Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. — 452 с. — ISSN
2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Зміст.
Жижко О. А. Інноваційні педагогічні технології у підготовці тьюторів для роботи з дорослими в Мексиці й Венесуелі.
Огієнко О. І. Тенденції реформування вищої освіти Великої Британії в контексті євроінтеграційних процесів.
Танько Є. В. Розвиток поняття "самостійна робота" в зарубіжній педагогіці: досвід Великобританії.
Хоменко О. В. Економічне зростання як запорука мовної експансії Китаю.
Чернякова Ж. Ю. Пріоритетні форми та засоби інтернаціоналізації освітнього простору: зарубіжний досвід.
Вєнцева Н. О. Особливості реорганізації структури вищої педагогічної освіти України в післявоєнний період.
Гладуш В. А.Шляхи вдоскон алення професійної підготовки логопедів в Україні (1960-ті рр.).
Год Б. В., Пилипенко В. В. Виховний ідеал всебічно і гармонійно розвиненої особистості у творчому доробку О. Строніна.
Лях Г. Р., Карелін М. В. Становлення та розвиток ідеї трудової школи в історії педагогіки.
Прокоф’єва Л. Б. Вивчення наукової та педагогічної спадщини вчених Новоросійського університету засобами сучасних технологій навчання.
Старостіна О. В. Значущість психолого-педагогічних засад системи Е. Стоунса на сучасному етапі розвитку освіти
Тишик І. С. Міжетнічна толерантність у площині канонічного національного українського наративу.
Шарата Н. Г. Методи управління діяльністю університетів у ХІХ столітті на західноукраїнських землях.
Алексєєва М. І. Мовна компетенція як складова моделі іншомовної комунікативної компетентності.
Басанець Л. М., Іванова О. І., Проценко В. В., Єрофєєва К. І., Свідлов Ю. І. Вплив факторів навчального середовища на фізичний розвиток і психофункціональний стан учнів кадетського корпусу.
Науменко С. О. Опрацювання та інтерпретація результатів тестування засобами електронних таблиць Microsoft Excel.
Особов І. П. Інформаційно-комунікаційні технології на сучасному етапі організації освітнього процесу.
Стріхар О. І. Освітні технології реалізації інтегрованого підходу у процесі навчання музичному мистецтву.
Василенко В. А. Формування лінгвоправової комунікативної компетенції майбутніх юристів у системі освітніх стандартів.
Василенко М. Є. Підготовка майбутніх юристів до консультативної діяльності в аудиторній роботі.
Кириченко Л. Г. Застосування аксіологічного підходу в підготовці майбутніх фахівців сфери культури в процесі викладання соціально-гуманітарних дисциплін.
Козубцов І. М. Реалізація теорії розвитку методологічної компетентності аспірантів на основі моделі діяльності.
Кононец Н. В. Диск GOOGLE як засіб ресурсно-орієнтованого навчання дисциплін комп’ютерного циклу в аграрних коледжах.
Кузько М. С. Доцільність застосування методик медіаосвіти при підготовці майбутніх гідрогеологів.
Лазарєв О. В. Професійна підготовка майбутніх фахівців аграрного профілю на засадах компетентнісного підходу.
Лейко С. В. Особливості викладання та зміст математичної освіти майбутніх інженерів-будівельників у процесі фахової підготовки.
Майковська В. І. Вплив інноваційних процесів на трансформацію вищої освіти як суспільного інституту.
Можаровська О. Е. Використання технології веб-квесту в іншомовній підготовці
Павленко А. Ю. Модель формування загальнокультурної компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів.
Тупченко В. В. Вивчення іноземної мови як засобу міжкультурної комунікації при підготовці майбутніх маркетологів.
Улановська А. С. Модернізація вищої освіти: характеристика понятійного апарату дослідження
Чекан О. І. Система дослідження та класифікація комп’ютерно-орієнтованих завдань.
Андрущенко А. О. Психологічні та психолінгвістичні фактори формування граматичної компетентності майбутніх філологів з другої іноземної мови.
Антонченко М. О. Організація дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти.
