Лексико-грамматический строй речи

Спб.: «Детство-пресс», 2005.- 128 с. В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей. Дидактический материал пособия ориентирован на «красные даты» календаря, на...

Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с OHP. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПPECC», 2002. -- 128 с. ISBN 5-В9814-112-Х В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специал...

В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей.

В сборник включены различные игры и упражнения, направлены на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста.

Спб.: «Детство-пресс», 2003.- 128 с. Старшая группа сентябрь Тема «Детский сад» Октябрь Тема «Овощи» (1-я неделя) Тема «Фрукты» (2-я неделя) Тема «Сад-огород. Ягоды» (3-я неделя) Тема «Осень. Осенняя одежда, обувь, головные уборы» (4-я неделя) Ноябрь Тема «Домашние птицы» (1-я неделя) Тема «Перелетные птицы» (2-я неделя) Тема «Игрушки» (3-я неделя) Тема «Поздняя осень. Изменения в природе. Лиственные деревья» (4-я неделя) Декабрь Тема «Зимующие п...

СПб "Детство - пресс" 2003. 48 стр. Пособие для логопедов и воспитателей, в котором представлена система заданий и упражнений, направленных на развитие грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с проблемами речевого развития.

Лекцию читает Цейтлин С. Н., зав. кафедрой детской речи Петербургского университета. Освещаются вопросы становления, возрастных особенностей детской речи (онтолингвистика).

Лекцию читает Цейтлин С. Н., зав. кафедрой детской речи Петербургского университета. Освещаются вопросы становления, возрастных особенностей детской речи (онтолингвистика).

М.: Скрипторий 2003, 2009. — 120 с. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель тетради — всестороннее развитие речи детей 4—5 лет, подготовка к обучению чтению. Тетрадь адресована логопедам, дефекто...

М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. - 144 с. В данном пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель...

М.: Ювента, 2001. – 16 с. «Маленькая Энциклопедия для дошкольников» — это комплект рабочих тетрадей, предназначенных для подготовки к школе детей 5 – 6 лет. Разнообразные практические задания: дорисовывание, раскрашивании, отгадывание загадок, выбор необходимых инструментов – позволяет сделать занятия с детьми не только полезными, но и интересными.

Наглядное пособие. - Издательство "Ранок" 2008. 64 стр. Это пособие предназначено для проведения работы по обследованию и исправлению лексико-грамматического строя и связной речи детей. В пособии предлагаются красочные картинки на различные лексические темы, сюжетные картинки для развития связной речи.

Кодирование и декодирование информации. Методические рекомендации и упражнения. Сост. Белова С.В.- Пенза, 2011.- 18 с., илл. Цели: познакомить детей с различными видами кодирования, научить применять свои знания на практике, научить детей декодировать зашифрованную информацию, развивать память, мышление, внимание, развивать кругозор детей, продолжить формирование устойчивого интереса к учебной деятельности в целом и к логопедическим занятиям. Пр...

Волгоград, ИТД Корифей, 2010-96 с. Цель данного пособия состоит в том, чтобы помочь учителям-логопедам в организации речевых занятий, направленных на практическое усвоение лексических, грамматических средств языка и развития навыков связной речи. Система работы с детьми I года обучения (5-6 лет) построена на основе программы «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада». Данное методическое пособие мо...

ИТД Корифей, 2010-96 с Данное методическое пособие представляет собой дидактический материал по формированию лексико-грамматических категорий языка, связной речи, развитию психических процессов: объема, устойчивости и распределения внимания, зрительного и слухового восприятия, объема зрительной и слуховой памяти, памяти на линейный ряд, наглядно-образного, логического мышления, воображения и развития мелкой моторики пальцев рук. В пособии широко...

Волгоград, ИТД Корифей, 2010-96 с. Данное методическое пособие представляет собой дидактический материал по формированию лексико-грамматических категорий языка, связной речи, развитию психических процессов: объема, устойчивости и распределения внимания, зрительного и слухового восприятия, объема зрительной и слуховой памяти, памяти на линейный ряд, наглядно-образного, логического мышления, воображения и развития мелкой моторики пальцев рук. В п...

Бойкова С. В. Развитие лексики и грамматического строя у дошкольников: Картотека знаний с усложнением. - СПб: КАРО, 2005. - 32 с. - (Коррекционная педагогика)

Картотека знаний с усложнением. - СПб: КАРО, 2005. - 32 с. - (Коррекционная педагогика) Пособие - результат обобщения накопленного практического опыта автора по коррекции у детей общего недоразвития речи. В картотеке представлены задания для логопедической работы по формированию лексики и грамматического строя у дошкольников. Задания картотеки подобраны по 30 лексическим темам, например: «Мебель», «Домашние животные», «Овощи», «Фрукты», «Транспор...

М.: Владос, 2015. — 184 с. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в старшей группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе) и сами конспекты. Работа по данным конспектам занятий позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную ре...

М.: Владос, 2015. — 95 с. : ил. — (Коррекционная педагогика). Первая тетрадь из комплекта «Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР» предназначена для занятий с детьми 4-5 лет. В тетрадь включены 29 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ: словообразование, словоизменение, работа над предложно-падежными конструкция...

СПб.: КАРО, 2001. — 128 с, ил. В книге написаны и подобраны сказки, которые несут определенную лексическую или грамматическую нагрузку. Использование различных способов обогащения словарного запаса, наблюдение над законами словообразования и словоизменения поможет сделать развивающее общение с ребенком радостным и интересным. Каждая логосказка иллюстрирована картинками-раскрасками. Логопеды и воспитатели дошкольных учреждений могут использовать м...

СПб.: КАРО, 2008. — 112 с. Книга для логопедов-практиков, воспитателей и внимательных родителей, в которой представлен авторский стихотворный материал и задания, направленные на расширение словарного запаса и постижение ребенком грамматического строя речи. Стихотворения предполагают работу по аналогии при образовании разных частей речи, дают ребенку возможность вслушаться в то, как звучат слова, поупражняться в практическом употреблении тех или и...

СПб.: КАРО, 2008. — 112 с. Книга для логопедов-практиков, воспитателей и внимательных родителей, в которой представлен авторский стихотворный материал и задания, направленные на расширение словарного запаса и постижение ребенком грамматического строя речи. Стихотворения предполагают работу по аналогии при образовании разных частей речи, дают ребенку возможность вслушаться в то, как звучат слова, поупражняться в практическом употреблении тех или и...

