Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей

М.: Педагогика, 1978. — 232 с. В монографии обобщены советские и зарубежные исследования, а также экспериментальный материал самого автора. В ней анализируются разные формы мыслительной и мнемической активности глухих и своеобразие этих форм в сравнении с познавательной деятельностью нормально слышащих детей; раскрывается внутренняя связь между памятью, мышлением и речью в ходе их развития у ребенка на разных возрастных этапах и в зависимости от содержания обучения; предлагаются психолого-педагогические рекомендации о путях разностороннего формирования познавательной деятельности глухих школьников.