ФГБОУ ВПО «КНИТУ», Казань, 2012; преподаватель Барова О.Г.;
экономический факультет; дисциплина: Психология и Педагогика.
Содержание.
Психология.
Описать мотивационную сферу личности.
Выявить характерные различия основных видов деятельности – игры, учения, труда.
Дать характеристику индивидуальных различий памяти и условий ее формирования и развития.
Описать приспособление темперамента к требованиям и условиям профессиональной деятельности.
Отметить пути формирования характера и их особенности.
Выделить виды речевой деятельности и их особенности.
Дать характеристику индивидуальных особенностей мышления и путей формирования мышления в процессе деятельности. Педагогика.
Перечислить психологические условия успешности педагогического общения.
Оценить психологические факторы, влияющие на эффективность процесса обучения.
Рассмотреть формы организации педагогического процесса.
Психология.
Описать мотивационную сферу личности.
Выявить характерные различия основных видов деятельности – игры, учения, труда.
Дать характеристику индивидуальных различий памяти и условий ее формирования и развития.
Описать приспособление темперамента к требованиям и условиям профессиональной деятельности.
Отметить пути формирования характера и их особенности.
Выделить виды речевой деятельности и их особенности.
Дать характеристику индивидуальных особенностей мышления и путей формирования мышления в процессе деятельности. Педагогика.
Перечислить психологические условия успешности педагогического общения.
Оценить психологические факторы, влияющие на эффективность процесса обучения.
Рассмотреть формы организации педагогического процесса.