Процко Т.А. Ваш ребенок отстает в развитии

Часть I - Общие вопросы дефектологии: Основные проблемы современной дефектологии. Дефект и компенсация. Принципы воспитания физически дефективных детей. К психологии и педагогике детской дефективности. Часть II - Специальные вопросы дефектологии: Слепой ребенок. Принципы социального воспитания глухонемых детей. К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка. Трудное детство. Moral insanity. К вопросу о динамике детс...

Альманах Института Коррекционной Педагогики РАО. 5/2002 В статье рассмотрено содержание термина "ребенок с особыми образовательными потребностями".

М.: Теревинф, 2009. —160 с. Цель предлагаемой практической методики - своевременно распознать, в чем ребенок отстает от своих сверстников, и помочь скорректировать неравномерности развития. Содержание: Предисловие. Введение. Практическое руководство по диагностике развития. Использование диагностического материала. Как пользоваться Таблицами развития. Интерпретация Таблиц развития. Сенсомоторная развивающая диагностика. Зрительное восприятие. Ме...

Курсовая работа "Отношения дошкольника, имеющего отклонения в развитии, с родителями". Актуальность исследования заключается в том, что содержание современного семейного и дошкольного образования недостаточно ориентировано на становление благоприятных отношений в семьях, воспитывающих ребенка с отклонениями в развитии, а ведь именно семья для ребёнка в дошкольном возрасте является основой для самопознания, формирования более адекватной самооценк...

М.: Просвещение, 1992. — 95 стр. В книге обобщены данные отечественных и зарубежных исследований по диагностике и коррекции различных форм аномального развития детей раннего возраста. Автор рассматривает аномальное развитие как следствие органического поражения центральной нервной системы. Особое внимание обращает на раннюю диагностику и коррекцию отклонений в познавательной сфере детей. Книга предназначена дефектологам, психологам, воспитателям...

В первой части книги рассказывается о развитии у ребенка навыков крупной моторики, начиная с момента его рождения до того, как он начинает ходить. Вторая часть книги посвящена навыкам, которые развиваются после того, как ребенок начинает ходить.

М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 144с. ISBN 5-7695-0103-0 В пособии даны общие представления об основных видах нарушений в психофизическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста. Раскрываются особенности коррекционного воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии интеллекта, речи, с задержками психического развития. Показана роль государства в области защиты детей с отклонениями в развитии. Пособие адресовано...

М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 144с. ISBN 5-7695-0103-0 В пособии даны общие представления об основных видах нарушений в психофизическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста. Раскрываются особенности коррекционного воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии интеллекта, речи, с задержками психического развития. Показана роль государства в области защиты детей с отклонениями в развитии. Пособие адресовано...

Готов ли ваш ребенок идти в школу? Готов ли ваш ребенок к письму? Готов ли ваш ребенок к чтению? Левша или правша?

Содержит 21 ответ на вопросы: психический дизонтогенез, ведущие принципы коррекционно-развивающей работы, структура коррекцтонно-педагогического процесса, образовательные потребности детей с отклонениями в развитии, современная система образованиядетей с ОВР, основные направления реабилитации детей с отклонениями в развитии, интеграция и другие.