Одним из важнейших направлений коррекционного обучения является логопедическая игра. Практическое пособие для логопедов в работе по обучению чтению и формированию понятий о лексико-грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР займет свое место на занятиях не только с логопедами, но и с педагогами, и с родителями. В пособии впервые материал для чтения предлагается в соответствии с периодизацией прохождения и изуче...

М.: Школа-Пресс, 1999. — 78 с. — (Дошкольное воспитание и обучение. Приложение к журналу «Воспитание школьников». Вып. 5) Одним из важнейших направлений коррекционного обучения является дидактическая игра. Практическое пособие для логопедов в работе по обучению чтению и формированию понятий о лексико—грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР займет свое место на занятиях не только с логопедами, но и с педагога...

М.: Дрофа, 2002, 64 с. В форме грамматических сказок автор объясняет, как устроен наш язык, рассказывает о словарном составе и его образных средства: многозначных словах, синонимах, антонимах, омонимах. Для закрепления материала предлагаются занимательные упражнения, кроссворды, игры и т. д. Книга может быть использована на уроках русского языка, логопедических занятиях.

Мн.: Книжный дом, 2003. — 48 с.: ил.

В данный сборник вошли авторские стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями, особенностями произрастания и внешним видом различных грибов. После каждого стихотворения ребенку предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гуве...

Кингисепп. Октябрь 2015 года. Содержание: Уточнение, расширение и обогащение знаний детей по теме «Грибы»; развитие грамматического строя и связной речи.

В книге представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей раннего и младшего возраста. Содержание занятий соответствует основным требованиям к развитию речи детей с задержкой речевого развития и является логическим продолжением методики логопедической работы по формированию начального детского лексикона О. Е. Громовой.

33 стр. Настоящая работа состоит из 6 глав. Содержание Введение Формирование навыка употребления предлогов в онтогенезе Особенности нарушения предложно-падежных конструкций у детей с недоразвитием речи Обследование навыков употребления предлогов Основные принципы коррекционной работы над предлогами с детьми дошкольного возраста Система логопедической работы над предложно-падежными конструкциями Игры и упражнения для формирования навыков правиль...

Представлены игры: ОСЕНЬ 1. «Что бывает осенью? » Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме. Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных времен года. Ход. На столе вперемешку лежат картинки с изображением различных сезонных явлений (идет снег, цветущий луг, осенний лес, скворец у скворечника и т. д. ). Ребенок выбирает картинки, на которых изображены только осенние явления и сам или с помощью взросло...

Картотека включает в себя различные игры для развития речи детей, пословицы и поговорки, а также загадки и стихи по лексическим темам. Материал удобно использовать при составлении вечерних коррекционных занятий воспитателя. в картотеке 94 страницы.

Запоріжжя, 2012. — 4 с. Дані завдання використовуються для закріплення матеріалу, який вивчається дітьми на логопедичних заняттях, батьками вдома та вихователями в позаурочний час.

Еще 20 лексических тем по развитию речи дошкольников, автоматизации звуков и подготовки к обучению грамоте на логопункте. Черно-белые картинки для раскрашивания к каждой теме.

Презентация состоит из 20 слайдов с дидактическими играми и упражнениями на развитие лексико-грамматического строя в рамках лексической темы "Домашние птицы (петух, курица, цыплёнок): "Назови птичью семью", дидактическое упражнение "Один-много" (образование множественного числа существительных); дидактическое упражнение "Назови ласково" (упражнение в словообразовании суффиксальным способом); дидактическая игра "Посчитай" (согласование существител...

Составитель Самойлова Ольга Николаевна, г. Нерюнгри 2015 г. Презентация состоит из 17 слайдов с дидактическими играми и упражнениями на развитие лексико-грамматического строя и связной речи: "Назови птичью семью", дидактическое упражнение "Один-много" (образование множественного числа существительных); дидактическое упражнение "Назови ласково" (упражнение в словообразовании суффиксальным способом); дидактическая игра "Посчитай" (согласование суще...

Учеб.-метод. пособие, изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2011. - 72 с. В пособии представлена лингвистическая многоуровневая модель порождения детской речи, а именно: овладение детьми фонетикой русского языка, формирование начального лексикона, конструирование новых слов. Овладение фонетикой речи. Формирование детского лексикона. Феномен детского словотворчества.

М.: ОНИКС, 2001. — 19 с. — (Первый шаг). В книге ребенок получает первые представления о предлогах, наиболее часто встречающихся в русском языке, учится их различать и правильно употреблять их в речи

М.: Оникс, 2006. — 19 с. Вы держите в руках замечательную книгу, которая предназначена для занятий с детьми от 3—х до 6—ти лет. Первые годы — уникальный период в жизни ребенка. Именно в раннем детстве закладываются основы интеллекта. К трем годам у малышей стремительно увеличиваются словарный запас, объем знаний и навыков, растет активный интерес к окружающему миру. Для того чтобы ребенок развивался правильно, ему необходима ваша помощь. Цель дан...

— М. : ACT: Астрель, 2009. — 158, [2] с: ил. — (Библиотека логопеда). Учебно-методическое пособие предназначено для формирования лексико-грамматических навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие включает авторские сказки с увлекательным сюжетом, занимательные игровые задания и упражнения, направленные на развитие устной и письменной речи, логического мышления, пространственного воображения, навыков счета и письма. Методика...

Любой практикующий логопед может пожаловаться, что основная часть времени, затрачиваемая на подготовку к логопедическим занятиям, уходит на то, чтобы подобрать нужный лексический материал. Нередко из-за одной-двух загадок приходится перерыть гору методической литературы и пособий. Предлагаю вашему внимаю загадки по теме "Деревья". Вроде сосен, вроде ёлок, А зимою без иголок. Ответ (Лиственница). Весной зеленела, летом загорела, Осень в сад пришла...

Домашние задания для выдачи родителям по лексическим темам: «Ягоды», «Дни недели. Части суток», «Лето», «Транспорт», «Птицы», «Посуда», «Поздняя осень», «Одежда (зимняя), обувь, головные уборы», «Новый год», «Зимующие птицы», «Перелетные птицы», «День Защитника Отечества», «Зима», «Животные жарких стран», «Деревья», «Дикие животные», «Мамин праздник. Женские профессии» , «Грибы», «Понятия предмет и действие». Темы по подготовке к обучению грамоте...

