Журнал теоретических и прикладных исследований. — Екатеринбург:
Уральское отделение Российской академии образования. — 158 с. —
ISSN 1994-85-81.
Реализация образовательных стандартов
Блинов В. И. Каким может быть профессиональный стандарт педагогической деятельности
Общие вопросы образования
Сторожева О. И. Развитие профессиональной компетенции руководителя образовательного учреждения
Квалиметрический подход в образовании
Мокроусова О. А. Модель построения системы менеджмента качества вуза на основе использования опыта пилотной кафедры
Профессиональное образование
Никитин М. В. Автономные учреждения среднего профессионального образования: современные задачи, механизмы, подходы
Краснощеченко И. П. Особенности образовательного пространства вуза как интегративного фактора субъектно-профессионального становления будущих психологов
Психологические исследования
Сорокина Л. А. О состоянии готовности подростков к безопасному поведению в повседневной жизни
Проблемы дидактики
Калекин А. А. Дидактические аспекты общеинженерной компетенции учителя профильной школы
Методика обучения
Дегтярев С. Н. Креативные методы решения сложных задач
Шамало Т. Н., Усольцев А. П. Диагностика развития субъектной активности школьников
Дошкольное образование
Воронина Л. В. Педагогические особенности проектирования инновационной модели математического образования периода дошкольного детства
Татаринцева Н. Е. Модель пространства полоролевого воспитания детей дошкольного возраста
Специальная коррекционная педагогика
Нестерова Т. В. Обучение рисованию младших школьников с интеллектуальными нарушениями
История педагогики
Гненик М. Е. Просветительский характер негосударственного женского профессионального образования в России на рубеже XIX — XX веков
Научная публицистика
Лурье Л. И. Становление ученого как педагогический процесс
Консультации
Куликова В. А. Формирование у школьников познавательного интереса к математике (из опыта работы)
Научная жизнь
Авторы номера
Блинов В. И. Каким может быть профессиональный стандарт педагогической деятельности
Общие вопросы образования
Сторожева О. И. Развитие профессиональной компетенции руководителя образовательного учреждения
Квалиметрический подход в образовании
Мокроусова О. А. Модель построения системы менеджмента качества вуза на основе использования опыта пилотной кафедры
Профессиональное образование
Никитин М. В. Автономные учреждения среднего профессионального образования: современные задачи, механизмы, подходы
Краснощеченко И. П. Особенности образовательного пространства вуза как интегративного фактора субъектно-профессионального становления будущих психологов
Психологические исследования
Сорокина Л. А. О состоянии готовности подростков к безопасному поведению в повседневной жизни
Проблемы дидактики
Калекин А. А. Дидактические аспекты общеинженерной компетенции учителя профильной школы
Методика обучения
Дегтярев С. Н. Креативные методы решения сложных задач
Шамало Т. Н., Усольцев А. П. Диагностика развития субъектной активности школьников
Дошкольное образование
Воронина Л. В. Педагогические особенности проектирования инновационной модели математического образования периода дошкольного детства
Татаринцева Н. Е. Модель пространства полоролевого воспитания детей дошкольного возраста
Специальная коррекционная педагогика
Нестерова Т. В. Обучение рисованию младших школьников с интеллектуальными нарушениями
История педагогики
Гненик М. Е. Просветительский характер негосударственного женского профессионального образования в России на рубеже XIX — XX веков
Научная публицистика
Лурье Л. И. Становление ученого как педагогический процесс
Консультации
Куликова В. А. Формирование у школьников познавательного интереса к математике (из опыта работы)
Научная жизнь
Авторы номера