(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац.
пед. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2006. — 42 с.
Анотація.
Розроблено концепцію соціально-педагогічної діяльності молодіжних об’єднань початку XXI ст. і доведено, що її сутність полягає у сприянні процесу соціалізації та соціального виховання молоді.
Здійснено історико-педагогічний аналіз діяльності спілок молоді у XIX - XX ст. Визначено особливості соціалізації та соціального виховання особистості в молодіжних організаціях початку XXI ст.
Виявлено характер впливу соціально-педагогічної діяльності молодіжних об'єднань на формування духовності, особистісних якостей і властивостей, ціннісних орієнтацій та світогляду.
Здійснено класифікацію спілок молоді на підставі таких критеріїв: пріоритетна спрямованість їх діяльності, віковий і національний склад, особливості світоглядних позицій.
Визначено основні чинники, які впливають на становлення молодіжного об'єднання як соціально-педагогічної системи.
Особливу увагу приділено застосуванню у діяльності молодіжних організацій соціально-педагогічних технологій.
Розроблено комплекс заходів щодо покращання партнерської співпраці суб'єктів українського молодіжного руху та державних структур.
Охарактеризовано особливості діяльності європейських молодіжних об'єднань. Обґрунтовано прогноз розвитку українського молодіжного руху в контексті загальноєвропейських соціально-педагогічних тенденцій.
Зміст.
Теоретико-методологічні засади соціально-педагогічної діяльності сучасних громадських молодіжних об’єднань.
Становлення і розвиток соціально-педагогічної діяльності спілок молоді у другій половині ХІХ – ХХ століттях.
Особливості соціалізації і соціального виховання особистості в молодіжних організаціях кінця ХХ – початку ХХІ століть.
Громадське молодіжне об’єднання початку ХХІ століття як соціально-педагогічна система.
Молодіжний рух у європейських країнах: суть та соціально-педагогічні особливості.
Прогностичне обґрунтування подальшого розвитку українського молодіжного руху в контексті загальноєвропейських соціально-педагогічних тенденцій.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Розроблено концепцію соціально-педагогічної діяльності молодіжних об’єднань початку XXI ст. і доведено, що її сутність полягає у сприянні процесу соціалізації та соціального виховання молоді.
Здійснено історико-педагогічний аналіз діяльності спілок молоді у XIX - XX ст. Визначено особливості соціалізації та соціального виховання особистості в молодіжних організаціях початку XXI ст.
Виявлено характер впливу соціально-педагогічної діяльності молодіжних об'єднань на формування духовності, особистісних якостей і властивостей, ціннісних орієнтацій та світогляду.
Здійснено класифікацію спілок молоді на підставі таких критеріїв: пріоритетна спрямованість їх діяльності, віковий і національний склад, особливості світоглядних позицій.
Визначено основні чинники, які впливають на становлення молодіжного об'єднання як соціально-педагогічної системи.
Особливу увагу приділено застосуванню у діяльності молодіжних організацій соціально-педагогічних технологій.
Розроблено комплекс заходів щодо покращання партнерської співпраці суб'єктів українського молодіжного руху та державних структур.
Охарактеризовано особливості діяльності європейських молодіжних об'єднань. Обґрунтовано прогноз розвитку українського молодіжного руху в контексті загальноєвропейських соціально-педагогічних тенденцій.
Зміст.
Теоретико-методологічні засади соціально-педагогічної діяльності сучасних громадських молодіжних об’єднань.
Становлення і розвиток соціально-педагогічної діяльності спілок молоді у другій половині ХІХ – ХХ століттях.
Особливості соціалізації і соціального виховання особистості в молодіжних організаціях кінця ХХ – початку ХХІ століть.
Громадське молодіжне об’єднання початку ХХІ століття як соціально-педагогічна система.
Молодіжний рух у європейських країнах: суть та соціально-педагогічні особливості.
Прогностичне обґрунтування подальшого розвитку українського молодіжного руху в контексті загальноєвропейських соціально-педагогічних тенденцій.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов