Ответы к госам по Дошкольной педагогике, методикам, детской психологии



Ответы к госам по Дошкольной педагогике, методикам, детской психологии
15.11.2011 в 15:46 572.5 Кб doc 481 раз
Шпора содержит 30 ответов на вопросы по дошкольной педагогике, 30 - по методикам дошкольного образования (ФИЗО, ФЭМП, ИЗО, МРР, МУЗО, Природа), 30 - по детской психологии.
Данные шпоры успешно использывались на госэкзамене по Дошкольной педагогике на факультете дошкольного образования БГПУ им. М.Танка Минск в 2010 и в 2011 годах
Вопросы по дош пед:
Предмет и задачи дошкольной педагогики как науки.
Источники развития дошкольной педагогики как науки.
Методы педагогического исследования. Их использование в работе воспитателя дошкольного учреждения.
Белорусская народная педагогика: традиции, средства, методы воспитания детей.
Цель и задачи воспитания детей дошкольного возраста на современном этапе.
Социально-правовые аспекты защиты личности ребенка.
Роль семьи в формировании ребенка-дошкольника.
Адаптация детей к дошкольному учреждению.
Система дошкольного образования Республики Беларусь.
Программное обеспечение работы дошкольных учреждений в Республике Беларусь.
Физическое воспитание детей дошкольного возраста.
Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста.
Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте.
Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности жизнедеятельности.
Формирование основ патриотизма у детей дошкольного возраста.
Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.
Интеллектуально-познавательное воспитание и развитие детей дошкольного возраста.
Значение и специфика обучения детей дошкольного возраста.
Дидактические принципы и специфика их реализации в обучении дошкольников.
Трудовое воспитание детей дошкольного возраста.
Основы экономического воспитания детей дошкольного возраста.
Сюжетно-ролевая игра дошкольников.
Дидактические игры дошкольников.
Театрализованные игры дошкольников.
Значение игрушек в жизни ребенка, их классификация, требования к ним.
Взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с семьей.
Преемственность в работе детского сада и школы.
Специфика профессиональной деятельности педагога дошкольного учреждения.
Особенности периода раннего детства и его значение.
Режиссерская игра дошкольников.
Вопросы по психологии:
Проблема онтогенетического развития. Анализ теорий психического развития.
Закономерности и движущие силы психического развития ребёнка в свете идей Л.С. Выготского.
Психическое развитие и деятельность. Понятие о ведущем виде деятельности и механизмах смены ведущего вида деятельности в детском возрасте.
Общение как фактор психического развития. Генезис форм общения.
Проблема соотношения обучения и развития в современной психологии. Психологические основы развивающего обучения.
Периодизация психического развития. Проблема возрастных кризисов психического развития.
Самоценность детства. Возрастная сензитивность, её учёт в работе с детьми.
Общие принципы и этапы психологического исследования. Классификация методов изучения психики детей.
Эмоциональное общение младенца со взрослым, его значение для психического развития. Причины и пути преодоления психической депривации в младенческом возрасте.
Предметная деятельность как ведущий вид Деятельности в раннем возрасте.
Развитие предметно-орудийных действий, их значение для психического
развития.
Этапы развития самосознания. Основные новообразования личностного развития в дошкольном возрасте.
Проблема сенсорного развития дошкольников. Психологические основы сенсорного воспитания детей.
Особенности разных видов памяти у детей. Развитие мнемических действий и приемов логического запоминания в дошкольном возрасте, и
Этапы развития детского мышления в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Основные линии развития детского мышления.
Особенности воображения дошкольников. Пути формирования творческого г воображения.
Психологические основы ролевой игры. Психологическая сущность игры. Структура ролевой игры и её роль в развитии ребёнка
Психологические особенности художественной деятельности детей (изобразительной, музыкальной, художественно-речевой).
Предпосылки учебной деятельности, специфика обучения дошкольников. Пути повышения эффективности образовательного процесса.
Особенности эмоциональной сферы дошкольников. Развитие и воспитание чувств на ранних этапах онтогенеза.
Развитие воли у детей. Формирование произвольных форм поведения в дошкольном детстве. Недостатки волевого развития детей (недоразвитие воли, капризы и упрямство).
Развертывание темперамента в дошкольном возрасте. Учёт индивидуально-типологических особенностей детей в образовательном процессе дошкольного учреждения.
Развитие и формирование способностей у детей дошкольного возраста. Одарённые дошкольники и особенности их обучения.
Психологическая характеристика шестилеток. Кризис семи лет.
Структура психологической готовности детей к обучению в школе.
Межличностное взаимодействие в детском обществе. Факторы, определяющие положение ребенка в системе межличностных отношений.
Педагогическое взаимодействие воспитателя с детьми. Условия эффективности педагогического общения.
Психология личности и деятельности педагога дошкольного учреждения.
Методы изучения психики ребенка.
Психологическое здоровье дошкольника. Факторы и пути его сохранения и укрепления.
Характеристика тендерных различий дошкольников.
Вопросы по методикам:
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Формы организации физического воспитания в дошкольном учреждении их специфическое назначение.
Методика проведения физкультурных занятий в современном дошкольном учреждении.
Методика обучения детей основным видам движений (ходьба, бег, лазанье, прыжки, метание).
Организация и методика обучения детей дошкольного возраста подвижным играм.
Организация и методика обучения детей дошкольного возраста спортивным упражнениям и спортивным играм.
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ.
Методика обучения диалогической речи детей дошкольного возраста.
Методика обучения детей дошкольного возраста рассказыванию.
Методика обогащения и активизации словаря дошкольников.
Методика воспитания звуковой культуры речи дошкольников.
Методика формирования у дошкольников грамматического строя речи.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с геометрической фигурой и формой предметов.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с пространством и формирования умения ориентироваться в пространстве
Методика формирования счетной деятельности у детей дошкольного возраста.
Методика формирования представлений о времени у детей дошкольного возраста.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с величиной предметов и измерением.
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РУКОВОДСТВА
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Методика овладения детьми дошкольного возраста обобщенными способами изображения в рисовании.
Методика обучения дошкольников способам и приемам лепки.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства.
Методика обучения детей дошкольного возраста способам и приемам бумажной пластики.
Методика проведения различных типов и видов занятий по конструированию в дошкольном учреждении.
МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Методика приобщения детей дошкольного возраста к восприятию музыки как основному виду детской музыкальной деятельности.
Методика приобщения детей дошкольного возраста к пению.
Методика приобщения детей дошкольного возраста к игре на детских музыкальных инструментах и овладения элементарной музыкальной грамотой.
Музыкальность, ее структура и значение в музыкальном воспитании, обучении и развитии дошкольников.
Методика развития у дошкольников музыкально-ритмических движений.
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
С ПРИРОДОЙ
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с неживой природой.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с миром животных.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с растительным миром.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с организмом человека.
Основные направления, задачи и методы экологического воспитания дошкольников на современном этапе.
Скачать / Download

