умения составлять и читать слова, развития мышления, зрительного восприятия и звукобуквенного анализа и синтеза слов у детей младшего школьного возраста.
Игра «Кодировщики». Упражнение направлено на формирование зрительного внимания, мышления, памяти у детей младшего школьного возраста.
Игра «Поможем Буратино заговорить». Игра направлена на развитие лексико-грамматического строя речи и используется на этапе автоматизации звуков у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игра «Сохрани слово в секрете». Упражнения для развития произвольности и навыков самоконтроля у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игра «Слева, справа, ниже, выше». Игра направлена на развитие ориентировки на листе бумаги у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игры для развития устной речи. Игры направлены на развитие устной речи детей 5 – 6 лет, как необходимое условие развития навыков чтения .
Игра «Где, чей дом?». Игра направлена на развитие логического мышления, навыков согласования слов в предложении у детей дошкольного возраста.
Лабиринт «Из кошки в мышку» . Игра для развития логического мышления, а также зрительно – моторных координаций у детей младшего школьного возраста.
Головоломка «Радуга». Игра для развития звукобуквенного синтеза у детей младшего школьного возраста. Консультации специалистов.
Консультация логопеда. Ответы на вопросы родителей и рекомендации по развитию навыков самоконтроля.
Консультации специалистов ТАСО. График консультаций родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Полезные ссылки. Список сайтов, рекомендуемых родителям.
Рекомендуемая литература. Фабрика игрушек.
Мастерим вместе с детьми. Оригинальные поделки для совместного творчества родителей и детей дошкольного возраста с инструкциями и рисунками.
Электронный методический журнал, в котором представлена разнообразная информация, касающаяся обучения и воспитания «особых» детей. Методисты готовы оказать помощь в подборе методической литературы, наглядных пособий, развивающих игр для детей с особыми потребностями.
В данном выпуске электронного журнала мы представляем рекомендацию об обучении детей навыкам чтения и письма. Предлагаем родителям ознакомиться с примерами игр, заданий, способствующих совершенствованию навыков осмысленного чтения, развитию языкового, слогового, звукового анализа и синтеза, навыков словоизменения, зрительного и слухового восприятия, а также развитию логического мышления. Расскажем об особенностях почерка учащихся начальной школы и способах его исправления. В журнале родители найдут правила выполнения домашнего задания совместно с ребенком. Содержание.
Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья.
«Почему и зачем учат дошкольника читать?». Рекомендации родителям по обучению чтению детей дошкольного возраста.
«Почему не каждому дается грамота?». Понятия дисграфии и дислексии, их причины, которые необходимо знать родителям детей школьного возраста.
«Проблемы с почерком». Советы и рекомендации родителям по исправлению недостатков почерка у учащихся начального звена.
«Домашнее задание вместе». Рекомендации родителям о том, как помочь ребенку в приготовлении домашнего задания .
Виды замен букв в словах на письме. Виды и причины замен букв в словах. Играем-развиваем.
Коррекция нарушений замены букв. Комплекс упражнений при смешении букв по зрительно-пространственному сходству для детей дошкольного и младшего школьного возрастов.
Слышим, произносим, отличаем. Комплекс упражнений при смешивании букв по фонетико-фонематическому признаку для детей старшего дошкольного возраста.
Пропуск букв в слове. Комплекс упражнений, с помощью которых формируется образ слова у детей младшего школьного возраста.
Игры со слогами. Комплекс упражнений для овладения навыком слогового чтения для детей дошкольного возраста.
Игры со словами. Комплекс упражнений для формирования навыка осмысленного чтения слов у детей дошкольного, младшего школьного возраста.
Игры с предложениями. Комплекс упражнений для формирования навыка осмысленного чтения предложений, развития навыков языкового анализа и синтеза, навыков словоизменения, пополнения словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста .
Ребусы, кроссворды. Материал для развития умения составлять и читать слова, развития мышления, зрительного восприятия и звукобуквенного анализа и синтеза слов у детей младшего школьного возраста.
Игра «Кодировщики». Упражнение направлено на формирование зрительного внимания, мышления, памяти у детей младшего школьного возраста.
Игра «Поможем Буратино заговорить». Игра направлена на развитие лексико-грамматического строя речи и используется на этапе автоматизации звуков у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игра «Сохрани слово в секрете». Упражнения для развития произвольности и навыков самоконтроля у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игра «Слева, справа, ниже, выше». Игра направлена на развитие ориентировки на листе бумаги у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игры для развития устной речи. Игры направлены на развитие устной речи детей 5 – 6 лет, как необходимое условие развития навыков чтения .
Игра «Где, чей дом?». Игра направлена на развитие логического мышления, навыков согласования слов в предложении у детей дошкольного возраста.
Лабиринт «Из кошки в мышку» . Игра для развития логического мышления, а также зрительно – моторных координаций у детей младшего школьного возраста.
Головоломка «Радуга». Игра для развития звукобуквенного синтеза у детей младшего школьного возраста. Консультации специалистов.
Консультация логопеда. Ответы на вопросы родителей и рекомендации по развитию навыков самоконтроля.
Консультации специалистов ТАСО. График консультаций родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Полезные ссылки. Список сайтов, рекомендуемых родителям.
Рекомендуемая литература. Фабрика игрушек.
Мастерим вместе с детьми. Оригинальные поделки для совместного творчества родителей и детей дошкольного возраста с инструкциями и рисунками.