Рабочая тетрадь. — М.: Махаон, 2016. — 16 с.: ил. Эта занимательная книжка поможет малышам сделать речь более грамотной и выразительной, научит их концентрировать своё внимание.

63 стр. Настоящая работа состоит из 6 разделов и 2-х Приложений: Введение Теоретическое обоснование необходимости формирования лексико-грамматических конструкций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Понятие общего недоразвития речи и его причины Классификация общего недоразвития речи Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи III уровня Особенности нарушения лексико-грамматических конструкций у...

ГУО "Ясли-сад № 22 г. Бреста", 2015 г., 8 слайдов. Цель игры: закреплять в речи дошкольников предложно-падежные конструкции (предлоги под, за, в, из, из-под, из-за).

Выходные данные не указаны. — 20 слайдов. Ресурс состоит из 7 заданий-игр, которые помогут дошкольникам закрепить знания по лексической теме Профессии. Содержание: назови профессию, кто что делает, игра "посчитай", физминутка, игра "где чьи вещи", загадки, пальчиковая гимнастика.

Материал содержит задания для развития лексико - грамматического строя дошкольников, связной речи, мышления, памяти, мелкой моторики.

Дошкольники 5-6 лет при согласовании числительных с существительными часто допускают ошибки. В группах, которые посещают дети с общим недоразвитием речи (ОНР), эти достаточно трудно усваиваемые понятия отрабатываются и повседневно, в ходе различных режимных мероприятий, и на специальных занятиях. (Известно, что аналогичные ошибки встречаются и в речи детей из массовых групп. ) С дошкольниками с ОНР важно проводить занятия на знакомом им материале...

Беларусь, 2012. — 7 с. Перспективное планирование приведено в виде таблицы. Планирование составлено по книге Авторы: Кислякова Ю.Н и Мороз Л.Н. (Издательство: Минск, Национальный). Состоит из пояснительной записки и программ 1-го, 2-го, 3-го, 4-го года обучения.

Авторская разработка учителей-логопедов д/с Каневского рай-на Краснодарского края. 2009г.Черн-бел. Представлена система игровых упражнений по 42 лексическим темам, направленных на формирование и коррекцию словаря, грамматики, связной речи, ВПФ. 180 стр.

Статья из журнала "Дошкольное воспитание", №8, 1998, с. 62-72 Статья третья. Работа над словарем - и грамматическим строем речи Синонимы и антонимы Бедность словаря детей, имеющих те или иные речевые недостатки, общеизвестна. Преодолевать ее надо любыми способами, но опыт свидетельствует: наилучших результатов легче всего добиться играя или рассказывая сказки.

Статья из журнала "Дошкольное воспитание", №8, 1998, с. 62-72 Статья третья. Работа над словарем - и грамматическим строем речи Синонимы и антонимы Бедность словаря детей, имеющих те или иные речевые недостатки, общеизвестна. Преодолевать ее надо любыми способами, но опыт свидетельствует: наилучших результатов легче всего добиться играя или рассказывая сказки.

Статья из журнала "Дошкольное воспитание", №12, 1998, с. 39-49 Статья четвертая. Работа над лексико-грамматическим строем речи. Многозначные слова и омонимы Дошкольникам непросто понять, почему слова, звучащие одинаково, обозначают разные предметы, явления, действия и признаки, поэтому, даже встречая их в контексте, дети иногда затрудняются в объяснении того, что эти слова обозначают, путаются, а в результате неверно воспринимают информацию. Оди...

Статья из журнала "Дошкольное воспитание", №12, 1998, с. 39-49 Статья четвертая. Работа над лексико-грамматическим строем речи. Многозначные слова и омонимы Дошкольникам непросто понять, почему слова, звучащие одинаково, обозначают разные предметы, явления, действия и признаки, поэтому, даже встречая их в контексте, дети иногда затрудняются в объяснении того, что эти слова обозначают, путаются, а в результате неверно воспринимают информацию. Один...

Картотека для работы по лексическим темам. — Омск.: Дошкольное образовательное учреждение, 2012. — 195 с. В данной картотеке для каждой лексической темы представлены соответствующие: лексические единицы, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, мимическая гимнастика. Представлены следующие лексические темы: Детский сад. Овощи. Фрукты. Ягоды Грибы. Дары осени. Осень. Деревья и кустарники. Перелетные птицы. Дики животные. Ат...

Картотека домашних заданий для подготовительной группы на каждую неделю до конца года (32 карточки). Составлены карточки по лексико-грамматическими темами, в состав которых так же может входить звуко-слоговой анализ слов и работа с предложениями. В каждой карточке по 5-6 заданий. Очень удобно для родителей.

Картотека включает 10 игр на развитие словаря. В нее вошли игры:"Семья", "Сравни предметы","Кто больше действий назовет","Похожие слова","Назови три слова","Назови части предмета"."Чудесный мешочек", "Кому угощение?","Мяч бросай и слова называй"."Кто кем был и что чем было".

В картотеке представлены 50 различных игр по формированию грамматического строя речи: -обучение ребенка образованию уменьшительных существительных с помощью суффиксов; -образование уменьшительных форм существительных; -обучение образованию формы множественного числа имен существительных; -обучение образованию формы родительного падежа имен существительных; -обучение детей счёту до трех и согласованию числительных с существительными; -образование...

Подборка упражнений в количестве 70 штук по формированию лексико-грамматических категорий речи детей 4-5 лет. Можно использовать в работе с детьми со стертой формой дизартрии.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 9 листов (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 4 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4)+ 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна В архиве представлено 2 вида фона: зеленый - единый для всех тем и синий (космический) Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Для подготовительной группы. 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Количество: 3 листа (А4) Автор: helenushka Автор текста: Балакирева Елена Владимировна Вопросы и задания в картотеке составлены с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

В картотеке представлено 108 игровых заданий по лексическим темам. Задания могут быть использованы на занятиях учителями - логопедами, дефектологами, воспитателями ДОУ.

Игры на словообразование и словоизменение представлены в виде карточек на 17 страницах. Файл содержит игры для детей старшей группы /1 год обучения и подготовительной группы /2 год обучения/.

Карточки для индивидуальных и групповых занятий с детьми младшего школьного возраста. Подходят для раздаточного материала в самостоятельной работе.

