Монографія/ за ред. Н. Г. Ничкало. - К.:ІПППО, 1999. - 450с.
У монографії розглядається проблема психолого - педагогічного забезпечення організації діяльності вищої школи в умовах розвитку національної системи освіти на гуманістичних засадах. Ґрунтовністю своєї дослідницької бази і великою кількістю використаних наукових джерел та документів представлена монографія підтверджує думку, що знання основних тенденцій розвитку освіти, психолого - педагогічних закономірностей організації навчально - виховного процесу у вищій школі, здійснення системного підходу до управління нею необхідні для розв'язання широкого і складного комплексу проблем підвищення якості вищої освіти в Україні.
Монографія буде корисною для керівників, викладачів і студентів вищих навчальних закладів освіти, науковців, які досліджують проблеми і психології вищої школи.
Зміст:
Вступ. Педагогіка вищої школи: крок у майбутнє
Теорія і практика розвитку освітніх систем
Лігоцький А.О. Теоретико-методологічні засади різнорівневої підготовки фахівців в Україні
Лузик Е.В. Природній розвиток знань як динамічна модель структури і змісту вищої освіти
Більш І. Сукупність сталих індивідуальних рис особистості як критерій обрання професії та функціональної ролі в її межах
Нещадим М.І. Військова освіта в Україні (теоретичні основи створення та розвитку)
Бобров В. Я. Сучасні зарубіжні тенденції розвитку економічної освіти
Цехмістер Я.В. Медична освіта в системі вищої освіти розвинутих країн світу
Психолого-педагогічні засади організації навчально-виховного процесу у вищій школі
Сисоєва CO. Теоретико-методологічні засади підготовки вчителя до педагогічної творчості
Пєхота О.М. Психолого-педагогічні основи індивідуально орієнтованої підготовки майбутнього вчителя
Козлакова Г.О. Використання систем типу мультимедіа (Multymedia) у навчальному процесі вищого закладу освіти
Пінчук В.М. Психолого-педагогічні засади впровадження інноваційних технологій у вищій школі
Проскура Н.О. Роль математичної естетики у гуманізації математичної освіти
Добровольська Т.О. Проблема активізації професійного самовизначення студентів - майбутніх психологів
Соколова І.В. Характеристика системи виховної роботи у сучасному вищому закладі освіти
Головченко О.В. Філософська спадщина М.Я.Грота в формуванні моральності особистості майбутнього фахівця
Історія професійної освіти і управління
Дем'яненко Н.М. Організаційно-педагогічні передумови і головні тенденції становлення загальнопедагогічної підготовки вчителя у вищій школі України (XIX століття)
Бутівщенко С.В. Передумови і тенденції розвитку управління професійною освітою в Україні (1917-1941 pp.)
У монографії розглядається проблема психолого - педагогічного забезпечення організації діяльності вищої школи в умовах розвитку національної системи освіти на гуманістичних засадах. Ґрунтовністю своєї дослідницької бази і великою кількістю використаних наукових джерел та документів представлена монографія підтверджує думку, що знання основних тенденцій розвитку освіти, психолого - педагогічних закономірностей організації навчально - виховного процесу у вищій школі, здійснення системного підходу до управління нею необхідні для розв'язання широкого і складного комплексу проблем підвищення якості вищої освіти в Україні.
Монографія буде корисною для керівників, викладачів і студентів вищих навчальних закладів освіти, науковців, які досліджують проблеми і психології вищої школи.
Зміст:
Вступ. Педагогіка вищої школи: крок у майбутнє
Теорія і практика розвитку освітніх систем
Лігоцький А.О. Теоретико-методологічні засади різнорівневої підготовки фахівців в Україні
Лузик Е.В. Природній розвиток знань як динамічна модель структури і змісту вищої освіти
Більш І. Сукупність сталих індивідуальних рис особистості як критерій обрання професії та функціональної ролі в її межах
Нещадим М.І. Військова освіта в Україні (теоретичні основи створення та розвитку)
Бобров В. Я. Сучасні зарубіжні тенденції розвитку економічної освіти
Цехмістер Я.В. Медична освіта в системі вищої освіти розвинутих країн світу
Психолого-педагогічні засади організації навчально-виховного процесу у вищій школі
Сисоєва CO. Теоретико-методологічні засади підготовки вчителя до педагогічної творчості
Пєхота О.М. Психолого-педагогічні основи індивідуально орієнтованої підготовки майбутнього вчителя
Козлакова Г.О. Використання систем типу мультимедіа (Multymedia) у навчальному процесі вищого закладу освіти
Пінчук В.М. Психолого-педагогічні засади впровадження інноваційних технологій у вищій школі
Проскура Н.О. Роль математичної естетики у гуманізації математичної освіти
Добровольська Т.О. Проблема активізації професійного самовизначення студентів - майбутніх психологів
Соколова І.В. Характеристика системи виховної роботи у сучасному вищому закладі освіти
Головченко О.В. Філософська спадщина М.Я.Грота в формуванні моральності особистості майбутнього фахівця
Історія професійної освіти і управління
Дем'яненко Н.М. Організаційно-педагогічні передумови і головні тенденції становлення загальнопедагогічної підготовки вчителя у вищій школі України (XIX століття)
Бутівщенко С.В. Передумови і тенденції розвитку управління професійною освітою в Україні (1917-1941 pp.)