Липецк: Липеций государственный педагогический университет, 2013. -
23 с.
Объем информации, который человек получает сегодня, растет с каждым
днем. Но он должен не только получать эти огромные объемы
информации, но и уметь их обрабатывать. Обработка информации
последнее время производится при помощи информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ).
Сейчас невозможно представить специалиста в любой профессиональной деятельности без знания ИКТ. Можно также с уверенностью утверждать, что качество современных бытовых условий и досуг современного человека в достаточной мере зависит от его возможностей пользоваться средствами ИКТ.
Это говорит об информатизации общества - глобальном социальном процессе, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена.
Из этого следует, что большинству членов современного общества необходимо изучать и развивать возможности использования Икт в своей жизни. И данное изучение необходимо проводить непрерывно, так как и ИКТ развиваются постоянно. И большинство современных людей находятся состоянии запаздывания. Для того что бы догнать развитие сферы ИКТ, необходимо так же быстро развивать сферу образования. В связи с этим возникает ряд общепедагогических и социально-педагогических проблем проникновения информационных и коммуникационных технологий в образование. Этот процесс проникновения называется информатизацией образования.
Информатизация образования – комплекс мер по преобразованию педагогических процессов на основе внедрения в обучение и воспитание информационной продукции, средств, технологий. Процесс информатизации образования заставил по-новому взглянуть на применение ИКТ для представления информации и для процесса образования в целом. Содержание
Введение
Методические аспекты использования технологии телекоммуникации в образовании
Возможности использования некоторых видов ресурсов телекоммуникационных сетей в образовательных целях
Основные направления использования технологии Телекоммуникации в образовании
Единое информационное образовательное пространство на базе глобальных телекоммуникаций
Реализация возможностей технологии «Виртуальная реальность» в образовании
Состав и устройство системы «Виртуальная реальность»
Возможности систем, реализующих технологию «Виртуальная ре-альность»
Возможные негативные последствия использования коммуникационных и информационных технологий в образовании
Предотвращение возможных негативных медицинских последствий
Характеристика возможного негативного психолого-педагогического действия
Заключение
Библиографический список
Сейчас невозможно представить специалиста в любой профессиональной деятельности без знания ИКТ. Можно также с уверенностью утверждать, что качество современных бытовых условий и досуг современного человека в достаточной мере зависит от его возможностей пользоваться средствами ИКТ.
Это говорит об информатизации общества - глобальном социальном процессе, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена.
Из этого следует, что большинству членов современного общества необходимо изучать и развивать возможности использования Икт в своей жизни. И данное изучение необходимо проводить непрерывно, так как и ИКТ развиваются постоянно. И большинство современных людей находятся состоянии запаздывания. Для того что бы догнать развитие сферы ИКТ, необходимо так же быстро развивать сферу образования. В связи с этим возникает ряд общепедагогических и социально-педагогических проблем проникновения информационных и коммуникационных технологий в образование. Этот процесс проникновения называется информатизацией образования.
Информатизация образования – комплекс мер по преобразованию педагогических процессов на основе внедрения в обучение и воспитание информационной продукции, средств, технологий. Процесс информатизации образования заставил по-новому взглянуть на применение ИКТ для представления информации и для процесса образования в целом. Содержание
Введение
Методические аспекты использования технологии телекоммуникации в образовании
Возможности использования некоторых видов ресурсов телекоммуникационных сетей в образовательных целях
Основные направления использования технологии Телекоммуникации в образовании
Единое информационное образовательное пространство на базе глобальных телекоммуникаций
Реализация возможностей технологии «Виртуальная реальность» в образовании
Состав и устройство системы «Виртуальная реальность»
Возможности систем, реализующих технологию «Виртуальная ре-альность»
Возможные негативные последствия использования коммуникационных и информационных технологий в образовании
Предотвращение возможных негативных медицинских последствий
Характеристика возможного негативного психолого-педагогического действия
Заключение
Библиографический список