Издательство: КАРО, 2010. - 296 с.: ил. Дети очень любят игры со словом, им интересно заниматься словотворчеством. Использование педагогами разных методов и приемов работы с детьми, прежде всего игр со словами, действительно обогатит словарный запас каждого дошкольника, поможет ему практически овладеть навыками грамматически правильной речи, а также принятыми в языке законами сочетания слов. Игры проводятся воспитателем на основе знакомства дошк...

//Материалы Всероссийской научно-практической конференции по проблемам специального образования, 25-26 апреля 2005 г. - СПб.: Изд-во ЛГУ им.А.С.Пушкина, 2005. - С.141-145 В статье представлен анализ трудностей в усвоении предложно-падежных конструкций у дошкольников с ОНР 2 и 3 уровней

СПб.: Детство-Пресс, 2014. — 176 с. — (Кабинет логопеда). В книге представлены авторские стихотворения по лексическим темам: «Времена года», «Животные», «Насекомые», «Растения», «Рукотворный мир», «Транспорт», «Профессии», «Спорт», «Наша Родина — Россия». Издание предназначено для сотрудников ДОУ, а также может быть полезно родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми.

Новокубанск, 2014. — 10 слайдов. Ресурс состоит из 7 игр, которые помогут дошкольникам закрепить знания по лексической теме Продукты. Содержание ресурса: Как продукты попадают к нам на стол? Что из чего сделано? Перевези продукты. Продуктовый магазин. Сложи продукты в холодильник. Поварята. Что где хранится?

2010 г., 31 страница. В разработке представлен материал ввиде домашних заданий для детей с ОНР. По 31 лексической теме. Каждая тема с заданиями передставлена на отдельной странице.

Данная работа представляет собой комплекс заданий по теме "Зимняя одежда". Данный материал поможет начинающим логопедам без труда составить конспекты занятий для детей разных возрастных групп.

В пособии представлены конспекты занятий и игр, мини-сценарии, а также литературно-художественный материал по теме «Овощи и фрукты» для детей всех возрастных групп детского сада. Занятия направлены на социальное и речевое развитие детей. В приложении даны планы занятий по темам: «Мир природы», «Мир людей», «Мир предметов». Для педагогов, методистов дошкольных образовательных учреждений, студентов педагогических вузов, колледжей, родителей.

Для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности. — МБДОУ д/с № 43, г. Воткинск , Еременко Е.Д., 2012. — 3 с. Уточняется значение пространственных предлогов. Работа со схемами предложений. Разгадывание ребусов.

Рабочие тетради рассчитаны на занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с речевой патологией. Все занятия представлены в игровой интерактивной форме; ребёнок не только смотрит и слушает, а обводит, соединяет, раскрашивает.

Спб.: Издательский Дом «Литера», 2005. — 208 с: ил. — (Серия «Готовимся к школе»). Из послесловия для логопедов: "Предлагаемая вашему вниманию система планирования содержит традиционный набор разделов календарного плана логопеда: работа над мелкой моторикой, общими речевыми навыками, развитие фонематических процессов и представлений, слухового и зрительного внимания, лексико-грам-матические задания и задания по развитию связной речи. Развитие эл...

СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005. — 208 с: ил. — (Серия «Готовимся к школе»). Из ПОСЛЕСЛОВИЯ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ: "Предлагаемая вашему вниманию система планирования содержит традиционный набор разделов календарного плана логопеда: работа над мелкой моторикой, общими речевыми навыками, развитие фонематических процессов и представлений, слухового и зрительного внимания, лексико-грам-матические задания и задания по развитию связной речи. Развитие эл...

М.: АСТ, 2009. — 93 с. — (Родничок) — ISBN 978-5-1705-5656-4. Книга содержит речевой и наглядный материал для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста над расширением и уточнением словарного запаса по следующим разделам: - обогащение словаря именами существительными (обобщающие понятия, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами); -обогащение словаря глаголами (глаголы, отображающие способы передвижения, глаголы с р...

Москва АСТ. Астрель Подборка речевого материала в стихотворной форме. Весь материал разбит на темы. Помимо расширения словаря ребенка параллельно отрабатываются навыки обобщения, употребления антонимов, образование относительных, притяжательных прилагательных, уменьшительно-ласкательных форм, образование приставочных глаголов и др. Пособие для родителей и педагогов

М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009. - 24 с. Этот альбом создан для детей 5—7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам быстрее научиться говорить грамотно. Каждый разворот альбома посвящен определенному насекомому и содержит 9 игровых заданий, выполнение которых будет способствовать обогащению словаря ребенка, развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Он является прекрасным дополнением к пособию Т.А. Шорыгиной «Насекомые. Каки...

М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009. - 24 с. Этот альбом создан для детей 5—7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам быстрее научиться говорить грамотно. Каждый разворот альбома посвящен определенному насекомому и содержит 9 игровых заданий, выполнение которых будет способствовать обогащению словаря ребенка, развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Он является прекрасным дополнением к пособию Т.А. Шорыгиной «Насекомые. Каки...

Издательство: ГНОМ и Д Год: 2009 Страниц: 24 Язык: русский Этот альбом создан для детей 5—7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам научиться говорить грамотно. Тема альбома «Насекомые». Его использование поможет детям усвоить новые знания, развить мышление, внимание и память. Альбом адресован воспитателям, логопедам ДОУ, родителям.

Москва, 2014 Введение Нормы формирования грамматических конструкций у детей дошкольного возраста Теоретические аспекты изучения формирования грамматики в психолингвистике, детской психологии и дошкольной педагогике Возрастная динамика онтогенеза грамматики Механизм грамматического структурирования в речевой деятельности ребенка дошкольного возраста Нарушения формирования грамматической системы языка у детей с ОНР Характеристика речевого развития...

Ростов н/Д: "Феникс", СПб: "Союз", 2004. - 224 с. В книге представлена логопедическая работа по формированию лексики и грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Лексические темы для индивидуальной работы, вклеивания в тетради, наглядной информации для родителей: "Весна", "Водный транспорт", "Воздушный транспорт", "Грибы", "Деревья", "Дикие животные", "Домашние животные", "Зима", "Зимующие птицы", "Мебель", "Наземный транспорт", "Насекомые", "Овощи", "Одежда и обувь", "Осень", "Перелётные птицы", "Посуда", "Продукты питания", "Транспорт", "Фрукты", "Части тела", "Ягоды".

