Развитие личности. -2003. -№
4. - С.153-166; -2004. -№
1. - С.176-189.
(Статья посвящена личности в экстремальных условиях).
Осухова Наталия Георгиевна канд. психол. наук, доцент кафедры психологии развития Московского педагогического государственного университета.
Краткое содержание статьи.
Особенности образа мира подростков, переживших насилие:
Образ мира подростков, переживших насилие.
Задачи работы.
Выбор модели психологической помощи:
Модели психологической помощи.
Эти модели не работают с жертвами насилия.
Модель психологического сопровождения личности.
Принципы психологического сопровождения.
Этапы психологического сопровождения.
Восстановление доверия:
Создание безопасной сферы.
Правило «стоп» в групповой работе.
Необходимо установить эмоциональные отношения.
Позиция психотерапевта.
Проверка на лояльность.
Пример из практики:
Запущенный подросток.
Принять и присоединиться.
Возрождение чувств:
Отыгрывание негативных эмоций.
Экологическая психотерапия.
Элементы телесно-ориентированной терапии.
Встреча с гневом.
На помощь приходит психодрама.
Используем технику зеркала.
Пример из практики.
Найти точку опоры.
Доступ к будущему.
Освоение новых жизненных ролей и моделей поведения:
Выстраиваем модели будущего.
Безоценочное обсуждение в группе событий групповой жизни и переживаний.
Прощание.
Стоимость данного файла составляет 5 балл(ов)
4. - С.153-166; -2004. -№
1. - С.176-189.
(Статья посвящена личности в экстремальных условиях).
Осухова Наталия Георгиевна канд. психол. наук, доцент кафедры психологии развития Московского педагогического государственного университета.
Краткое содержание статьи.
Особенности образа мира подростков, переживших насилие:
Образ мира подростков, переживших насилие.
Задачи работы.
Выбор модели психологической помощи:
Модели психологической помощи.
Эти модели не работают с жертвами насилия.
Модель психологического сопровождения личности.
Принципы психологического сопровождения.
Этапы психологического сопровождения.
Восстановление доверия:
Создание безопасной сферы.
Правило «стоп» в групповой работе.
Необходимо установить эмоциональные отношения.
Позиция психотерапевта.
Проверка на лояльность.
Пример из практики:
Запущенный подросток.
Принять и присоединиться.
Возрождение чувств:
Отыгрывание негативных эмоций.
Экологическая психотерапия.
Элементы телесно-ориентированной терапии.
Встреча с гневом.
На помощь приходит психодрама.
Используем технику зеркала.
Пример из практики.
Найти точку опоры.
Доступ к будущему.
Освоение новых жизненных ролей и моделей поведения:
Выстраиваем модели будущего.
Безоценочное обсуждение в группе событий групповой жизни и переживаний.
Прощание.
Стоимость данного файла составляет 5 балл(ов)