Практикум
  • формат doc
  • размер 291.5 КБ
  • добавлен 09 июля 2011 г.
Практикум по курсу Основы специальной педагогики и психологии
Необходимость дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» при подготовке учителей обусловлена растущим количеством детей с проблемами в развитии, которые попадают в общеобразовательные учреждения, где испытывают стойкие затруднения в овладении обще-учебными навыками, что приводит к неуспеваемости, социальной дезадаптации.
Проведенные нами опросы учителей общеобразовательных школ позволяют утверждать, что большинство из них испытывают дефицит знаний об особенностях детей с проблемами в развитии. Еще большую проблему составляет учет индивидуальных особенностей ребенка, степени нарушения физического, психического, социального развития в процессе его обучения. Анализ результатов педагогической рефлексии показал, что большинство педагогов не обращали внимания на необходимость приобретения таких знаний или испытывали негативное отношение к детям с проблемами в обучении, считая их необучаемыми, сложными. При взаимодействии с ними испытывали страх, брезгливость, пренебрежение — 75%, 25% — испытывали жалость, собственную беспомощность в оказании помощи такому ребенку.
В ходе изучения данного курса всеми студентами осознаются значение коррекционной помощи всем категориям детей, имеющим отклонения в развитии, необходимость учета типа и степени нарушений, осложняющих факторов развития, условий социального окружения, степени помощи микросоциума в преодолении нарушений, степени фиксированности ребенка на дефекте, особенностей его личности и поведения.
Данное пособие подготовлено для студентов педагогических вузов, учителей начальных классов, учителей классов КРО, ККО.
Необходимость введения курса. «Основы специальной педагогики и психологии» для студентов обусловлена увеличением в общеобразовательных учреждениях количества детей с проблемами в развитии, расширением «группы риска», связанной с социальной и педагогической запущенностью.
Изучение данного курса тесно связано с содержанием таких дисциплин, как анатомия и физиология детского организма, общая, возрастная психология, педагогика (дидактика и теория воспитания).
Целью данного курса является формирование у студентов элементарных представлений о типах нарушений психического и физического развития детей школьного возраста, особенностях коррекционной работы с ними, методах и средствах коррекции отдельных видов нарушений, специфике и учете индивидуальных особенностей ребенка с проблемами в развитии при осуществлении учебно-воспитательного процесса.
Читать онлайн
Смотрите также

Енькова, Л.П., Пилипенко, А.В. Организация практической деятельности в специальной психологии

  • формат pdf
  • размер 555.08 КБ
  • добавлен 22 августа 2010 г.
Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2008. – 73 с. Учебное пособие «Организация практической деятельности в специальной психологии» является продолжением цикла учебных и методических материалов по курсам: «Специальная психология», «Практикум по специальной психологии», «Коррекционная педагогика с основами специальной психологии». В данном учебном пособии содержательно раскрыт термин «отклоняющееся развитие», определена иерархия общих и специфических зако...

Исторические этапы становления специальной психологии

  • формат doc
  • размер 87 КБ
  • добавлен 17 ноября 2010 г.
Содержание работы: Введение. 1. Исторические этапы становления специальной психологии: 1.1. Донаучный период зарождения специальной психологии. 1.2. Период возникновения психологии как самостоятельной науки (конец XIX – начало XX веков). 1.3. Специальная психология в период мирового кризиса в психологии. Заключение. Список литературы. Работа может служить справочным материалом для студентов, изучающих дисциплину "Коррекционная педагогика с осно...

Контрольная работа - Психология умственной отсталости и ЗПР

Контрольная работа
  • формат docx
  • размер 41.89 КБ
  • добавлен 16 февраля 2011 г.
Особенности развития личности умственно отсталого ребёнка. Факультет специальной педагогики и психологии.20 стр. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка. Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы.

Кузнецова Л.В. (ред) Основы специальной психологии

  • формат fb2
  • размер 584.41 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 480 с. ISBN 5-7695-2268-2 В учебном пособии излагаются история возникновения специальной психологии как отрасли психологической науки и практики, методологические вопросы специальной психологии, связанные с современным пониманием нормального и отклоняющегося развития, проблемы организации специальной психологической помощи и пси-хокоррекционной работы в системе образования,rn

Медникова Л.С., Вольская О.В. Основы специальной психологии. Методическая разработка

  • формат doc
  • размер 125.99 КБ
  • добавлен 10 октября 2010 г.
Медникова Л. С., Вольская О. В. Основы специальной психологии. Методическая разработка. - Архангельск: Издательский центр ПГУ, 2000. - 76 с. В методической разработке изложены теоретические аспекты специальной психологии, имеющие важное значение для практической дефектологии. Разработка адресована студентам дефектологических факультетов, а также дефектологам, практическим психологам и педагогам.

Сорокин В.М., Кокоренко В.Л. Практикум по специальной психологии

  • формат doc
  • размер 936 КБ
  • добавлен 19 сентября 2009 г.
Учебно-метод. пособие / Под ред. Л. М. Шипицыной. — СПб.: Издательство «Речь», 2003. - 122с. Основное предназначение данного издания - оказание помощи в самостоятельной работе по изучению курса «Основы специальной психологии» в процессе подготовки к семинарским занятиям. Книга будет полезна студентам, психологам, педагогам, логопедам, а также преподавателям психологии и смежных с ней дисциплин.

Специальная психология

Шпаргалка
  • формат doc
  • размер 76.56 КБ
  • добавлен 02 декабря 2010 г.
Ответы на вопросы к Госэкзаменам, Новосибирский Государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии. Раскрыты основные вопросы общей специальной психологии, а также психологии детей с нарушением слуха, зрения, с интеллектуальной недостаточностью, ЗПР, аутизмом, отклонениями в поведении. Всего 35 ответов на 35 вопросов.rn

Трофимова Н.М., Дуванова С.П. Основы специальной педагогики и психологии

  • формат doc
  • размер 751.48 КБ
  • добавлен 13 сентября 2009 г.
Основы специальной педагогики и психологии. — СПб.: Питер, 2005. — 304 с: ил. — (Се-рия «Учебное пособие»). ВГПУ, 3курс. В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педаго-гики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразова-тельных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей...

Трофимова Н.М., Дуванова С.П., Трофимова Н.Б., Пушкина Т.Ф. Основы специальной педагогики и психологии

  • формат pdf
  • размер 2.32 МБ
  • добавлен 28 февраля 2010 г.
В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педаго- гики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имею...

Шпаргалки по специальной психологии

Шпаргалка
  • формат doc
  • размер 172.5 КБ
  • добавлен 09 мая 2011 г.
Современное определение предмета специальной психологии Задачи специальной психологии Психолого-медико-педагогическая консультация Специфика методов наблюдения и эксперимента в специальной психологии Межпредметные связи специальной психологии История становления и развития специальной психологии Нарушение слуха и его влияние на психическое развитие Особенности психического развития в условиях патологии зрительного анализатора Задержанное психичес...