• формат pdf
  • размер 1.81 МБ
  • добавлен 25 марта 2011 г.
Попов А.И., Пучков Н.П. Методологические основы и практические аспекты организации олимпиадного движения по учебным дисциплинам в вузе
Монография / А. И. Попов, Н. П. Пучков. – Тамбов: Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2010. – 212 с.

Предложена методология организации обучения в форме
олимпиадного движения, позволяющего повысить уровень
креативности и и формировать творческие профессиональные
компетенции выпускника вуза, что обеспечивает его
конкурентоспособность в условиях становления инновационной
экономики.
Рассмотрены основные положения теории развития
креативности личности как условия формирования творческих
профессиональных компетенций в олимпиадном движении;
исследованы структура олимпиадного движения и особенности
составляющих его компонентов; разработана технология подготовки и
проведения олимпиад по учебным дисциплинам.
Рекомендуется для преподавателей высших учебных заведений,
занимающихся вопросами внедрения инновационных
образовательных технологий в учебный процесс, а также для научных
работников, аспирантов, работающих в области теории и методики
профессионального образования.
Похожие разделы
Смотрите также

Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя. Книга 1

  • формат pdf
  • размер 2.02 МБ
  • добавлен 25 октября 2009 г.
Книга 1 адресована тем, кто уже прошел в педагогическом вузе базовую психологическую подготовку. В ней применительно к практической деятельности школьного учителя излагаются некоторые теоретические вопросы психологии развития, обучения и формирования личности, а также возрастной, педагогической и социальной психологии как научной основы практической методики обучения и воспитания школьников.

Белых С.Л. Управление исследовательской активностью студента

Практикум
  • формат doc
  • размер 484 КБ
  • добавлен 19 декабря 2011 г.
Методическое пособие для преподавателей вузов и методистов / Под ред. А.С, Обухова. – Ижевск, 2008. 72с. ISBN 978-5-7029-0373-6 Пособие появилось как результат многолетней работы по руководству студенческими исследовательскими работами. В нем нашли отражение те вопросы, которые вызывают наибольшие затруднения у преподавателей, и которые практически не освещены в отечественной литературе по данной теме – это дифференциация собственно исследовател...

Бойко Е.А. Функциональные асимметрии и успешность школьного обучения

  • формат doc
  • размер 1.26 МБ
  • добавлен 21 мая 2010 г.
В монографии рассмотрены современные представления о функциональных асимметриях человека, современные методологические подходы и методологические трудности исследования функциональных асимметрий человека. Рассмотрена взаимосвязь типов функциональной асимметрии и успешности обучения в школе, а также психологические особенности детей с разными типами функциональной асимметрии (правшей, левшей и амбидекстров). Большое внимание уделено динамике психи...

Болтивец С.И. Педагогическая психогигиена. Теория и методика: Монография

  • формат pdf
  • размер 11.59 МБ
  • добавлен 24 декабря 2010 г.
-К.: Редакция бюллетеня высшей аттестационной комиссии Украины, 2000. -302 с. Б 79. В монографии исследуется теоретические, методологические и методические основы психогигиены процесса воспитания и учения. Даётся полный анализ культурно-исторического развития проблемы душевного здоровья и психогигиены. Определяются культурно-этические измерения психогигиены, основы индивидуальной саморегуляции. Приведены методики психогигиенического нормирования...

Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности

  • формат doc
  • размер 3.49 МБ
  • добавлен 12 ноября 2009 г.
Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 415 с. В учебном пособии рассматриваются инновационные модели образования и деятельности, синергетические принципы самоорганизации социальных систем, методологические подходы к изучению состояния систем, выявлению противоречий, проблем, конфликтов и их разрешению в процессе исследовательской деятельности. Пособие подготовлено в соответствии...

Дубровина И.В. Предмет и задачи школьной психологической службы

  • формат doc
  • размер 76.5 КБ
  • добавлен 04 декабря 2010 г.
Освещаются методологические вопросы работы школьного психолога: для чего нужен школьный психолог, какие вопросы должен он перед собой ставить, на какие принципы опираться при их решении. Кратко рассказывается об истории возникновения школьной психологической службы в нашей стране. Описываются научный, прикладной и практический аспекты деятельности школьного психолога.

Евмененко Е.В., Хорошилова Н.Ю. Организация и содержание деятельности психолога интернатных учреждений

  • формат pdf
  • размер 702.61 КБ
  • добавлен 13 августа 2011 г.
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Издательство ГОУ ВПО СГПИ, - 2009. – 90 с. Аннотация. Пособие является результатом научного анализа и методических разработок по одной из проблем психолого-педагогического сопровождения воспитанников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В пособии рассмотрены теоретические и практические аспекты становления психологической службы в системе социальной и психо...

Методическое обеспечение учебного курса по педагогической психологии

  • формат doc
  • размер 743.91 КБ
  • добавлен 13 февраля 2010 г.
Краткое содержание курса в схемах и таблицах. Введение в педагогическую психологию. Образование как объект педагогической психологии. Предмет, задачи, история педагогической психологии. Методологические принципы и методы педагогической психологии. Психология обучения. Предмет, задачи психологии обучения. Психологические основы образовательных технологий. Психология учебной деятельности. Возрастные закономерности усвоения знаний. Психология воспит...

Романова М.А. Формирование психолого-педагогического потенциала учителя начальных классов

Дисертация
  • формат doc
  • размер 154.32 КБ
  • добавлен 17 октября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2011. – 45 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Немов Роберт Семенович. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить научную концепцию структуры, диагностики, формирования и развития психолого-педагогического потенциала учителя начальных...

Харитонова А.Г. Коррекционная и специальная педагогика: конспекты лекций, методические рекомендации

Практикум
  • формат pdf
  • размер 749.87 КБ
  • добавлен 29 марта 2011 г.
ИГПУ Иркутск, изд-во «Оттиск» 2007. – 64 с. Методическое пособие адресовано студентам педагогического колледжа, изучающим дисциплину «Коррекционная и специальная педагогика». В него включено основное содержание лекционного курса, семинарские и практические занятия. Общие теоретические основы коррекционной педагогики. Адаптация и адаптивность, компенсация и коррекция как основные категории коррекционной педагогики. Общие теоретические основы шк...