Комментарии


Смотрите также


Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика

Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика

разное
Учебно-методическое пособие. – Балашов: Балашовский филиал Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского, 2005. - 71с.

В предлагаемом учебно-методическом пособии изложен лекционный материал и даны методические рекомендации по проведению практических занятий по дошкольной педагогике.
Пособие предн...
16.12.2011 в 04:09 576.5 Кб 68 раз
Корепанова М.В. Педагогика дошкольного детства. Учебное пособие по дошкольной педагогике для слушателей курсов повышения квалификации

Корепанова М.В. Педагогика дошкольного детства. Учебное пособие по дошкольной педагогике для слушателей курсов повышения квалификации

разное
Корепанова М. В. Педагогика дошкольного детства. Учебное пособие по дошкольной педагогике для слушателей курсов повышения квалификации. - Волгоград, 2006. - 93 с.
Учебное пособие содержит материал по основным разделам дошкольной педагогики. К каждой теме предлагается, наряду с теоретическим материалом, вопросы для обсуждения...
10.02.2011 в 18:05 785.5 Кб 95 раз
Контрольная работа. Перспективы развития дошкольной педагогики в России и за рубежом

Контрольная работа. Перспективы развития дошкольной педагогики в России и за рубежом

лабараторные
Дошкольная педагогика как наука. Функции дошкольной педагогики на современном этапе. Информационное и предметное поле науки дошкольной педагогики. Развитие дошкольного образования. Взаимосвязь отечественной и зарубежной дошкольной педагогики как основа общепланетарной дошкольной педагогики.
07.01.2011 в 17:44 53 Кб 44 раза
Шпоры по дошкольной педагогике

Шпоры по дошкольной педагогике

шпаргалки
60 ответов на экзаменационные вопросы по дошкольной педагогике.
СФПГУ. Северодвинск. Преподователь: Горбова О.В.
Вопросы: Дошкольная педагогика как наука, ее становление, необходимость выделения из отрасли общих наук. Система педагогических наук. Взаимосвязь дошкольной педагогики с другими науками.
Проблема целепола...
10.01.2012 в 18:30 237.89 Кб 491 раз
Нет изображения

Лобанова Е.А. Организация развивающей среды как средства формирования познавательной активности дошкольников

разное
В предлагаемом учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и организационно-методические аспекты использования развивающей среды как средства формирования познавательной активности дошкольников.
Материал пособия может использоваться в качестве спецкурса, предназначенного для студентов факультетов дошкольной пед...
15.11.2010 в 01:58 481.5 Кб 39 раз
Курсовая работа - Формирование чувства сотрудничества у детей дошкольного возраста

Курсовая работа - Формирование чувства сотрудничества у детей дошкольного возраста

курсовые
Процесс развития совместной деятельности дошкольников. Сущность понятий сотрудничество и взаимодействие. Проблема развития взаимодействия и общения детей в современной педагогике и психологии.
Сотрудничество детей дошкольного возраста со сверстниками в игровой деятельности.
12.02.2011 в 10:55 137.5 Кб 31 раз
Береснева А. Как распознать гения в раннем возрасте

Береснева А. Как распознать гения в раннем возрасте

разное
Всю человеческую деятельность можно разделить на восемь частей или областей. Каждая из них как-то проявляется уже достаточно в маленьком возрасте. Данная методика разработана учеными-психологами, специалистами в области детской психологии А. де Хааном и Г. Кафом. Если Вы понаблюдаете за ребенком, то наверняка обнаружите что-то о...
25.01.2011 в 20:52 168 Кб 18 раз
Шпаргалка по Детской литературе с практикумом по выразительному чтению

Шпаргалка по Детской литературе с практикумом по выразительному чтению

шпаргалки
2010г. 202 стр. Освещены вопросы по подготовке к сдаче зачета и экзамена по программе Детская литература с практикумом по выразительному чтению для студентов дошкольных педагогических колледжей
Детская литература - своеобразная область общей литературы. Принципы. Специфика детской литературы
Роль детской литературы. Особ...
02.10.2011 в 02:14 4.86 Мб 320 раз
Красовая Е.Д. Педагогическая практика студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной)

Красовая Е.Д. Педагогическая практика студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной)

разное
Учебно-методическое пособие / Под ред. Т. Д. Красовой. – Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2007. – 139 с.

Авторы: Бакаева О. Н., Гожина О. Л., Емельянова И. Д., Краковская В. С., Красова Т. Д., Ильяшенко М. В., Мартынова Л. Н., Пеньковская О. В., Пронина А. Н., Фаустова И. В., Фоменко Л. К., Чуйкова Ж. В.
Формат PDF.
...
07.06.2010 в 18:45 897.49 Кб 130 раз
Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика

Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика

разное
2-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2000. - 416 с.
В учебнике раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психопедагогических исследований в России и за рубежом. Содержание книги соответствует государственным образовательным стандартам и предусматривает преемственность профессионального образова...
16.03.2010 в 18:59 2.64 Мб 967 раз