М.: Медицина, 2003, 320с.
Как показывает практика преподавания оториноларингологии на различных факультетах медицинских вузов, студенты 4—5-го курсов, приступающие к изучению специальности, основательно забывают основы анатомии, физиологии носа, глотки, гортани и уха. Поэтому мы считаем необходимым именно в учебнике, не отсылая студентов к атласам, другим руководствам по анатомии и физиологии, дать необходимые знания по клинической анатомии этих органов, так как в отводимое для изучения пропедевтики время студентам удобнее использовать единое пособие. На разных ЛОР-кафедрах студенты занимаются в течение 1—4 нед и поэтому учебник, по нашему мнению, должен быть компактным и кратким. В настоящем издании с учетом имевшихся пожеланий по первому изданию освещены материалы, ориентирующие студентов лечебного, медико-профилактического и стоматологического факультетов в диагностике болезней уха, глотки, носа и гортани. Сделан акцент на дифференциальной диагностике заболеваний пограничных областей и взаимосвязи заболеваний ЛОР-органов с заболеваниями других органов и систем организма, освещены методы и принципы по оказанию неотложной помощи при травмах и заболеваниях ЛОР-органов, ориентирующие студента в новой для него специальности.
В учебнике «Болезни носа, глотки, гортани и уха» освещены последние достижения в специальности по диагностике и лечению многих заболеваний, дополнен иллюстративный материал в виде цветных фотодокументов по разным клиническим проявлениям заболеваний, ибо некоторые из них не всегда могут быть продемонстрированы на практическом занятии; приведены современные лекарственные препараты, получившие положительную оценку в клинической практике не только оториноларингологов.
Как показывает практика преподавания оториноларингологии на различных факультетах медицинских вузов, студенты 4—5-го курсов, приступающие к изучению специальности, основательно забывают основы анатомии, физиологии носа, глотки, гортани и уха. Поэтому мы считаем необходимым именно в учебнике, не отсылая студентов к атласам, другим руководствам по анатомии и физиологии, дать необходимые знания по клинической анатомии этих органов, так как в отводимое для изучения пропедевтики время студентам удобнее использовать единое пособие. На разных ЛОР-кафедрах студенты занимаются в течение 1—4 нед и поэтому учебник, по нашему мнению, должен быть компактным и кратким. В настоящем издании с учетом имевшихся пожеланий по первому изданию освещены материалы, ориентирующие студентов лечебного, медико-профилактического и стоматологического факультетов в диагностике болезней уха, глотки, носа и гортани. Сделан акцент на дифференциальной диагностике заболеваний пограничных областей и взаимосвязи заболеваний ЛОР-органов с заболеваниями других органов и систем организма, освещены методы и принципы по оказанию неотложной помощи при травмах и заболеваниях ЛОР-органов, ориентирующие студента в новой для него специальности.
В учебнике «Болезни носа, глотки, гортани и уха» освещены последние достижения в специальности по диагностике и лечению многих заболеваний, дополнен иллюстративный материал в виде цветных фотодокументов по разным клиническим проявлениям заболеваний, ибо некоторые из них не всегда могут быть продемонстрированы на практическом занятии; приведены современные лекарственные препараты, получившие положительную оценку в клинической практике не только оториноларингологов.