Методический материал с курсов повышения квалификации для учителей-логопедов. Формирование навыков словоизменения. Формирование словоизменения существительных. Формирование словоизменения глаголов. Формирование словоизменения прилагательных. Игры на развитие грамматического строя речи.

Логопедические домашние задания. Авторская разработка. Даны задания для закрепления пройденной темы по развитию речи, по звукопроизношению и по развитию мелкой моторики рук. Картинки для раскрашивания, штриховка, задания для развития логического мышления и связной речи. По разделам: что такое хорошо и плохо, животные жарких стран, животные севера, моя семья, фрукты, овощи, времена года, перелетные птицы, части тела и т. д

Используются разнообразные задания и упражнения для изучения и закрепления данной темы. Задания даны с указанием возраста детей.

Предложены задания и упражнения на изучение или закрепление данного материала по теме. Задания разбиты на группы с учётом возраста детей.

Предложены задания и упражнения способствующие изучению и закреплению данной темы. Задания разделены в соответствии с возрастом детей.

Карточки по формированию лексико-грамматического строя речи дошкольников. Лексические темы: фрукты и овощи, фрукты и сад, осень и деревья, осень и ягоды, одежда, обувь и др.

М.: Вентана-Граф, 2003. — 72 с.: ил. Дидактические наглядные материалы предназначены для обучения грамоте и коррекции речи детей в ДОУ. Могут быть использованы не только специалистами-логопедами, но и родителями, а также учителями на уроках русского языка в национальной школе.

М.: Вентана-Граф, 2003. — 304 с.: ил. — ISBN 5-9252-0545-6. Не исправленные вовремя недостатки речи у ребёнка могут привести к серьёзным трудностям в овладении грамотой и всей школьной программой. Автор предлагает обратить внимание на коррекцию звуковой стороны речи, обогащение словарного запаса, формирование навыков грамматического оформления и развития речи. В книге содержится огромный практический материал, который может стать основой для заня...

Матеріл для роботи з розвитку мовлення з дошкільниками для педагогів, логопедів, батьків. Завдання на формування граматично правильного мовлення у дошкільників. Поданий матеріал спрямований на відпрацювання граматичних категорій (іменників, прикметників, дієслів) дошкільниками 3-6 років.

Завдання з розвитку мовлення (граматична компетенція) дошкільників. Поданий матеріал спрямований на практичне оволодіння дітьми українською мовою, зокрема на формування граматичних умінь, дітей 3-6 років.

Логопедическая игра по формированию лексико-грамматических категорий, учить изменять существительные по числам, употреблять существительные в форме родительного падежа, учить согласовывать существительные с числительными, употреблять глаголы в нужном числе, понимать значения предлогов и наречий, расширять словарный запас, закреплять знание обобщающих понятий, развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие. Варианты игр 1. Логопед пок...

Логопедическая игра по формированию словаря, расширять словарный запас, автоматизировать поставленные звуки в словах, развивать связную речь, память, внимание, навыки самоконтроля. Подготовка к игре: 2-7 листы распечатать на плотной бумаге или приклеить на картон, разрезать по контуру.

Логопедическая игра по формированию словаря.: упражнять в употреблении существительных в форме родительного падежа. Варианты игры «Повар из фруктов приготовил необычные блюда. Из каких фруктов приготовлено каждое блюдо?» (Бабочку повар приготовил из апельсинов и винограда и т.д.)

Тематические коррекционно-развивающие материалы. Рабочая тетрадь для детей 4-7 лет. — М.: Генезис, 2012. — 96 с.: ил. — (В помощь дошкольному психологу). Эта рабочая тетрадь предназначена для индивидуальной и групповой коррекционно- развивающей работы с детьми в обычных и коррекционных дошкольных учреждениях. В тетради три раздела - «Лиственные деревья», «Хвойные деревья», «Грибы». В ходе работы ребенок знакомится с новыми для него явлениями окру...

Новиковская О. А. Н 73 Логопедическая грамматика для малышей. Пособие для занятий с детьми 2-х - 4-х лет. — СПб.: КОРОНА принт, 2004. — 64 с. ISBN 5-7931-0297-3 В задачу логопеда, работающего с детьми дошкольного возраста, входит формирование не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря и развитие логики мышления, расширение кругозора. Книга известного логопеда О. А. Новиковской включает большое...

В целях предупреждения закрепления неправильных форм слова необходимы специальные грамматические игры. С помощью таких игр автоматизизируются нормативные варианты словообразования. Предлагаемое вашему вниманию практическое пособие по грамматике дает возможность познакомить ребёнка дошкольного возраста со всеми грамматическими формами родного языка. Рассматривая картинки и отвечая на вопросы к ним, ребёнок в процессе игры постепенно осознает смысл...

М.: АСТ; Спб.: Сова; Владимир: ВКТ, 2011 - 224 с. Ребенок с первых дней жизни испытывает потребность в общении, но не всегда это у него получается: и звуки произносятся нечетко, и нужные слова не находятся. Занимаясь по этой книге, Вы без особых усилий поможете Вашему малышу обогатить словарный запас и развить связную речь.

НПУ ім. М.П.Драгоманова, Київ, 2012. — 13 стор. В рефераті висвітлені питання: особливостей оволодіння граматичною будовою мови в онтогенезі, загальної характеристики порушень граматичної сторони мовлення у дітей із ЗНМ, дослідження особливостей розвитку граматичної будови мовлення у дітей із ЗНМ

Дети с ОНР испытывают особые трудности в усвоении лексико-грамматической стороны речи: они отличаются скудным словарным запасом, неумением согласовывать слова в предложении, нарушением внимания, памяти, несовершенством логического мышления. В статье представлены игры, направленные на коррекцию лексико-грамматической стороны речи дошкольников с ОНР.

Составлено практикующим логопедом. Материал предназначен для развития грамматического строя речи дошкольников. В нём содержатся небольшие рассказы и сказки по различным лексическим темам. Прочитав ребёнку рассказ или сказку задайте вопросы по их содержанию (они приведены после текста).