Базурін В. М. Особливості розвитку складових дослідницьких умінь майбутніх учителів математики й фізики в процесі навчання інформатики у ВНЗ
Головко В. А. Особливості міжкультурної комунікації: педагогічне спілкування у вузівській іноземній аудиторії.
Дубяга С. М., Шевченко Ю. М., Фефілова Т. В. Розвиток творчих здібностей майбутнього вчителя початкової школи у процесі навчання у ВНЗ.
Дурманенко О. Л. Етапи моніторингу організації виховної роботи у вищому навчальному закладі.
Іваній О. М. Правова підготовка як умова високого професіоналізму вчителів.
Мартиненко О. В., Ковтун Г. І. Формування педагогічної компетентності вчителя математики та економіки.
Павицька К. М. Специфіка виховання поваги до дитини у студентської молоді
Панішева О. В. Потенціал різних видів діяльності студентів щодо формування їхньої готовності до роботи в класах гуманітарного профілю.
Пахненко І. І. Формування у магістрантів-філологів уявлень про цільові настанови та зміст лінгвістичних курсів у вищому навчальному закладі.
Пшенична Л. В. Рейтинг викладача як індикатор якості освіти.
Салтикова А. І., Хурсенко С. М. Диференційний підхід при викладанні фізики студентам нефізичних спеціальностей природничого напряму.
Томенко О. А. Оптимізація фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів на основі використання елементів олімпійської освіти.
Жульова С. І. Формування еколого-валеологічної культури молоді.
Повалій Л. В. Взаємодоповнююча роль школи і сім’ї у формуванні гуманних батьківсько-дитячих взаємин.
Сікалюк А. І. Аналіз сутності поняття "цінність" у теоретичних наукових джерелах.
Циплюк А. М. Генеза вихідних понять здоров’язбережувального навчання дітей дошкільного віку.
Щербакова І. М. Психологічний аналіз психоаналітичних практик дослідження духовності.
Гуменюк В. В. Інноваційні зміни організації післядипломної освіти керівників загальноосвітніх навчальних закладів у регіональному просторі.
Мармаза О. І. Формування інноваційної компетентності керівника навчального закладу в процесі магістерської підготовки
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Зміст.
Жижко О. А. Інноваційні педагогічні технології у підготовці тьюторів для роботи з дорослими в Мексиці й Венесуелі.
Огієнко О. І. Тенденції реформування вищої освіти Великої Британії в контексті євроінтеграційних процесів.
Танько Є. В. Розвиток поняття "самостійна робота" в зарубіжній педагогіці: досвід Великобританії.
Хоменко О. В. Економічне зростання як запорука мовної експансії Китаю.
Чернякова Ж. Ю. Пріоритетні форми та засоби інтернаціоналізації освітнього простору: зарубіжний досвід.
Вєнцева Н. О. Особливості реорганізації структури вищої педагогічної освіти України в післявоєнний період.
Гладуш В. А.Шляхи вдоскон алення професійної підготовки логопедів в Україні (1960-ті рр.).
Год Б. В., Пилипенко В. В. Виховний ідеал всебічно і гармонійно розвиненої особистості у творчому доробку О. Строніна.
Лях Г. Р., Карелін М. В. Становлення та розвиток ідеї трудової школи в історії педагогіки.
Прокоф’єва Л. Б. Вивчення наукової та педагогічної спадщини вчених Новоросійського університету засобами сучасних технологій навчання.
Старостіна О. В. Значущість психолого-педагогічних засад системи Е. Стоунса на сучасному етапі розвитку освіти
Тишик І. С. Міжетнічна толерантність у площині канонічного національного українського наративу.
Шарата Н. Г. Методи управління діяльністю університетів у ХІХ столітті на західноукраїнських землях.
Алексєєва М. І. Мовна компетенція як складова моделі іншомовної комунікативної компетентності.
Басанець Л. М., Іванова О. І., Проценко В. В., Єрофєєва К. І., Свідлов Ю. І. Вплив факторів навчального середовища на фізичний розвиток і психофункціональний стан учнів кадетського корпусу.
Науменко С. О. Опрацювання та інтерпретація результатів тестування засобами електронних таблиць Microsoft Excel.
Особов І. П. Інформаційно-комунікаційні технології на сучасному етапі організації освітнього процесу.
Стріхар О. І. Освітні технології реалізації інтегрованого підходу у процесі навчання музичному мистецтву.
Василенко В. А. Формування лінгвоправової комунікативної компетенції майбутніх юристів у системі освітніх стандартів.
Василенко М. Є. Підготовка майбутніх юристів до консультативної діяльності в аудиторній роботі.
Кириченко Л. Г. Застосування аксіологічного підходу в підготовці майбутніх фахівців сфери культури в процесі викладання соціально-гуманітарних дисциплін.
Козубцов І. М. Реалізація теорії розвитку методологічної компетентності аспірантів на основі моделі діяльності.
Кононец Н. В. Диск GOOGLE як засіб ресурсно-орієнтованого навчання дисциплін комп’ютерного циклу в аграрних коледжах.
Кузько М. С. Доцільність застосування методик медіаосвіти при підготовці майбутніх гідрогеологів.
Лазарєв О. В. Професійна підготовка майбутніх фахівців аграрного профілю на засадах компетентнісного підходу.
Лейко С. В. Особливості викладання та зміст математичної освіти майбутніх інженерів-будівельників у процесі фахової підготовки.
Майковська В. І. Вплив інноваційних процесів на трансформацію вищої освіти як суспільного інституту.
Можаровська О. Е. Використання технології веб-квесту в іншомовній підготовці
Павленко А. Ю. Модель формування загальнокультурної компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів.
Тупченко В. В. Вивчення іноземної мови як засобу міжкультурної комунікації при підготовці майбутніх маркетологів.
Улановська А. С. Модернізація вищої освіти: характеристика понятійного апарату дослідження
Чекан О. І. Система дослідження та класифікація комп’ютерно-орієнтованих завдань.
Андрущенко А. О. Психологічні та психолінгвістичні фактори формування граматичної компетентності майбутніх філологів з другої іноземної мови.
Антонченко М. О. Організація дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти.
Базурін В. М. Особливості розвитку складових дослідницьких умінь майбутніх учителів математики й фізики в процесі навчання інформатики у ВНЗ
Головко В. А. Особливості міжкультурної комунікації: педагогічне спілкування у вузівській іноземній аудиторії.
Дубяга С. М., Шевченко Ю. М., Фефілова Т. В. Розвиток творчих здібностей майбутнього вчителя початкової школи у процесі навчання у ВНЗ.
Дурманенко О. Л. Етапи моніторингу організації виховної роботи у вищому навчальному закладі.
Іваній О. М. Правова підготовка як умова високого професіоналізму вчителів.
Мартиненко О. В., Ковтун Г. І. Формування педагогічної компетентності вчителя математики та економіки.
Павицька К. М. Специфіка виховання поваги до дитини у студентської молоді
Панішева О. В. Потенціал різних видів діяльності студентів щодо формування їхньої готовності до роботи в класах гуманітарного профілю.
Пахненко І. І. Формування у магістрантів-філологів уявлень про цільові настанови та зміст лінгвістичних курсів у вищому навчальному закладі.
Пшенична Л. В. Рейтинг викладача як індикатор якості освіти.
Салтикова А. І., Хурсенко С. М. Диференційний підхід при викладанні фізики студентам нефізичних спеціальностей природничого напряму.
Томенко О. А. Оптимізація фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів на основі використання елементів олімпійської освіти.
Жульова С. І. Формування еколого-валеологічної культури молоді.
Повалій Л. В. Взаємодоповнююча роль школи і сім’ї у формуванні гуманних батьківсько-дитячих взаємин.
Сікалюк А. І. Аналіз сутності поняття "цінність" у теоретичних наукових джерелах.
Циплюк А. М. Генеза вихідних понять здоров’язбережувального навчання дітей дошкільного віку.
Щербакова І. М. Психологічний аналіз психоаналітичних практик дослідження духовності.
Гуменюк В. В. Інноваційні зміни організації післядипломної освіти керівників загальноосвітніх навчальних закладів у регіональному просторі.
Мармаза О. І. Формування інноваційної компетентності керівника навчального закладу в процесі магістерської підготовки