Семинар - Личность. Понятие личности

Учебное пособие для студентов психологических факультетов. М., 2001. - 134 С. Образование и его отличительные черты. Общая характеристика системы образования. Государственная политика в области общего образования. Цели образования и их разработка в государственных образовательных стандартах. Основные перспективы развития образования в России и за рубежом. Педагогика как наука об образовании. Педагогическая практика и ее отражение в теории. Истор...

Днепропетровск: ДУЭП. -98 с. Введение в психологию. Психика, сознание, самосознание. Понятие личности в психологии. Внимание. Ощущение, восприятие, воображение. Память. Мышление. Развитие интеллекта. Эмоционально –волевая сфера личности. Потребности и мотивы. Педагогика в культуре человечества. Психолого- педагогические аспекты коммуникативного взаимодействия.

Минск, БГУ, 2003г Общие основы педагогики Педагогика в системе наук о человеке Образование как социокультурный феномен Современное состояние образования Воспитание и развитие личности Развитие, воспитание и социализация личности Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание Основные сферы жизнедеятельности личности Акмеолого-педагогические основы личностного и профессионального развития Самосовершенствование личности Лично...

Содержание: Личность в контексте противоречий развития. Структура внутреннего мира человека и основные цели и задачи жизнедеятельности субъекта. Внутриличностный конфликт как предопределяющий фактор (детерминанта) развития субъекта. Структурно-содержательные и процессуальные характеристики конфликта. Понятие «конфликт», его структурные элементы, уровни и характеристики функционирования. Динамика развития конфликтной ситуации. Механизм и функции...

Личность ребёнка как субъект педагогической технологии. Функции педагогического воздействия с позиций субъект – субъектного взаимодействия. Обучение, значимое для личности с точки зрения психологии. Основные подходы в тренинговой методике, направленной на творческое совершенствование личности. Готовность педагога к индивидуализации обучения и др.

М.: Педагогика, 1978. - 144 с. (отсутствуют страницы 17-20) В монографии освещается методологический аспект проблемы "коллектив и личность", динамика представлений о детском коллективе, его влиянии на личность ребенка; анализируются возможности школьного ученического коллектива в формировании социалистического типа личности. Автор характеризует пути совершенствования педагогического руководства школьным ученическим коллективом. Книга рассчитана н...

Педагогика как наука, ее предмет, связь с другими науками, основные категории и понятия педагогики, личность как педагогическая категория, движущие силы развития личности, педагогические особенности учителя.rn

М.: Просвещение, 1978. -265с. Оглавление. слово к учащимся. Предмет и методы педагогики. Развитие, воспитание и формирование личности. Содержание образования в советской школе. Сущность процесса обучения. Закономерности, принципы и правила обучения. Методы обучения в начальных классах. Формы организации учебной работы в начальных классах. Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся. Основные вопросы теории воспитания. Ученический коллект...

В учебном пособии раскрываются основные вопросы педагогики и психологии. Предмет, объект психологии, педагогики. Психика. личность, воля. Средства и методы пед.воздействия на личность. Приципы обучения и т. д.

Настоящее учебное пособие представляет собой цикл лекций, семинаров и практических занятий для подготовки вузовских преподавателей и школьных учителей к высокоэффективной деятельности участников педагогического процесса в учебном заведении любого типа. Исходя из того, что педагогический процесс представляет собой смену состояний системы "педагоги – учащиеся", в пособии последовательно рассмотрены отдельные понятия, раскрыто их содержание и показа...