Спб.: ООО "Издательство Детство-пресс", 2010, 80 с. Книга посвящена развитию словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данный вопрос рассматривается в ней с точки зрения подготовки детей к началу школьного обучения и предупреждения их неуспеваемости по русскому языку. В книге даются практические рекомендации по развитию и систематизации словарного запаса у детей и приводится необходимый для работы с ними речевой и иллюс...

«Дельта»,1998 – 208 с. Занимательное путешествие в мир слов значительно расширит словарный запас ребенка и научит правильно строить речь.

Упражнения похожи на раскраску, ребёнок должен на карточке написать нужный в данном предложении предлог. Детям предлагаются предложения из 3, 4 слов.

М.: Айрис-пресс, 2006. - 256с. (Дошкольное воспитание и развитие). Пособие поможет в подготовке и проведении занятий по развитию речи с дошкольниками. Весь материал подобран в соответствии с базовыми программами детских садов и многократно апробирован на практике самим автором. В книгу вошли материалы по трем темам "Времена года", "Лес", "Грибы". Это методическое пособие призвано помочь педагогам и родителям в развитии самостоятельной творческой...

М.: Айрис-пресс, 2006, 256с. Дошкольное воспитание и развитие. Пособие поможет в подготовке и проведении занятий по развитию речи с дошкольниками. Весь материал подобран в соответствии с базовыми программами детских садов и многократно апробирован на практике самим автором. В книгу вошли материалы по трем темам "Времена года", "Лес", "Грибы". В книге масса различных заданий по редактированию текста, составлению рассказов по плану; приведены текс...

Пособие содержит разнообразный текстовый, игровой и занимательный материал для речевого развития ребенка. В нем представлен материал по темам: Одежда, Посуда, Продукты питания. Книга станет прекрасным помощником в подготовке и проведении занятий по развитию речи детей. Содержание сгруппировано по тематическим разделам. В книге весь материал расположен по единому плану: справочный материал для педагога, лексическая работа, синонимы и антонимы, пос...

М.: Айрис-пресс, 2007. - 128с. (Дошкольное воспитание и развитие). Пособие содержит разнообразный текстовой, игровой и занимательный материал для речевого развития ребенка. В нем представлен материал по темам: «Одежда», «Посуда», «Продукты питания».

Книга включает 24 лексические темы, в которых представлен дидактический материал по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Каждая лексическая тема содержит следующие разделы: психогимнастика; развитие мелкой моторики и координация речи с движением; формирование лексико-грамматического строя речи; игры со звуками, буквами и словами; развитие познавательных процессов; развитие диалогической...

СПб.: КАРО, 2006. — 640 с. — ISBN 5-89815-762-Х Книга включает в 24 лексические темы, в которых представлен дидактический материал по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Каждая лексическая тема содержит следующие разделы: психогимнастика; развитие мелкой моторики и координация речи с движением; формирование лекси-кограмматического строя речи; игры со звуками, буквами и словами; развити...

Запоріжжя,2013р., 12 стр. . Готовий практичний матеріал , який використовується на групових заняттях з дітьми з порушенням письма та читання.

Запоріжжя,2013 р. 17 стр. Практичні завдання ,які можна використовувати на групових заняттях з розвитку лексико-граматичних категорій мовленнєвої системи та корекції письма та читання серед учнів 2-4 класів інтенсивної педагогічної корекції

Запоріжжя,2013 р. 12 стр. Готовий практичний матеріал , який використовується на групових заняттях з дітьми з порушенням письма та читання.

Приложение к пособию для дошкольников "По дороге к Азбуке"/сост. Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Т. Р. Кислова. - М.: Баласс, 2008. Пособие представляет собой наглядный материал в виде 46 карточек (формат А5) на составление предложений с предлогами, 2 сюжетные картины (формат А3), разрезные картинки (насекомые). Картинки в файле следуют в порядке сканирования.

Пособие по развитию лексико-грамматического строя речи у детей 4-6 лет. Издательство: Белый ветер, 2004, - 99 стр. Данное пособие состоит из 3-х логически связанных частей, содержащих примерные конспекты подгрупповых занятий по таким лексическим темам, как «Фрукты», «Овощи», «Домашние животные», Дикие животные», «Птицы», «Одежда», «Обувь», «Осень» и др., направленно на развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников и, несомненно, буде...

Пособие по развитию лексико-грамматического строя речи у детей 4-6 лет в 3 частях. — Мозырь: Белый Ветер, 2004. — 124 с. Данное пособие содержит примерные конспекты подгрупповых занятий с детьми 4-5 лет по таким лексическим темам, как "Игрушки", "Семья", "Овощи", "Фрукты", "Одежда", "Обувь" и др.

5-е изд. Мозырь: белый ветер, 2010. -99, с. , 4 с. цв. вкл.: ил. Данное пособие содержит примерные конспекты подгрупповых занятий по таким лексическим темам, как "Семья", "Овощи", "Фрукты", "Осень", "Одежда", "Части тела", "Домашние животные", "Домашние птицы", "Мебель", "Посуда", "Продукты", "Зима", "Зима. Новый год". 31 занятие

Содержит речевой материал по развитию предметного, качественного, глагольного словаря и связной речи по различным лексическим темам.

М.: Аркти, 2005 год. - 32 стр. Дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгр...

М.: Аркти, 2015. — 32 с.: ил. — (Библиотека практикующего логопеда: Учим произносить правильно). — ISBN 978-5-89415-691-0. Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям началь...

М.: АРКТИ, 2005. — 32 е.: ил. (Биб-ка практикующего логопеда: Учим произносить правильно) Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ,...

М.: Аркти, 2005. — 40 с. Данный дидактический материал поможет познакомить детей с животными жарких стран и животными Севера. Задания направлены на расширение словарного запаса детей, формирование различных способов словообразования и словоизменения, построение предложений разных типов и составление рассказов по опорным и сюжетным картинкам, развитие психических процессов. Пособие иллюстрировано и будет полезно логопедам, воспитателям ДОУ, учите...

М.: Аркти, 2013. — 32 с.: ил. — (Библиотека практикующего логопеда: Учим произносить правильно). — ISBN 978-5-89415-516-9. Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям началь...

М.: Аркти, 2015. — 32 с.: ил. — (Библиотека практикующего логопеда: Учим произносить правильно). — ISBN 978-5-89415-690-3. Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям началь...

