Экзамен, МарГУ
Теоретические и методологические основы психокоррекции.
Особенности составления психокоррекционных программ.
Принципы составления программ.
Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий.
Цели и задачи психологической коррекции.
Преимущества групповой формы психокоррекции.
Психологические особенности индивидуальной психокоррекции.
Специфика групповой формы психокоррекции. Особенности комплектования группы.
Индивидуальная психокоррекция (показания к индивидуальной психокоррекции, методы и психологические особенности индивидуальной психокоррекции.
Теоретические подходы к психокорекции в отечественной и зарубежной психологии.
Психодинамическое направление.
Аналитическая индивидуальная психокоррекция А.Адлера. Использование арттерапии в коррекционной работе.
Понятие и значение арт – терапии. Виды и задачи арт – терапии.
Техники арт–терапии.
Арт–терапия в коррекции страхов, тревожности, агрессивности.
Арттерапия с агрессивными детьми.
Методы поведенческой коррекции.
Метод систематической десенбилизации и сенсебилизации.
Иммерсионные методы.
«Жетонный» метод.
Игровая терапия.
Психогимнастика в коррекционной работе.
Сказкотерапия как метод психокоррекции (предмет, задачи, методы, формы работы).
Основные типы сказок, используемых в сказкотерапии.
Правила работы с агрессивными детьми.
Структура волшебной сказки (В.Я. Пропп).
Психолого-педагогическая коррекция нарушений поведения.
Психокоррекция основных проблем и трудностей в развитии познавательных процессов и функций.
Психокоррекционные методы при задержке психического развития.
Особенности психологической помощи детям с поврежденным психическим развитием.
Психологическая коррекция детей с искаженным психическим развитием.
Основные направления психологичской коррекции детей с ранним детским аутизмом.
Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей.
Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий.
Сказкотерапия.
Теоретические и методологические основы психокоррекции.
Особенности составления психокоррекционных программ.
Принципы составления программ.
Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий.
Цели и задачи психологической коррекции.
Преимущества групповой формы психокоррекции.
Психологические особенности индивидуальной психокоррекции.
Специфика групповой формы психокоррекции. Особенности комплектования группы.
Индивидуальная психокоррекция (показания к индивидуальной психокоррекции, методы и психологические особенности индивидуальной психокоррекции.
Теоретические подходы к психокорекции в отечественной и зарубежной психологии.
Психодинамическое направление.
Аналитическая индивидуальная психокоррекция А.Адлера. Использование арттерапии в коррекционной работе.
Понятие и значение арт – терапии. Виды и задачи арт – терапии.
Техники арт–терапии.
Арт–терапия в коррекции страхов, тревожности, агрессивности.
Арттерапия с агрессивными детьми.
Методы поведенческой коррекции.
Метод систематической десенбилизации и сенсебилизации.
Иммерсионные методы.
«Жетонный» метод.
Игровая терапия.
Психогимнастика в коррекционной работе.
Сказкотерапия как метод психокоррекции (предмет, задачи, методы, формы работы).
Основные типы сказок, используемых в сказкотерапии.
Правила работы с агрессивными детьми.
Структура волшебной сказки (В.Я. Пропп).
Психолого-педагогическая коррекция нарушений поведения.
Психокоррекция основных проблем и трудностей в развитии познавательных процессов и функций.
Психокоррекционные методы при задержке психического развития.
Особенности психологической помощи детям с поврежденным психическим развитием.
Психологическая коррекция детей с искаженным психическим развитием.
Основные направления психологичской коррекции детей с ранним детским аутизмом.
Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей.
Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий.
Сказкотерапия.