Предмет, задачи и место клинической психологии в системе
психологических наук.
Психологические факторы и соматические болезни.
Отношение клинической психологии и медицины (психиатрии).
Психологический эксперимент в психологическом исследовании (психиатрический клинике) (Э. Крепелин, Н. Н. Ланге, С. С. Корсаков, В. М. Бехтерев).
Психолог (клинический психолог) - общее и отличное в системе помогающих профессий (педагог, социальный работник, врач).
Предметное пространство клинической психологии.
Клиническая психология как профессия (функции, задачи в здравоохранении, образовании, социальной помощи и т. д. ).
Поведенческая модель клинической психологии.
Основные составляющие структуры клинической психологии и их задачи.
Особенности методологии психоаналитической и гуманистической моделей.
Краткая история возникновения и развития клинической психологии (основные.
источники и имена).
Болезнь как кризисная ситуация в жизни человека.
Психология как базис клинической психологии (клиническая психология не только берущая, но и дающая часть психологии).
Антропологические позиции в психоаналитической и гуманистической моделях.
Вклад отечественных ученых в развитие современной клинической психологии.
Психоаналитическая модель клинической психологии.
Понятие нормы в клинической психологии и родственных науках.
Клинический психолог как исследователь, прикладник (разработчик, преподаватель психологии в системе здравоохранения и др. областях) и практик (психодиагност, консультант, психотерапевт, эксперт, супервизор).
Модели болезни в клинической психологии и родственных науках.
МакКин Кэттел, Френсис Гальтон, Альфред Бине и психометрическая традиция (тесты) в развитии клинической психологии.
Организация и основные принципы психологического исследования в клинике.
Санкт-Петербургская (Ленинградская) школа клинической психологии и ее вклад.
Тесты как метод диагностического исследования в клинической психологии.
Понятие психологической защиты в категориальном аппарате клинической психологии.
Понятие интервенции и ее направлений (психогигиенического, психопрофилактического, психокоррекционного, психоразвивающего, психореабилитационного) в клинической психологии.
Томская школа клинической психологи и ее вклад.
Этические вопросы (этические кодексы, деонтология в профессиональной деятельности клинического психолога).
Нейропсихология - ее предмет, задачи и место в структуре клинической психологии.
Роль клинического психолога в решении экспертных задач.
Предпосылки и пути развития клинической психологии.
Личность и болезнь.
Московская школа клинической психологии и ее вклад.
Отношение клинической психологии и медицинской психологии (как психологии для медиков).
В. Вундт и его вклад в развитие клинической психологии.
Психотерапия - психологические основания и место в структуре клинической.
Основатели (зарубежные и отечественные) клинической психологии.
Правовые вопросы деятельности клинического психолога.
Патопсихология - ее предмет, задачи и место в структуре клинической психологии.
Научные парадигмы клинической психологии.
Первые периодические издания (журналы) и труды по клинической (медицинской).
Психосоматика в структуре клинической психологии(роль психологического фактора в возникновении и течении соматических расстройств).
Лайтнер Уитмер и его вклад в развитие клинической психологии.
Психодиагностика в структуре клинической психологии — функции и задачи.
Психодинамическая традиция (.
Фрейд и психоанализ) в развитии клинической психологии.
Поведенческая и когнитивная клинико-психологические модели в современной.
клинической психологии.
Психология здоровья и клиническая психология.
Гуманистическая клинико-психологическая модель клинической психологии.
Понятие психического расстройства.
Парадигмы и модели болезни клинической психологии.
Понятие клинического метода и его место в системе методов клинической.
психологии '.
Психические кризисы как предметная область.
Квалификационные характеристики клинического психолога.
Понятие психологической помощи в контексте клинической психологии.
Попытки определения клинической психологии - критерии (широта охвата) и принципы (институциональный, функциональный, предметный.
Психологические факторы и соматические болезни.
Отношение клинической психологии и медицины (психиатрии).
Психологический эксперимент в психологическом исследовании (психиатрический клинике) (Э. Крепелин, Н. Н. Ланге, С. С. Корсаков, В. М. Бехтерев).
Психолог (клинический психолог) - общее и отличное в системе помогающих профессий (педагог, социальный работник, врач).
Предметное пространство клинической психологии.
Клиническая психология как профессия (функции, задачи в здравоохранении, образовании, социальной помощи и т. д. ).
Поведенческая модель клинической психологии.
Основные составляющие структуры клинической психологии и их задачи.
Особенности методологии психоаналитической и гуманистической моделей.
Краткая история возникновения и развития клинической психологии (основные.
источники и имена).
Болезнь как кризисная ситуация в жизни человека.
Психология как базис клинической психологии (клиническая психология не только берущая, но и дающая часть психологии).
Антропологические позиции в психоаналитической и гуманистической моделях.
Вклад отечественных ученых в развитие современной клинической психологии.
Психоаналитическая модель клинической психологии.
Понятие нормы в клинической психологии и родственных науках.
Клинический психолог как исследователь, прикладник (разработчик, преподаватель психологии в системе здравоохранения и др. областях) и практик (психодиагност, консультант, психотерапевт, эксперт, супервизор).
Модели болезни в клинической психологии и родственных науках.
МакКин Кэттел, Френсис Гальтон, Альфред Бине и психометрическая традиция (тесты) в развитии клинической психологии.
Организация и основные принципы психологического исследования в клинике.
Санкт-Петербургская (Ленинградская) школа клинической психологии и ее вклад.
Тесты как метод диагностического исследования в клинической психологии.
Понятие психологической защиты в категориальном аппарате клинической психологии.
Понятие интервенции и ее направлений (психогигиенического, психопрофилактического, психокоррекционного, психоразвивающего, психореабилитационного) в клинической психологии.
Томская школа клинической психологи и ее вклад.
Этические вопросы (этические кодексы, деонтология в профессиональной деятельности клинического психолога).
Нейропсихология - ее предмет, задачи и место в структуре клинической психологии.
Роль клинического психолога в решении экспертных задач.
Предпосылки и пути развития клинической психологии.
Личность и болезнь.
Московская школа клинической психологии и ее вклад.
Отношение клинической психологии и медицинской психологии (как психологии для медиков).
В. Вундт и его вклад в развитие клинической психологии.
Психотерапия - психологические основания и место в структуре клинической.
Основатели (зарубежные и отечественные) клинической психологии.
Правовые вопросы деятельности клинического психолога.
Патопсихология - ее предмет, задачи и место в структуре клинической психологии.
Научные парадигмы клинической психологии.
Первые периодические издания (журналы) и труды по клинической (медицинской).
Психосоматика в структуре клинической психологии(роль психологического фактора в возникновении и течении соматических расстройств).
Лайтнер Уитмер и его вклад в развитие клинической психологии.
Психодиагностика в структуре клинической психологии — функции и задачи.
Психодинамическая традиция (.
Фрейд и психоанализ) в развитии клинической психологии.
Поведенческая и когнитивная клинико-психологические модели в современной.
клинической психологии.
Психология здоровья и клиническая психология.
Гуманистическая клинико-психологическая модель клинической психологии.
Понятие психического расстройства.
Парадигмы и модели болезни клинической психологии.
Понятие клинического метода и его место в системе методов клинической.
психологии '.
Психические кризисы как предметная область.
Квалификационные характеристики клинического психолога.
Понятие психологической помощи в контексте клинической психологии.
Попытки определения клинической психологии - критерии (широта охвата) и принципы (институциональный, функциональный, предметный.