М.: Аркти, 2005. — 32 с.: ил. — (Библиотека практикующего логопеда. Учим произносить правильно). Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений для развитие лексико-грамматических категорий и связной речи. Пособие подходит для подгрупповых и индивидуальных занятий, по лексическим темам: "Овощи", "Фрукты", "Ягоды".

М.: Аркти, 2011. — 32 с.: ил. — (Библиотека практикующего логопеда. Учим произносить правильно). Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных...

М.: Аркти, 2009. — 32 с.: ил. — (Бибдиотекака практикующего логопеда: Учим произносить правильно). — ISBN 978-5-89415-690-3. Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям нача...

Х.: Основа, 2007. — 176 с. — (Серія: «Логопеду початкової школи»). — ISBN 978-966-333-545-2. Посібник містить докладні методичні рекомендації логопеда щодо корекції та усунення вад усного і писемного мовлення в учнів початкової школи. Добірка різноманітних вправ та цікавий дидактичний матеріал допоможуть шкільному логопедові в організації системної допомоги учням із мовними патологіями (дислексія, дисграфія). Для логопедів шкіл І ступеня, вчителі...

Картотека загадок по темам: овощи, фрукты, осень, деревья, игрушки, одежда, обувь, посуда, продукты питания, домашние и дикие животные, домашние, зимующие и перелетные птицы, насекомые, грибы, дом, мебель, зима, Новый год, город, транспорт, весна, профессии, цветы, рыбы, школа, животные севера и жарких стран. Формат карточек А-5.

Под ред. Л. С. Сековец. — М.: АРКТИ, 2006. — 368 с. (Коррекционная педагогика) Программно-методическое пособие содержит систематизированный материал по преодолению недоразвития лексико-грамматической стороны речи у детей 7-го года жизни (2-й год обучения). Основным принципом изложения материала является обеспечение тесного взаимодействия в работе воспитателя и учителя-логопеда в группах для детей с общим недоразвитием речи. Пособие адресовано учи...

Данный словарь составлен по лексическим темам, которые берутся за основу в группах компенсирующего и комбинированного вида ДОУ. В содержание словаря включены существительные, глаголы, прилагательные, наречия. Материал может использоваться как картотека в работе специалистов и педагогов, работающих с детьми с нарушениями в развитии.

М.: Мозаика-Синтез, 2004. — 72 с. Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога. Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада для детей с задержкой психического развития. В пособии представлена сис...

Кемерово. 2010 г. 8 стр. Детские стихи о машинах, их внешнем виде, назначении. К каждому стихотворению прилагается красочная иллюстрация. Материал можно использовать при прохождении лексической темы "Транспорт".

М.: Гном-Пресс, 2006. — 96 с. — ISBN 5-89334-093-0. В пособии собрано более 800 загадок. Они окажут большую помощь логопеду в проведении занятии с детьми по развитию у них мыслительной деятельности, смекалки, способности к восприятию окружающей их действительности. Загадки систематизированы по темам. Предназначается логопедам, родителям, всем, интересующимся проблемами развития речи у дошкольников и исправления ее недостатков.

М.: Гном-Пресс, 2006. — 96 с. — ISBN 5-89334-093-0. В пособии собрано более 800 загадок. Они окажут большую помощь логопеду в проведении занятий с детьми по развитию у них мыслительной деятельности, смекалки, способности к восприятию окружающей их действительности. Загадки систематизированы по темам. Предназначается логопедам, родителям, всем, интересующимся проблемами развития речи у дошкольников и исправления ее недостатков.

"Молочный дождь" Содержание тетради соответствует стандартам типовой программы Российской Федерации для дошкольников, поэтому она может быть использована в качестве учебного пособия и для современных развивающих программ. Это развивающая тетрадь, предназначенная для занятий с детьми от 3 лет. Основная цель предложенных занятий - гармоничное развитие всех сторон речи и мышления ребенка. Заниматься можно как индивидуально, так и с небольшой группо...

М.: Школьная пресса, 2010. — 61 с. — (Учебно-методическое пособие). Отличное качество сканирования, картинки готовы к распечатке! Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить необходимый для их возраста словарь действий, которые они наблюдают вокруг или которые выполняют сами в своей повседневной жизни. Они расширят кругозор, активизируют речь ребенка, его коммуникативные умения. Книга адресована воспитателям детского сада, логопедам, пе...

М.: Школьная пресса, 2010. — 61 с. — (Учебно-методическое пособие). Отличное качество сканирования, картинки готовы к распечатке! Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить необходимый для их возраста словарь действий, которые они наблюдают вокруг или которые выполняют сами в своей повседневной жизни. Они расширят кругозор, активизируют речь ребенка, его коммуникативные умения. Книга адресована воспитателям детского сада, логопедам, пе...

Любые публикации материалов сайта допускаются только со ссылкой на источник www.teremkova.ru (с сайта Н. Э. Теремковой) Год выпуска: 2008 Издательство: Гном и Д ISBN: 978-5-296-00892-3 Качество: Отсканированные страницы Описание: В папке все четыре альбома данной серии. Альбомы предназначены для детей 5-7 лет с ОНР. Это комплект с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Цель данного пособия – помочь логопеду спланирова...

Методическая разработка включает речевой материал по 35 лексическим темам, который направлен на устранение аграмматизмов, развитие словарного запаса, связной речи, творческих способностей детей. Рекомендовано логопедам, воспитателям, родителям.

Екатеринбург: Литур, 2008. — 24 с. — (Эффективные образовательные технологии). Рабочая тетрадь содержит 23 занимательных упражнения, которые позволяют активизировать словарь дошкольника, увеличить скорость и точность подбора слов. Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, грамматической правильности речи, внимания и воображения ребёнка. Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам...

М.: Гном и Д, 2003 - 32 с. (Практическая логопедия) В практическом пособии предоставлен картинный материал для индивидуальных занятий по формированию лексико-грамматических средств языка, которые помогут расширить словарь детей дошкольного возраста по лексическим темам, предусмотренными программой по обучению детей с ТНР.

Статья из журнала "Дошкольное воспитание", №2 2009 Формирование грамматической стороны речи - важная задача как дошкольной педагогики в целом, так и дошкольной логопедии в частности. Грамматические значения выражают отношения между явлениями действительности, обозначенные словами, т. е. это языковые значения логического (мыслительного) ряда. Трудность в овладении грамматической стороной речи и состоит в том, что дети не осознают эти значения, а з...

