- Кавалерово, Приморский край., - Муниципальное образовательное
учреждение №
25., автор – Зимирева М. Э. - 2010. – 14 стр.
Цель программы: обучать педагогов способам регуляции психоэмоционального состояния; формировать в педагогическом коллективе благоприятный психологический микроклимат, способствующий сохранению и укреплению психического здоровья педагогов; развивать систему профилактики стрессовых ситуаций, эмоционального выгорания в педагогической среде; формировать у педагогов мотивацию к профессиональному самосовершенствованию личности.
Содержание (4 занятий):
«Знакомство» (настроить участников на тональность тренинга, создать атмосферу ценностного отношения к данной теме, раскрыть особенности личности и индивидуальности каждого участника) (Упражнения: «Грецкий орех». «Три цвета личности». «Я учусь у тебя»),
«Моя личность – профессиональный инструмент» (осознание своих личностных особенностей с точки зрения того, какие возможности они открывают в профессиональной деятельности и какие накладывают ограничения) (Упражнение «Моя копилка». Тест геометрических фигур).
«Мои ценности и приоритеты» (помощь в осознании своих ценностных ориентаций и личных приоритетов) (Упражнения: «Или – или». «Мораль сей сказки такова»).
«Призвание – воспитатель» (обобщение новых знаний и новый опыт, полученные во время данного тренинга) (Упражнения: Креативная деятельность «Герб профессии». «Вверх по радуге». Рефлексия. «Круг света». Тест геометрических фигур. Разминка «Доскажите имя литературного героя». Тибетская притча «Сила преодоления». «Восточные стихи». «Дерево достижений». «Что себе подарить? »).
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
25., автор – Зимирева М. Э. - 2010. – 14 стр.
Цель программы: обучать педагогов способам регуляции психоэмоционального состояния; формировать в педагогическом коллективе благоприятный психологический микроклимат, способствующий сохранению и укреплению психического здоровья педагогов; развивать систему профилактики стрессовых ситуаций, эмоционального выгорания в педагогической среде; формировать у педагогов мотивацию к профессиональному самосовершенствованию личности.
Содержание (4 занятий):
«Знакомство» (настроить участников на тональность тренинга, создать атмосферу ценностного отношения к данной теме, раскрыть особенности личности и индивидуальности каждого участника) (Упражнения: «Грецкий орех». «Три цвета личности». «Я учусь у тебя»),
«Моя личность – профессиональный инструмент» (осознание своих личностных особенностей с точки зрения того, какие возможности они открывают в профессиональной деятельности и какие накладывают ограничения) (Упражнение «Моя копилка». Тест геометрических фигур).
«Мои ценности и приоритеты» (помощь в осознании своих ценностных ориентаций и личных приоритетов) (Упражнения: «Или – или». «Мораль сей сказки такова»).
«Призвание – воспитатель» (обобщение новых знаний и новый опыт, полученные во время данного тренинга) (Упражнения: Креативная деятельность «Герб профессии». «Вверх по радуге». Рефлексия. «Круг света». Тест геометрических фигур. Разминка «Доскажите имя литературного героя». Тибетская притча «Сила преодоления». «Восточные стихи». «Дерево достижений». «Что себе подарить? »).
Стоимость данного файла составляет 5 баллов