Наглядное пособие, город и год не известны, 2 карты А3, 8 карточек А5. Цели: формировать и развивать навык образования относительных прилагательных от существительных, учить изменению прилагательных по родам. На больших картах изображены Малыш и Карлсон и место (прорезь), куда в процессе занятия логопедом (или самими детьми) по очереди вставляются карты поменьше. На каждой из маленьких карт изображены фрукт (или ягода), стакан с соком, конфета, б...

М: Педагогическая газета, 2012 г. - 7 с. Материал по лексической теме для работы с детьми 5-6 летнего возраста, объединённый одной тематикой. Включает: Загадки; Стихи; Рассказ К. Ушинского - Спор деревьев.

Подборка физкультминуток на разные лексические темы (88 штук), например по таким темам как «Осень», "Космос", «Весна», «Огород», «Ягоды», "Обувь", "Семья", "Посуда", "Одежда", «Продукты питания», "Домашние животные и птицы ", "Овощи", "Человек", "Насекомые" и т. д.

Электронный альбом включает в себя физминутки и иллюстрации к разным лексическим темам в подготовительной группе. Свойства предметов и расположение предметов в пространстве, родная природа, сезонные изменения, времена года, растения, животные, наша улица, наш дом, одежда, посуда, транспорт.

Спб.: "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2007. - 128 стр., илл. В книге представлены подробные описания игр и занятий, способствующих развитию речи дошкольников всех возрастных групп. Предлагаемые игры могут быть использованы как индивидуально, так и в группе. Нормально развивающемуся ребенку они помогут расширить объем словаря, а детям с отклонениями в развитии - скорректировать имеющиеся речевые недостатки. Книга адресована воспитателям и логопедам обычных и спе...

С учетом постоянного увеличения числа дошкольников с общим недоразвитием речи проблема формирования у них лексико – грамматических средств речи занимает важнейшее место в современной логопедии, а вопрос о методике их развития и коррекции становится одним из самых актуальных. Известно, что благодаря зонам, которые составлены третичными полями коры мозга, уровень которых обозначается, как языковой, ребенок овладевает сложно-построенной речью, чтени...

Курск, 2014 г., 33 слайда Содержание презентации: Введение Понятие «словарная работа» Основные особенности речи у детей с ТНР Цель работы по формированию и активизации словаря у дошкольников с ТНР Задачи работы по формированию и активиза-ции словаря у дошкольников с ТНР Основные принципы формирования словаря у детей с ТНР Игры и задания

«Научно-теоретические основы изучения предикативной лексики детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» рассматриваются лингвистические, психолингвистические и психолого-педагогические подходы к исследуемой проблеме, устанавливаются теоретические положения коррекционной педагогики по проблеме формирования предикативной лексики у дошкольников с общим недоразвития речи (II уровень).

МГУ им. Кулешова, Могилев, 2016 г. 38 стр. Дисциплина - Логопедия Проблема формирования лексического строя речи у детей в общей и коррекционной педагогике. Особенности словарного запаса у нормально развивающихся детей. Общая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Своеобразие словарного запаса у детей с общим недоразвитием речи. Методическая система коррекционной работы по формированию словарного запаса у дошкольников с общим недоразви...

Хромова Ю.Т. Работа над темой "Предлог"// Нач. школа, 2006.-№ 5. - с. 84-88 и приложения, илл. на 8 стр. Предлоги помогают выразить многообразие отношений между предметами окружающей действительности и нужны как "орудие"для организации сочетаемости слов и построения выказываний. Закрепление предлогов идет через опору на их пространственное значение, постепенно вводятся другие значения и формируется навык раздельного написания предлогов со словами...

Формирование словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи осуществляется с учетом закономерностей нормального онтогенеза взаимодействия в развитии лексики, морфологической и синтаксической системы языка. В процессе коррекционно-логопедической работы рекомендуется постепенное усложнение форм речи, заданий и речевого материала.

СПб.: КАРО, 2005. — 96 с: ил. — (Серия «Коррекционная педагогика»). В книге описаны 33 дидактические игры, способствующие как расширению глагольного словаря, так и формированию умений ребенка 5-6-летнего возраста строить предложения (простые и сложные). В ходе игр малыши научатся: Образовывать глаголы сначала от звукоподражаний, а затем и при помощи приставок; Использовать в речи различные глагольные формы (совершенный и несовершенный вид, прошед...

СПб.: КАРО, 2005. — 96 с: ил. — (Серия «Коррекционная педагогика»). В книге описаны 33 дидактические игры, способствующие как расширению глагольного словаря, так и формированию умений ребенка 5-6-летнего возраста строить предложения (простые и сложные). В ходе игр малыши научатся: Образовывать глаголы сначала от звукоподражаний, а затем и при помощи приставок; Использовать в речи различные глагольные формы (совершенный и несовершенный вид, проше...

Г. Урай Конспект занятия октябрь 2010г Коррекционно-образовательные цели. Закрепление представлений об осени и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Осень». Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже, составление простых предложений и распространение их прилагательными). Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, зрительн...

Мет.рек. - Минск, 1987. — 13с.(эл.в) Под редакцией: К.Г. Ермиловой, В.А. Янковского. Методические рекомендации "Пути формирования грамматического строя речи у умственно отсталых учащихся в процессе логопедических занятий» рекомендованы кафедрой сурдопедагогики и логопедии Минского педагогического института им. А.М.Горького /протокол № 12 от29.01.87г./ и адресованы слушателям курсов повышения квалификации учителей вспомогательных школ. Описаны осо...

В данной книге представлены схемы для составления описательных рассказов по лексическим темам: "Дом", "Бытовые приборы", "Посуда", "Мебель", "Комнатные растения" и т. д. Удобно использовать в индивидуальной работе по развитию связной речи. Весь материал красочный с подборкой загадок и примерных образцов рассказов - описаний.

Кингисепп. Октябрь 2015 года. Содержание: Уточнение, расширение и обогащение знаний детей по теме «Ягоды», развитие грамматического строя и связной речи

М.: Издательство "ГНОМ и Д", 2005. - 48 с. Данный файл содержит методичку с конспектами занятий и демонстрационный (картинный) материал. Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах. Вниманию логопедов предлагается система работы по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. В нее входят конспекты 24-х занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах...

Москва: Гном и Д, 2005. – 24 с. Данное пособие является комплектом демонстрационных карт к конспектам занятий по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. Адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.